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企業(yè)統(tǒng)計(jì)圖表分析培訓(xùn)課程

課程目的：培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)管理人才
培訓(xùn)條件：學(xué)員需配合電腦（分組）學(xué)習(xí)
培訓(xùn)時(shí)間：1-2天
培訓(xùn)對(duì)象：總經(jīng)理，廠長(zhǎng)，總監(jiān)，質(zhì)量部、生產(chǎn)部等各部門經(jīng)理、車間主任、工程師、技術(shù)員等

課程大綱
第一章  基本統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)
一、變化（波動(dòng)）
二、總體與樣本的統(tǒng)計(jì)量
三、中心趨勢(shì)的度量
1、均值Mean(u,Xbar)
2、中位數(shù)Median(M)
3、眾數(shù)Mode
四、離散度的度量
1、極差Range
2、樣本的方差Variance(S2)
3、樣本的標(biāo)準(zhǔn)偏差(Standard Deviation)
4、課堂練習(xí)
4.1分組評(píng)估幾組數(shù)據(jù)的中心趨勢(shì)和離散趨勢(shì)。
4.2Minitab介紹和練習(xí)
五、正態(tài)分布
練習(xí)：用Minitab來(lái)練習(xí)正態(tài)分布。

第二章  數(shù)據(jù)非正態(tài)分布的類型及原因
一、偏斜(Skewness)
1、自然限制
2、人為限制
3、混合
二、峰度(Kurtosis)
1、混合
2、挑用
3、變量缺乏獨(dú)立性
三、多種模式分布
1、混合
2、變量缺乏獨(dú)立性
3、災(zāi)難性故障
四、間隔分布(Granularity)
五、總結(jié)
課堂練習(xí)：中心趨勢(shì)和離散趨勢(shì)練習(xí)并分組討論。

第三章  數(shù)據(jù)的圖示分析
一、圖示分析簡(jiǎn)介
二、直方圖
練習(xí)：用Minitab作直方圖。
三、柏拉圖
1. 柏拉圖的制作方法
2. 練習(xí)：柏拉圖的Minitab制作
四、正態(tài)概率圖
練習(xí)：用Minitab制作正態(tài)概率圖
五、箱線圖:
練習(xí)：箱線圖的Minitab制作
六、散布圖
1、練習(xí)制作散布圖
2、變量之間相關(guān)性的樣例
3、矩陣散布圖
七、時(shí)間趨勢(shì)圖
1、練習(xí)制作時(shí)間趨勢(shì)圖
2、時(shí)間趨勢(shì)圖之間的比較

第四章  多變量分析
一、多變量分析簡(jiǎn)介
二、輸入變量
三、多變量分析的步驟
四、多變量分析實(shí)例

第五章  過程能力衡量指標(biāo)
一、常用的過程能力衡量指標(biāo)
二、Cp指標(biāo)介紹和練習(xí)
三、Cpk指標(biāo)介紹和練習(xí)
四、過程能力指數(shù)與6σ原理
五、Minitab計(jì)算過程能力指數(shù)CPK
六、練習(xí):Minitab計(jì)算CPK

第六章 SPC管制圖
一、常規(guī)SPC選擇導(dǎo)向圖
二、統(tǒng)計(jì)制程控制
三、單值-移動(dòng)極差控制圖(I-MR)的樣例與練習(xí)：運(yùn)用控制圖的八大制作步驟對(duì)密度數(shù)據(jù)作I Chart練習(xí)，分組討論，并分享討論結(jié)果。
四、均值-極差控制圖與均值-標(biāo)準(zhǔn)差控制圖(Xbar & R, Xbar & S) 的樣例與練習(xí)
五、不合格品率與不合格品數(shù)控制圖 (P and nP chart) 的樣例與練習(xí)
六、不合格數(shù)與單位不合格數(shù)控制圖 (C and U chart) 的樣例與練習(xí)
七、設(shè)置或改變控制線的原則
八、異常點(diǎn)常見原因分析

第七章 六西格瑪?shù)母拍?nbsp; 
一、第一階段: 定義
二、第二階段: 測(cè)量
三、第三階段: 分析
四、第四階段: 改進(jìn)
五、第五階段: 控制
培訓(xùn)總結(jié)與答疑

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