組織經(jīng)驗(yàn)散化—經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)散傳播與授課引導(dǎo)
講師：羅紹迪 瀏覽次數(shù)：2533
課程描述INTRODUCTION
組織經(jīng)驗(yàn)散化培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：羅紹迪
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
組織經(jīng)驗(yàn)散化培訓(xùn)
課程背景
通常，企業(yè)花了很多錢請(qǐng)老師來培訓(xùn)，可是大家都不買賬，員工們覺得：“工作本身就很忙了，還要來培訓(xùn)，培訓(xùn)本身是好的，我們也需要學(xué)習(xí)提升，但是，培訓(xùn)內(nèi)容和我們的需求不匹配，學(xué)了很快就忘了。”這造成了企業(yè)令人頭痛的“工學(xué)矛盾”！
從戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)我們向企業(yè)培訓(xùn)管理者和直線部門分享“崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與傳承”的學(xué)習(xí)方式時(shí)，幾乎所有管理者都“眼睛一亮”。他們非常認(rèn)同，覺得這是一個(gè)能比較有效地解決問題的學(xué)習(xí)方法，并且渴望企業(yè)能快點(diǎn)引進(jìn)“經(jīng)驗(yàn)傳承四化”項(xiàng)目。
“仗怎么打，兵就怎么練”，“訓(xùn)練不流汗，戰(zhàn)場(chǎng)要流血”。“經(jīng)驗(yàn)，制造一切未來；經(jīng)驗(yàn)，是所有過去的成果。”任正非說：“我們提倡自覺地學(xué)習(xí)，特別是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。你自覺地歸納和總結(jié)，就會(huì)很快地提升自己。”所以說，經(jīng)驗(yàn)萃取這件事情本身就是企業(yè)在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)下必須要做的一件意義重大的人力資源管理工作內(nèi)容。
那么，我們?cè)撊绾巫龊脥徫唤?jīng)驗(yàn)萃取，如何做好崗位經(jīng)驗(yàn)傳承呢？企業(yè)需要的經(jīng)驗(yàn)是什么樣子呢？究竟應(yīng)該萃取出一些什么信息才能更好地讓企業(yè)內(nèi)部的學(xué)習(xí)者借鑒應(yīng)用呢？組織經(jīng)驗(yàn)該如何才能固化下來、形成規(guī)范化管理？如何才能不束之高閣而能做到很好的傳播、分享？我們?cè)撊绾巫龊媒?jīng)驗(yàn)內(nèi)化，并確保落地、轉(zhuǎn)化的效果？
課程收益
1、學(xué)員運(yùn)用自信、步法、形態(tài)、手勢(shì)與眼神等6種展開力，展現(xiàn)颯爽英姿
2、學(xué)員運(yùn)用良好開場(chǎng)、結(jié)尾技術(shù)，做到當(dāng)眾演講開場(chǎng)有范、結(jié)尾有力、扣人心弦
3、學(xué)員運(yùn)用表達(dá)、提問與應(yīng)變等控場(chǎng)技巧，做到表達(dá)張馳有度、從容不迫
4、運(yùn)用案例、故事、討論、教練等教學(xué)方法，學(xué)員能有效做好教學(xué)引導(dǎo)
課程對(duì)象：組織內(nèi)部培訓(xùn)師，企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理/主管/專員，人力資源總監(jiān)/經(jīng)理/主管/專員，教練型管理者，有志于成為培訓(xùn)師的人士等
課程特色：課程用大量視頻讓學(xué)員身臨其境，從直觀體驗(yàn)中體悟與建構(gòu)；大量實(shí)操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識(shí)、固化技能；課程間斷性的輔以一些測(cè)試，使學(xué)員了解自己、檢測(cè)不足；精彩討論、點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)式體驗(yàn)
課程大綱
第一單元 1臺(tái)：魅力臺(tái)風(fēng)塑造
一、1臺(tái)：魅力臺(tái)風(fēng)塑造
1、1展自信，培訓(xùn)師如何不卑不亢、從容不迫
培訓(xùn)師恐懼、怯場(chǎng)的表現(xiàn)有哪些
培訓(xùn)師克服恐懼、樹立自信的6種方法
2、2展步法，1穩(wěn)2重3鮮活
培訓(xùn)師上臺(tái)、下臺(tái)的N個(gè)注意事項(xiàng)
培訓(xùn)師站臺(tái)男女步法、走臺(tái)的注意事項(xiàng)
3、3展形態(tài)，培訓(xùn)師儀容、儀表的標(biāo)準(zhǔn)與注意事項(xiàng)
4、4展手勢(shì)，培訓(xùn)師如何揮灑*、落落大方
培訓(xùn)師手勢(shì)常見的6種錯(cuò)誤
培訓(xùn)師手勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)12式
5、5展眼神，目光控場(chǎng)、非同凡響
培訓(xùn)師目光交流的“3個(gè)區(qū)域”
培訓(xùn)師目光投射7方向與7視運(yùn)用
培訓(xùn)師“3種控場(chǎng)目光”的巧妙運(yùn)用
【案例討論】你感受到了他的恐懼嗎？有哪些表現(xiàn)
【視頻賞析】大咖談克服恐懼、走向自信的3步
【角色扮演】請(qǐng)示范你會(huì)如何上臺(tái)、走臺(tái)與下臺(tái)
【視頻賞析】培訓(xùn)師手勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)12式賞析
6、6展聲音，培訓(xùn)師科學(xué)發(fā)聲1氣5聲
認(rèn)知、理解人類聲音的4個(gè)基本維度
根據(jù)培訓(xùn)師發(fā)聲原理，學(xué)會(huì)科學(xué)發(fā)聲的1個(gè)技巧
培訓(xùn)師課程上應(yīng)學(xué)會(huì)巧妙運(yùn)用的5種發(fā)音
根據(jù)培訓(xùn)師馭氣方法，學(xué)會(huì)課堂上定神閑的3個(gè)訣竅
【情境演練】培訓(xùn)師科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練
【視頻賞析】5音視頻案例示范與賞析
【情境演練】培訓(xùn)師如何正確練氣
第二單元 2頭：魔力開場(chǎng)技術(shù)
二、2頭：魔力開場(chǎng)技術(shù)
1、培訓(xùn)師錯(cuò)誤開場(chǎng)的5種表現(xiàn)
2、培訓(xùn)師魔力開場(chǎng)的5種手段
培訓(xùn)師案例開場(chǎng)3式
培訓(xùn)師游戲開場(chǎng)3式
培訓(xùn)師懸疑開場(chǎng)4式
3、培訓(xùn)師正確開場(chǎng)的4個(gè)步驟方法
【團(tuán)隊(duì)討論】根據(jù)這些當(dāng)眾演講，請(qǐng)討論總結(jié)出在開、結(jié)場(chǎng)方面的得失
【練習(xí)測(cè)試】請(qǐng)標(biāo)出這些經(jīng)典錯(cuò)誤、正確開場(chǎng)的類型
第三單元 3引：互動(dòng)引導(dǎo)方法
三、案例教學(xué)法應(yīng)用
1、理解案例教學(xué)的內(nèi)涵、外延
2、理解、應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)案例教學(xué)的8個(gè)步驟
【團(tuán)隊(duì)探索】給你一個(gè)案例，你會(huì)如何來進(jìn)行教學(xué)？說說你的思路
【案例賞析】案例教學(xué)8步具體操作方法與經(jīng)典應(yīng)用案例賞析
【工具應(yīng)用】案例教學(xué)討論、點(diǎn)評(píng)與練習(xí)各工具實(shí)際實(shí)用操作
四、破解講授教學(xué)法不為人知的一面
1、用好講授法，需要遵循四個(gè)基本要求
五、撕開游戲教學(xué)法的面紗
1、游戲法定義與游戲法應(yīng)用常見3誤區(qū)
2、課堂常見游戲教學(xué)法3類型
3、把握游戲教學(xué)法4要領(lǐng)
4、領(lǐng)會(huì)游戲教學(xué)法5步驟
【團(tuán)隊(duì)探索】請(qǐng)根據(jù)這個(gè)案例總結(jié)出游戲教學(xué)法的基本思路
六、簡(jiǎn)談演示教學(xué)法
1、簡(jiǎn)談演示教學(xué)法
七、解密故事教學(xué)法引人入勝的套路
1、什么是故事教學(xué)法
2、領(lǐng)會(huì)故事教學(xué)法4素
3、培訓(xùn)師如何通過教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)故事法4素要求
【團(tuán)隊(duì)探索】請(qǐng)看完視頻后總結(jié)一下好故事的標(biāo)準(zhǔn)
八、開發(fā)情景模擬教學(xué)法
1、什么是情景模擬教學(xué)角法
2、什么是情景模擬的角色扮演教學(xué)法
3、理解、操作情景角色扮演法的1個(gè)工具
4、理解、操作情景模擬的練習(xí)法操作的1個(gè)原則5步驟
【情境演練】給你個(gè)應(yīng)用情境，你如何運(yùn)用角色扮演練習(xí)法來進(jìn)行實(shí)操演練
九、把握教練教學(xué)法的步驟
1、教練教學(xué)法定義與理解
2、掌握8步教練法內(nèi)容與應(yīng)用原則
【團(tuán)隊(duì)探索】請(qǐng)看完視頻后總結(jié)他教徒弟的套路
【工具應(yīng)用】教學(xué)引導(dǎo)8步教練法理解、應(yīng)用
第四單元 4控：巧妙控場(chǎng)策略
十、4控：巧妙控場(chǎng)策略
1、提問，培訓(xùn)師提問2種形式5項(xiàng)注意
2、應(yīng)變，培訓(xùn)師課堂8種常見突發(fā)事件與應(yīng)變策略
培訓(xùn)課堂常見突發(fā)8事件：遺忘、沉悶、乏味、搗亂、自滿、挑釁、出錯(cuò)、健談
培訓(xùn)師巧妙應(yīng)對(duì)8事件的策略
3、培訓(xùn)師課程互動(dòng)過程中點(diǎn)評(píng)出彩的5個(gè)步驟
【工具應(yīng)用】培訓(xùn)師課程中點(diǎn)評(píng)5個(gè)步法獨(dú)立操作練習(xí)
第五單元 5尾：利索結(jié)尾手段
十一、余音繚人，培訓(xùn)師利索結(jié)尾7法1規(guī)
1、培訓(xùn)師錯(cuò)誤結(jié)尾的5種表現(xiàn)
2、培訓(xùn)師利索結(jié)尾的7種手段
3、培訓(xùn)師利索結(jié)尾必須牢記的1個(gè)規(guī)則
【練習(xí)測(cè)試】請(qǐng)標(biāo)出這些經(jīng)典錯(cuò)誤、正確結(jié)尾的類型
【視頻賞析】大咖們經(jīng)典當(dāng)眾演講開場(chǎng)、結(jié)尾視頻賞析
組織經(jīng)驗(yàn)散化培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/234981.html
已開課時(shí)間Have start time
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- 《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課 李想
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- 培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理 李巍華