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從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖 

課程背景：
你是否有過如下煩惱?作為學(xué)習(xí)者,在日常工作學(xué)習(xí)中,你是否感覺到邏輯不夠清晰,思路不夠順暢,無法統(tǒng)籌全局?作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,在各類培訓(xùn)會(huì)議中,你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風(fēng)暴后依然做不出可行性方案?作為活動(dòng)策劃者，要策劃一場(chǎng)新穎獨(dú)特，大家滿意的活動(dòng)是否感覺難上加難？作為研發(fā)人員，又要研發(fā)出新產(chǎn)品，又要符合公司政策，是否感覺思路不夠開闊，新主意總是不會(huì)主動(dòng)找來？作為管理者,在企業(yè)與部門管理中,你是否感覺明知架構(gòu)不明、權(quán)責(zé)不清但卻無法找出有效的解決辦法?
思維導(dǎo)圖七星大法——開掘無限潛能！
思維導(dǎo)圖是由“世界大腦先生”東尼·*教授提出的一項(xiàng)大腦開掘理論。思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)化思維可以幫助我們對(duì)關(guān)鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說得更明白;思維導(dǎo)圖的可視化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率,將復(fù)雜多變的信息化繁為簡(jiǎn),增強(qiáng)記憶。近年來,各大在線知識(shí)平臺(tái)頻頻出現(xiàn)圖像思考工具,思維導(dǎo)圖以其效率高、易掌握的特點(diǎn)率先成為了*的視覺思考工具。信息時(shí)代,誰能掌握高效的信息輸入輸出方法,誰就能抓住機(jī)遇成就自己。

課程對(duì)象：中層管理人員，技術(shù)骨干，管理人才梯隊(duì)成員，新晉管理者等等

課程大綱
思維測(cè)試：如何清空水杯中的水？
第一講：思維導(dǎo)圖智法——邏輯結(jié)構(gòu)
一、結(jié)構(gòu)的魅力
1、有形結(jié)構(gòu)—建筑中的呈現(xiàn)
2、無形結(jié)構(gòu)—文章的秘密
3、思維結(jié)構(gòu)—思維創(chuàng)造世界
二、大腦模式系統(tǒng)
1、模式系統(tǒng)形成的三個(gè)階段
2、運(yùn)動(dòng)與大腦的關(guān)系
3、邏輯思維的顯性形式
三、全方位感受結(jié)構(gòu)的力量
1、記憶感受
2、認(rèn)知感受
3、手腦口同步感受

第二講：思維導(dǎo)圖心法——思維搭配
一、金字塔結(jié)構(gòu)化思維
1、結(jié)論先行
2、以上統(tǒng)下
3、歸類分組
4、邏輯遞進(jìn)
二、發(fā)散思維：打開思路，激發(fā)創(chuàng)意
1、新發(fā)明=舊成分+新組合
課堂練習(xí)：思維速射練習(xí)（記憶練習(xí)/歸類組合練習(xí)）
三、聚合思維：化繁為簡(jiǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1、組織記憶，提升效率

第三講：思維導(dǎo)圖技法——繪制呈現(xiàn)
一、繪制要求
1、中心圖：占地最廣，色塊飽滿，三種以上顏色
2、分支：一個(gè)分支一個(gè)顏色，冷暖相間，由粗到細(xì)，平滑曲線
3、關(guān)鍵詞：one word per line，與分支同色或者全部黑色
4、插圖：突出重點(diǎn)關(guān)鍵部分，同色需撞色
二、手繪思維導(dǎo)圖步驟
1、中心圖/主干/支干/脈絡(luò)/關(guān)鍵詞/插圖
2、思維導(dǎo)圖繪制要訣
三、中國(guó)思維設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖
1、找切入點(diǎn)——中心主題
2、游刃有余——思維脈絡(luò)
3、筋骨縫隙——重點(diǎn)關(guān)鍵
4、分解完畢——完善呈現(xiàn)
練習(xí)：手繪“自我介紹”思維導(dǎo)圖
視頻：插圖繪制視頻教學(xué)
游戲：MECE原則應(yīng)用的分類游戲
練習(xí)：接到領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)后的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)

第四講：思維導(dǎo)圖思法——方式方法
一、思考方式
1、垂直思考：提升大腦的推演能力和記憶力
2、*：提升大腦的創(chuàng)意能力和問題解決能力
3、腦力開花：工具模型的應(yīng)用讓創(chuàng)意更有思路
課堂練習(xí)：邏輯思考——分類階層化思維練習(xí)
課堂練習(xí)：創(chuàng)意思考——1分鐘詞語接龍
案例討論：不同思考方式在職場(chǎng)中的應(yīng)用案例分享及練習(xí)
二、思考方法
雷斯托夫效應(yīng)：首因效應(yīng)，近因效應(yīng)
曼陀羅思考法：魔術(shù)方塊般的視覺式思考
先導(dǎo)案例：應(yīng)用思維導(dǎo)圖的創(chuàng)新項(xiàng)目在企業(yè)中的落地分享

第五講：思維導(dǎo)圖想法——創(chuàng)新創(chuàng)意
創(chuàng)意思考：無中生有，無奇不有
一、工具一：概念提取——從概念中衍生更多的主意
1、提取概念的方法——找到焦點(diǎn)
2、概念三角——啟動(dòng)創(chuàng)造性思考流程
3、*——宏觀&微觀
4、思維瀑布——產(chǎn)生更多的新想法
課堂演練：如何提升員工歸屬感
二、工具二：隨機(jī)輸入——大腦具有從隨機(jī)輸入的起點(diǎn)獲得新主意的能力
1、獲取刺激物——隨機(jī)卡/隨機(jī)表/隨機(jī)物
2、隨機(jī)產(chǎn)生豐富的聯(lián)想
3、將刺激物與思考焦點(diǎn)聯(lián)系起來從而產(chǎn)生創(chuàng)意
課堂演練：設(shè)計(jì)一件創(chuàng)意辦公室
三、邏輯思考與創(chuàng)意思考的差別
四、邏輯思考與創(chuàng)意思考的綜合應(yīng)用
案例分享：如何提高紙質(zhì)書的銷量
案例討論：邏輯思考與創(chuàng)意思考的差別

第六講：思維導(dǎo)圖議法——創(chuàng)新會(huì)議
一、會(huì)議決策——*
二、商務(wù)談判——矛盾可視化/高手&劣手思維方式不同
三、高效溝通——客戶溝通/內(nèi)部溝通
四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)——打造視覺化團(tuán)隊(duì)
五、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作導(dǎo)圖工具——BOIs
1、BOIs可以提升：細(xì)節(jié)思考/關(guān)聯(lián)性思考
2、快速啟動(dòng)BOIs的兩個(gè)步驟
3、簡(jiǎn)單是*的復(fù)雜
案例共創(chuàng)：高效跨部門溝通

第七講：思維導(dǎo)圖用法——瑞士軍刀
一、個(gè)人應(yīng)用
1、職業(yè)生涯規(guī)劃
2、檔案整理——分類階層化
3、時(shí)間管理——計(jì)劃法/二八法則/四象限法/時(shí)間管理綜合辦法
課堂練習(xí)：實(shí)戰(zhàn)畫出你的周工作計(jì)劃導(dǎo)圖
二、企業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用
1、公司新產(chǎn)品研發(fā)
2、項(xiàng)目管理流程優(yōu)化
3、廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意思考
案例共創(chuàng)：梳理自身產(chǎn)品特點(diǎn)并產(chǎn)生宣傳創(chuàng)意
三、軟件繪制技巧
ImindMap手繪風(fēng)格思維導(dǎo)圖軟件繪制技巧

課程復(fù)盤與總結(jié)

從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖