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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《組織領(lǐng)導(dǎo)力》課程教學(xué)
 
講師:喻國(guó)慶 瀏覽次數(shù):2572

課程描述INTRODUCTION

· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者· 儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)講師:喻國(guó)慶    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

組織領(lǐng)導(dǎo)力課程

培訓(xùn)學(xué)員:管理者、儲(chǔ)備干部

課程簡(jiǎn)介:
課程內(nèi)容主要包括:學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的基本理論、知識(shí);學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的基本理論和知識(shí);學(xué)習(xí)用DISC工具來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)力。管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別、團(tuán)隊(duì)溝通和激勵(lì)、基于價(jià)值觀的領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理。

教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的基本理論和基本知識(shí);掌握在新的環(huán)境下如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)以及領(lǐng)導(dǎo)者如何用人。

教學(xué)大綱:
第一部分:管理者的綜合素養(yǎng)
1、業(yè)務(wù)高手到組織能手
2、自我領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)之一:領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)建設(shè)
3、自我領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)之二:領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維
4、內(nèi)圣外王是領(lǐng)導(dǎo)力修煉的重要路徑
5、管理者做事的:輕重緩急
6、如何爭(zhēng)取和利用資源
7、管理者手中核心的三張牌
8、常用的管理輔助工具
-決策樹(shù)
-管理九方格
-破窗效應(yīng)
-鰱魚效應(yīng)
-人效比與投入產(chǎn)出
-KPI考核

第二部分:管理和領(lǐng)導(dǎo)的七大區(qū)別
1、管理解決技術(shù)性難題,領(lǐng)導(dǎo)解決挑戰(zhàn)性難題
2、管理強(qiáng)調(diào)方法,領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)方向
3、管理焦點(diǎn)偏向于事,領(lǐng)導(dǎo)焦點(diǎn)偏向于人
4、管理激勵(lì)多是經(jīng)濟(jì)刺激,領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)多非經(jīng)濟(jì)手段
5、管理強(qiáng)調(diào)控制和監(jiān)督,領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)釋放和信任
6、管理讓員工順從標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)員工變革創(chuàng)新
7、管理本質(zhì)上是職級(jí)關(guān)系,領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)上是追隨關(guān)系
8、領(lǐng)導(dǎo)力是吸引追隨者主動(dòng)追隨的能力

第三部分:基于價(jià)值觀的領(lǐng)導(dǎo)力
1、戰(zhàn)略方向一體化
2、樹(shù)立主流價(jià)值觀
3、大事大非決不讓步
4、價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)力
5、如何”鑄魂”
6、管理中容易忽視的人性管理
7、思想溝通“不過(guò)夜原則”
8、案例一:阿里巴巴價(jià)值觀

第四部分:有效授權(quán)
1、管理中權(quán)的概念:用權(quán)、授權(quán)、越權(quán)、收權(quán)
2、職務(wù)代理人制度
3、儲(chǔ)備干部制度
4、有效授權(quán)
-職責(zé)描述
-工作分派
-權(quán)力分解
-時(shí)效
5、哪些不可以授權(quán)
6、工具:*領(lǐng)導(dǎo)力模型

第五部分:如何激勵(lì)下屬
1、員工管理與激勵(lì)方式
2、八招提升員工滿意度
3、奶爸管理、師徒關(guān)系
4、管理學(xué)中的“情感強(qiáng)度”
5、激勵(lì)理論
-激勵(lì)方法之一:認(rèn)可的力量
-激勵(lì)方法之二:信任的力量
-激勵(lì)方法之三:夢(mèng)想的力量
-激勵(lì)方法之四:自信的力量
6、要讓員工關(guān)心公司愿景,領(lǐng)導(dǎo)者就要關(guān)心員工夢(mèng)想
7、為什么員工不思進(jìn)取?
8、案例:“支、幫、促”中成長(zhǎng)
9、工具:2017年諾貝爾得主查德.賽勒:稟賦效應(yīng)
10、工具:DISC性格測(cè)評(píng)
11、案例:阿里巴巴 的“三板斧” 揪頭發(fā)/照鏡子/聞味道

第六部分:?jiǎn)T工的入職離職管理
1、組織建設(shè)與成長(zhǎng)的3+3模型
2、考察人:德、能、勤、績(jī)
3、人才的:選、育、用、留
4、能力素質(zhì)模型
5、招聘中常犯的錯(cuò)誤
6、換人的時(shí)機(jī)
7、離職管理的重要事項(xiàng)
8、員工離職的10大原因
-難易融入公司
-看不到前景
-學(xué)不到東西
-薪酬待遇
-部門內(nèi)耗
9、工具:面試的1問(wèn)20答
10、案例:研祥人員招聘的“聞其味”

組織領(lǐng)導(dǎo)力課程


轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/243683.html

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    參加課程:《組織領(lǐng)導(dǎo)力》課程教學(xué)

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喻國(guó)慶
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