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規(guī)范化家庭教育

一、使父母煩心、孩子痛苦的不規(guī)范的家庭教育！
1、小時(shí)溺愛(ài)，大時(shí)嚴(yán)厲。
2、自以為“是”，不考慮后果的試驗(yàn)。
3、情緒化的批評(píng)。
4、評(píng)價(jià)性的表?yè)P(yáng)、賞識(shí)。
5、從眾、跟風(fēng)，單純追求學(xué)習(xí)成績(jī)。
6、沒(méi)有原則為基礎(chǔ)的假民主。
7、強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，物質(zhì)交換。
8、缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)，學(xué)習(xí)做人次序顛倒。
9、引發(fā)孩子困惑、痛苦，甚至犯罪的“道德說(shuō)教”。
10、禁止而不指導(dǎo)，孩子知道不該做什么，卻不知道該做什么。

二、規(guī)范化的家庭教育為什么值得期待？

1、家長(zhǎng)可以根據(jù)原則教子，少犯很多無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。
2、家長(zhǎng)不會(huì)因?yàn)椴欢逃敲吹睦Щ?、無(wú)奈、勞累。
3、減少和避免了對(duì)孩子的身心發(fā)展的阻礙和傷害，使孩子健康成長(zhǎng)。
4、用原則解決問(wèn)題，減少家長(zhǎng)與孩子之間的直接沖突，增進(jìn)親子關(guān)系。
5、批評(píng)、表?yè)P(yáng)和懲罰等都有原則和依據(jù)，不會(huì)過(guò)度和過(guò)輕。
6、可以培養(yǎng)孩子的理性和原則意識(shí)，使孩子具備精神才能。
7、可以使孩子樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，具有競(jìng)爭(zhēng)力和幸福感。
解決家長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不懂教育的困境，提供科學(xué)有效地教育原則和規(guī)范，使家長(zhǎng)在短時(shí)間能成為教育行家，輕松教子。

三、規(guī)范化教育具體操作：原則和方法

1、家庭教育投資原則和方法
投資次序：
第一投資：健康，強(qiáng)健的身體。
第二投資：理性精神和品格。
第三投資：學(xué)業(yè)、成績(jī)、名次。
第四投資：文學(xué)、藝術(shù)、審美。
第五投資：人際、口才、領(lǐng)導(dǎo)力
第六投資：創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。
2、權(quán)威原則和教育方法
1）維護(hù)與承擔(dān)原則
父母維護(hù)自身形象、承擔(dān)教養(yǎng)責(zé)任
2）從主原則
建立家庭中的主從關(guān)系，強(qiáng)調(diào)父母的權(quán)力意志
3）堅(jiān)守原則
堅(jiān)守原則、不遷就
合理而堅(jiān)定的要求孩子做事
4）主導(dǎo)但不控制和強(qiáng)制
5）建立家規(guī)、家訓(xùn)

3、愛(ài)的原則和教育方法
1）不傷害原則
不以愛(ài)的名義傷害自孩子
2）包容和接納原則
孩子是在試錯(cuò)中長(zhǎng)大的
在父母的接納中孩子變得自信和堅(jiān)強(qiáng)
3）理解和信任原則
讀懂孩子的心，相信孩子向上的愿望和潛能

4、寬嚴(yán)原則和教育方法
小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬
小時(shí)用規(guī)則、紀(jì)律塑造孩子，大了用愛(ài)和觀念影響孩子
5、挫擇教育的原則和方法
1）堅(jiān)強(qiáng)原則：讓孩子學(xué)會(huì)忍受匱乏和痛苦，延遲滿足和適當(dāng)拒絕。
2）不替代原則：把球踢給孩子，讓孩子自己學(xué)會(huì)解決困難
3）積極思維原則——痛苦是美麗的，摔倒的地方有珍寶
4）鼓勵(lì)原則：你可以堅(jiān)持，相信你的堅(jiān)強(qiáng)
6、說(shuō)教教育的原則和方法

1）不評(píng)價(jià)原則
不評(píng)價(jià)，只表達(dá)要求
評(píng)價(jià)：你總是丟三落四的。
要求：記住把東西放在那里，用的時(shí)候馬上就可以找到。
家長(zhǎng)練習(xí)：每位家長(zhǎng)寫(xiě)出1——3條。

2）通情達(dá)理原則
先通情：老師當(dāng)著那么多同學(xué)的面批評(píng)你，會(huì)很尷尬。
后達(dá)理：我想老師也是不得已，他要維護(hù)課堂紀(jì)律。
家長(zhǎng)練習(xí)：每位家長(zhǎng)寫(xiě)出1——3條。

3）按照規(guī)定辦事原則
原則：媽媽叫你三次之后你還不來(lái)吃飯，我們就不等你了。在我們吃完之前你還不過(guò)來(lái)，我們就會(huì)把剩余的飯菜倒掉，也不許吃零食。
家長(zhǎng)練習(xí)：每位家長(zhǎng)寫(xiě)出1——3條。

4）含蓄原則
使孩子有思考的余地、覺(jué)得好玩。
直接：
希望孩子早點(diǎn)回家：別玩得太晚，早點(diǎn)回來(lái)。
希望孩子去寫(xiě)作業(yè)：動(dòng)畫(huà)片看完了，去寫(xiě)作業(yè)吧。

含蓄：
希望孩子早點(diǎn)回家：別和同學(xué)們玩得太晚，人家的父母會(huì)擔(dān)心、生氣的。
希望孩子去寫(xiě)作業(yè)：昨天你看完動(dòng)畫(huà)片就去寫(xiě)作業(yè)了，媽媽非常高興。

家長(zhǎng)練習(xí)：每位家長(zhǎng)寫(xiě)出1——3條。

5）簡(jiǎn)練原則
不會(huì)出現(xiàn)超限效應(yīng)。
簡(jiǎn)練：8點(diǎn)了，是不是該寫(xiě)作業(yè)了。
嘮叨：8點(diǎn)了，是不是該寫(xiě)作業(yè)了，在磨蹭睡覺(jué)前就寫(xiě)不完了，休息不好明天能聽(tīng)好課嗎……
家長(zhǎng)練習(xí)：每位家長(zhǎng)寫(xiě)出1——3條。

6）生動(dòng)原則
適合孩子們的感性和圖像化思維，避免讓孩子感到煩躁。
乏味：你把狗弄疼了，一點(diǎn)愛(ài)心也沒(méi)有。
生動(dòng)：狗會(huì)很痛，它又說(shuō)不出來(lái)，你看他的眼神多可憐啊。
家長(zhǎng)練習(xí)：每位家長(zhǎng)寫(xiě)出1——3條。

7）、清晰原則
孩子不會(huì)理解錯(cuò)誤或者難以理解。
模糊：放學(xué)早點(diǎn)回來(lái)。
清晰：5點(diǎn)之前要到家啊。

家長(zhǎng)練習(xí)：每位家長(zhǎng)寫(xiě)出1——3條。

8）、表達(dá)原則
盡可能多的表達(dá)自己的感受和需要
感受：你連續(xù)三次數(shù)學(xué)考試不及格，媽媽很為你擔(dān)心，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣和信心的。
需要：媽媽希望你找一下原因，下次考出好成績(jī)，媽媽會(huì)全力幫你。

家長(zhǎng)練習(xí)：每位家長(zhǎng)寫(xiě)出1——3條。

7、表?yè)P(yáng)的原則和教育方法
1）、謹(jǐn)慎原則
避免孩子對(duì)表?yè)P(yáng)產(chǎn)生依賴(lài)
2）、強(qiáng)化原則
不夸聰明夸用心
不夸結(jié)果夸努力
不夸性質(zhì)夸行為
3）、真誠(chéng)原則
不虛偽，不為了表?yè)P(yáng)而表?yè)P(yáng)，不通過(guò)表?yè)P(yáng)使孩子就范
4）認(rèn)同原則
表?yè)P(yáng)和夸贊的最高境
家長(zhǎng)練習(xí)：

8、批評(píng)的原則和教育方法
1)、溫和原則
不夾雜情緒，保護(hù)孩子自尊
2)、節(jié)制原則
不夾雜情緒，不翻舊賬、嘮叨、指責(zé)等
3)、幽默原則
使孩子快樂(lè)地接受批評(píng)
4)、順序原則
先批評(píng)后表?yè)P(yáng)
5)、鋪墊原則
情緒鋪墊，說(shuō)出自己的擔(dān)心和無(wú)奈
先處理孩子的情緒，根據(jù)具體情況批評(píng)
、輕松原則
在輕松的環(huán)境中和孩子心情好的時(shí)候批評(píng)孩子
8)、了解原則
了解情況后再批評(píng)，避免冤枉孩子
9)、申訴原則
給孩子申訴的機(jī)會(huì)，使孩子感到公平
10)、思考和反思原則
父母的批評(píng)要能夠引發(fā)孩子的思考和反思，促進(jìn)心靈成長(zhǎng)

規(guī)范化家庭教育