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時(shí)間管理與工作方法

課程背景
疫情在2020年伊始突如其來(lái)，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了巨大沖擊，也給身處其中的我們帶來(lái)了傷痛和恐慌?；謴?fù)生產(chǎn)、資源重組、產(chǎn)業(yè)調(diào)整、行業(yè)優(yōu)化成為疫情結(jié)束后的主旋律。如此大勢(shì)，對(duì)政府部門(mén)工作人員是一次前所未有的考驗(yàn)，展現(xiàn)高效率高執(zhí)行力的政府工作形象就成為擺在我們面前的一個(gè)課題。
與此同時(shí)，因?yàn)橐咔榈脑?，原本充足的工作時(shí)間被壓縮，直接影響到我們的工作結(jié)果，這就需要我們提高效率，在本年度剩下的時(shí)間里“多快好省安心”的完成既定工作目標(biāo)。于是，時(shí)間管理成為我們的一大課題。如果我們的工作人員能每天都把時(shí)間管理好，每天的“結(jié)果”就出來(lái)了，工作績(jī)效就可以體現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)懂得時(shí)間管理的人，才是生命力旺盛的人，生命的張力才能彰顯。因此，管理好自己的時(shí)間，管好團(tuán)隊(duì)的時(shí)間，就可以更好的完成績(jī)效任務(wù)。
課程特色
1、體驗(yàn)：以思維認(rèn)知為基礎(chǔ)，導(dǎo)入時(shí)間管理的思路；
2、提煉：找到工作的效率所在，并學(xué)會(huì)高效時(shí)間管理的方法；
課程時(shí)長(zhǎng)
2課時(shí)（線上錄制）
課程對(duì)象
政府熱線相關(guān)工作人員

課程大綱
模塊一、 時(shí)間價(jià)值是多少？
1、為何我們總在忙，但收效沒(méi)有達(dá)到預(yù)期
2、自我時(shí)間統(tǒng)計(jì)
3、有價(jià)值的時(shí)間段有哪些
4、很有價(jià)值的事情-心流體驗(yàn)
5、日結(jié)果才是你的日價(jià)值，才能衡量你的日工資

模塊二、 認(rèn)識(shí)時(shí)間
1、時(shí)間管理的概論
2、時(shí)間的四大特征
3、時(shí)間的基本特性
4、時(shí)間管理的誤區(qū)

模塊三、 做時(shí)間的主人
1、明確目標(biāo)才能管好時(shí)間
2、對(duì)你的目標(biāo)按優(yōu)先級(jí)排序
3、對(duì)任務(wù)按優(yōu)先級(jí)排序
4、尋找時(shí)間管理的黑洞，規(guī)避
5、遵循二八定律
6、尋找高效時(shí)間段
7、高效時(shí)間段的尋找

模塊四、轉(zhuǎn)換思維才能高效工作
1、什么是習(xí)得性無(wú)助
2、面對(duì)工作時(shí)不同的思維呈現(xiàn)
3、經(jīng)驗(yàn)思維是你工作效率低效的重要原因
4、構(gòu)建理性思維助理效率提升

模塊五、工作的細(xì)分和輕重緩急排序
1、模糊不清的工作該怎么辦？
2、聚焦、調(diào)整、細(xì)化
3、問(wèn)題排序的影響性、緊急性與發(fā)展趨勢(shì)
4、工具導(dǎo)入：分析原因、選擇決策&控制風(fēng)險(xiǎn)

模塊六、工作遇阻查找原因
1、原因盾牌-找原因的方法
2、描述問(wèn)題：客觀性呈現(xiàn)4W1H
3、通過(guò)對(duì)比找到問(wèn)題的線索
4、工具導(dǎo)入：原因分析表

模塊七、工作中如何做出有效的判斷
1、判斷的實(shí)質(zhì)是選擇
2、建立標(biāo)準(zhǔn)-關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)和加分標(biāo)準(zhǔn)
3、決策進(jìn)階：完全客觀標(biāo)準(zhǔn)下的選擇
4、工具導(dǎo)入：決策平衡單
5、決策升華-非是即否如何選擇

模塊八、如何做出行之有效的工作計(jì)劃
1、達(dá)成計(jì)劃目標(biāo)的關(guān)鍵步驟是什么？
2、計(jì)劃中的風(fēng)險(xiǎn)有哪些
3、提前預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生后的補(bǔ)救
4、工具導(dǎo)入：計(jì)劃分析表
5、問(wèn)題意識(shí)到機(jī)會(huì)意識(shí)的轉(zhuǎn)換

時(shí)間管理與工作方法