課程描述INTRODUCTION
工廠抽樣檢驗實施指南
· 生產(chǎn)部長· 車間主任· 品質(zhì)經(jīng)理· 測試經(jīng)理· 產(chǎn)品經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
工廠抽樣檢驗實施指南
課程背景:
檢驗是工廠每日必做的工作。但,什么情況下必須全數(shù)檢驗,什么情況下必須抽樣檢驗?怎樣根據(jù)客戶提出的品質(zhì)水準(zhǔn)要求確定抽樣檢驗方式?怎樣根據(jù)自公司的品質(zhì)水準(zhǔn)要求和供應(yīng)商的生產(chǎn)能力確定來料抽檢方式?怎樣在生產(chǎn)線上設(shè)置檢查站,保證出廠品質(zhì)水準(zhǔn)?如何將抽樣檢驗方式文件化,正確管理抽樣檢驗過程?……,是每一家公司首先要明確的問題。本課程匯集了國際國內(nèi)常用的抽樣檢驗方法和標(biāo)準(zhǔn),是工廠選擇適宜抽檢方法和正確實施抽樣檢驗的指南。
課程介紹
檢驗是工廠每日必做的工作。但,什么情況下必須全數(shù)檢驗,什么情況下必須抽樣檢驗?怎樣根據(jù)客戶提出的品質(zhì)水準(zhǔn)要求確定抽樣檢驗方式?怎樣根據(jù)自公司的品質(zhì)水準(zhǔn)要求和供應(yīng)商的生產(chǎn)能力確定來料抽檢方式?怎樣在生產(chǎn)線上設(shè)置檢查站,保證出廠品質(zhì)水準(zhǔn)?如何將抽樣檢驗方式文件化,正確管理抽樣檢驗過程?……,是每一家公司首先要明確的問題。本課程匯集了國際國內(nèi)常用的抽樣檢驗方法和標(biāo)準(zhǔn),是工廠選擇適宜抽檢方法和正確實施抽樣檢驗的指南。
課程大綱:
一、抽樣檢驗概要
1抽樣檢驗的概念與相關(guān)術(shù)語
2抽樣檢驗與全數(shù)檢驗的優(yōu)劣比較
3抽樣檢驗的分類
依抽樣檢驗方式分類
依抽樣檢驗形式分類
依抽樣檢驗形態(tài)分類
4OC曲線及其特性
二、計數(shù)抽樣檢驗GB/T2828系列標(biāo)準(zhǔn)解讀:
1GB/T2828系列標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成及其相互關(guān)系
GB/T28281-2012計數(shù)抽樣檢驗程序第1部分:按接受質(zhì)量限(AQL)檢索的逐批檢驗抽樣計劃
GB/T28282-2008計數(shù)抽樣檢驗程序第2部分:按極限質(zhì)量LQ檢索的孤立批檢驗抽樣方案
GB/T28283-2008計數(shù)抽樣檢驗程序第3部分:跳批抽樣程序
GB/T28284-2008計數(shù)抽樣檢驗程序第4部分:聲稱質(zhì)量水平的評定程序
GB/T28285-2011計數(shù)抽樣檢驗程序第5部分:按接受質(zhì)量限(AQL)檢索的逐批序貫抽樣檢驗系統(tǒng)
GB/T282810-2010計數(shù)抽樣檢驗程序第10部分:GB/T2828系列標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)則
GB/T282811-2008計數(shù)抽樣檢驗程序第11部分:小總體聲稱質(zhì)量水平的評定程序
2GB/T2828核心標(biāo)準(zhǔn)GB/T28281-2012實施詳解
1)標(biāo)準(zhǔn)要求實施詳解
范圍
規(guī)范性引用文件
術(shù)語和定義、符號
不合格的表示
接收質(zhì)量限(AQL)
產(chǎn)品批的提交
接收與不接收
樣本的抽取
正常、加嚴(yán)和放寬檢驗
抽樣方案
接收性的判定
附加信息(抽樣方案的統(tǒng)計特性)
分?jǐn)?shù)接收數(shù)一次抽樣方案(供選擇)
2)各抽檢表使用方法詳解
表1樣本量字碼的使用方法
表2A正常檢驗一次抽樣方案(主表)的
表2-B加嚴(yán)檢驗一次抽樣方案(主表)的使用方法
表2-C放寬檢驗一次抽樣方案(主表)的使用方法
表3-A正常檢驗二次抽樣方案(主表)的使用方法
表3-B加嚴(yán)檢驗二次抽樣方案(主表)的使用方法
表3-C放寬檢驗二次抽樣方案(主表)的使用方法
表4-A正常檢驗多次抽樣方案(主表)的使用方法
表4-B加嚴(yán)檢驗多次抽樣方案(主表)的使用方法
表4-C放寬檢驗多次抽樣方案(主表)的使用方法
表5——表12含義說明
三、計量抽樣檢驗GB/T8054-2008實施詳解
1)標(biāo)準(zhǔn)要求實施詳解
范圍
術(shù)語與定義、符號
以均值為質(zhì)量指標(biāo)的抽樣檢驗實施方法
以不合格品率為質(zhì)量指標(biāo)的抽樣檢驗實施方法
2)各抽檢表使用方法詳解
表l單側(cè)規(guī)格限“σ”法的樣本量與接收常數(shù)(以均值為質(zhì)量指標(biāo))
表2雙側(cè)規(guī)格限“σ法的樣本量與接收常數(shù)(以均值為質(zhì)量指標(biāo))
表3單側(cè)規(guī)格限“s”法的樣本量與接收常數(shù)(以均值為質(zhì)量指標(biāo))
表4雙側(cè)規(guī)格限“s”法的樣本量與接收常數(shù)(以均值為質(zhì)量指標(biāo))
表5單側(cè)規(guī)格限“σ’法的樣本量與接收常數(shù)(以不合格品率為質(zhì)量指標(biāo))
表6取側(cè)規(guī)格限“σ’法的樣本量與接收常數(shù)(以不合格品率為質(zhì)量指標(biāo))
表7“s”法的樣本量與接收常數(shù)(以不合格品率為質(zhì)量指標(biāo))
四、**軍標(biāo)MIL-STD-1916標(biāo)準(zhǔn)實施詳解
(取代MIL-STD-105E、MIL-STD-414、MIL-STD-1235)
1)標(biāo)準(zhǔn)要求實施詳解
MIL-STD-1916標(biāo)準(zhǔn)的特點
MIL-STD-1916標(biāo)準(zhǔn)的適用范圍
MIL-STD-1916標(biāo)準(zhǔn)中的定義
MIL-STD-1916標(biāo)準(zhǔn)的一般要求
對品質(zhì)管理系統(tǒng)的要求
抽樣計劃及抽檢表的使用方法
VL值的指定及選用方法
2)MIL-STD-1916抽樣檢驗范例
計數(shù)抽樣檢驗范例
計量抽樣檢驗范例
五、工廠抽樣檢驗實施的注意事項
1工廠抽樣檢驗的實施方法
2工廠抽樣檢驗的注意事項
講師介紹:
劉寶鴻
——統(tǒng)計品管與數(shù)據(jù)分析導(dǎo)師
主要背景
東莞市政府質(zhì)量獎評審專家
東莞市質(zhì)量技術(shù)專家
廣東省政府質(zhì)量獎評審專家?guī)斐蓡T
廣東省企業(yè)培訓(xùn)協(xié)會理事
統(tǒng)計管理技術(shù)與數(shù)據(jù)分析專家
澳門城市大學(xué)MBA
個人簡介
劉老師師從日本*企業(yè)管理專家Deming獎獲得者大野康先生。在十幾年的企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)工作中,主要致力于統(tǒng)計技術(shù)的推廣、品質(zhì)管理QM及新/舊QC七大手法的推進(jìn)及企業(yè)后備人員的培訓(xùn)、實驗計劃法DOE、6sigma品質(zhì)管理、品質(zhì)保證革新等企業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)管理的專題的研究,對統(tǒng)計管理技術(shù)(如SPC、SQC、DOE、MSA、抽樣檢驗技術(shù)等)理論扎實,指導(dǎo)經(jīng)驗豐富,是珠江三角最早開始在企業(yè)中傳授推廣新/舊QC七大手法、SPC、田口方法(DOE)等統(tǒng)計管理技術(shù)的講師之一,有著豐富的企業(yè)實操經(jīng)驗。
近年來,劉老師又潛心研究卓越績效模式在企業(yè)的推廣應(yīng)用,積極探索中國企業(yè)由弱到強,從優(yōu)秀到卓越的發(fā)展之路,為政府質(zhì)量獎培育了多家后備企業(yè)。
培訓(xùn)風(fēng)格
1、思維嚴(yán)謹(jǐn),邏輯清晰:邏輯思維清晰、課程內(nèi)容系統(tǒng)性強,理論基礎(chǔ)抓實,實戰(zhàn)案例豐富;
2、實戰(zhàn)教學(xué),學(xué)以致用:所有案例均源自于企業(yè)實際發(fā)生事例,針對性強,適用性廣,學(xué)員課后即可用于實踐中;
3、案例教學(xué),互動性強:善于啟發(fā)式教學(xué),從學(xué)員自身條件與經(jīng)驗出發(fā),幫助學(xué)員總結(jié)與發(fā)掘自身的成功經(jīng)驗,從而幫助其實現(xiàn)提升;
4、講練結(jié)合,深入淺出:一切從實戰(zhàn)需要出發(fā),將理論與方法融入實際的案例,使學(xué)員真正學(xué)到可以使用的工具與技巧。
品牌課程
《品管(QC)七大手法》《新品管(QC)七大手法》
《SPC統(tǒng)計過程控制》《系統(tǒng)的分析與解決問題的方法》
《DOE實驗設(shè)計》《工廠抽樣檢驗應(yīng)用實務(wù)》
《SQC統(tǒng)計品質(zhì)管理》《測量系統(tǒng)分析(MSA)》
《提升部門經(jīng)理/主管報表統(tǒng)計分析能力》《質(zhì)量工程(QE)師技能訓(xùn)練》
客戶見證
廣州本田、金霸王電池、三星電子、常州東芝(TOSHIBA)變壓器、武漢東風(fēng)乘用車、永亨紡織、京濱汽車電噴、偉易達(dá)電子集團、MABUCHI*OR、奇聲電器、美的集團、廣東湛江信威工藝品、三洋微型馬達(dá)、深圳明學(xué)光電、四川華豐機電、山東日發(fā)紡機、山東宏發(fā)重機、山東得益乳業(yè)、博訊科技、華淵電機(江蘇)、港澳家具、香港忠富服裝有限公司、山東華盛中天集團、浙江夢天木業(yè)、浙江華悅木業(yè)、寧波賽爾富電子、虎彩集團、*TTI集團、方正集團、TCL集團、黃河啤酒、金威啤酒、徐福記食品、美涂士化工、貴州華烽電器、濰坊共達(dá)電訊、東莞智力電腦、日本沖電氣(OKI)、廣州精工電子、深圳普利司通電子制品、新科磁電、時力電子、安聯(lián)電器、柏能電子、東美線業(yè)、東新科技、深圳富來世壽塑料、光寶集團、生益科技、廣州白云電器、三井高科技、南部香港株式會社、和雅株式會社、鐵和制鐵、嘉財電業(yè)、三和磁鐵、上海威茨曼等數(shù)百家企業(yè)提供過培訓(xùn)及咨詢服務(wù),取得了豐碩的實踐成果。
客戶評價
劉老師課程不僅質(zhì)量高,而且對工廠幫助很大,通過這些品質(zhì)改善手法的運用,一年來工廠不良率降低了30%,成本下降了15%,正是我們工廠需要的培訓(xùn),我們今后將繼續(xù)跟隨劉老師學(xué)習(xí)。
——愛克森實業(yè)董事長王圣杰
劉老師的培訓(xùn)都給我留下了深刻的印象。和我以前接觸的其他咨詢公司老師相比,劉老師授課不僅內(nèi)容豐富、案例實在、時間緊湊、分析透徹,而且形式活潑,實戰(zhàn)性極強,既達(dá)到很好的現(xiàn)場效果,又對企業(yè)管理產(chǎn)生了長期的影響作用。
——長信精機董事長譚清華
我們聽過很多培訓(xùn)課程,發(fā)現(xiàn)他們的課程多數(shù)都是些心態(tài)、勵志的課程,聽一次還挺激動,但聽多了,反應(yīng)小了,而且覺得有了熱情和激情,仍無法具體落實到工廠工作中。聽了劉老師的課后才發(fā)現(xiàn),這些培訓(xùn)才是工廠真正需要的培訓(xùn),培養(yǎng)工廠的人才應(yīng)該接受這樣的教育,它不需要說得天花亂墜,但是能實實在在的工作中產(chǎn)生效果,看到變化。
——紫陽塑膠五金電子品質(zhì)總監(jiān)秦世康
劉老師和其率領(lǐng)的專家咨詢團隊幫助我們企業(yè)厘清了公司與標(biāo)桿企業(yè)的差距,明確了今后公司戰(zhàn)略方向,進(jìn)一步鞏固了優(yōu)勢特長,逐漸改善補足短板,使我們在從優(yōu)秀到卓越的道路上邁出了一大步。
——易特佳總裁:高盛
工廠抽樣檢驗實施指南
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