課程描述INTRODUCTION
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課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程
【課程背景】：
從學校到工作崗位，員工如何快速適應(yīng)并規(guī)劃職業(yè)？
從思想到行動實踐，員工要具備什么樣的職業(yè)精神？
從自我到責任意識，員工如何發(fā)揮優(yōu)勢，迎接挑戰(zhàn)？
從懵懂到職場精英，員工如何加速提升核心競爭力？
職業(yè)規(guī)劃、角色轉(zhuǎn)變、職業(yè)精神、責任意識、核心競爭力等，是青年員工必須提升和完善的系列職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力是衡量職業(yè)人成熟度的重要指標，是青年員工踐行的職業(yè)精神和行為規(guī)范的內(nèi)在要求。該課程讓企業(yè)新生力量高標準、高起點、高績效地工作，讓青年員工在職場感受到企業(yè)文化與企業(yè)正能量，以飽滿熱情面對工作崗位，創(chuàng)造新業(yè)績、新未來，促進企業(yè)又好又快發(fā)展。
【課程目標】：
1、全面培養(yǎng)青年員工的職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)；
2、激發(fā)青年員工的工作動力，塑造自動自發(fā)的工作習慣和工作風格；
3、改變青年員工的心智模式，提升整個企業(yè)全員的職業(yè)化整體水平；
4、塑造青年員工的責任意識，皈依團隊精神，追求卓越的人格品質(zhì)。
【課程收益】：
1、全面提升青年員工自動自發(fā)性積極主動的職業(yè)化素養(yǎng)；
2、“為自己工作，為事業(yè)工作，為將來工作”的價值觀；
3、完成角色轉(zhuǎn)變，加快青年員工由個人向組織化的轉(zhuǎn)變；
4、圍繞企業(yè)目標和領(lǐng)導期望，輸出企業(yè)文化與職業(yè)精神；
5、塑造提升責任意識，確立青年員工價值感和工作動力。
【課程對象】：企業(yè)新進員工、青年員工、儲備人員等。
【課程綱要】：
第一單元：職業(yè)規(guī)劃：心態(tài)轉(zhuǎn)變與角色轉(zhuǎn)換（認識）
1、石頭和佛像：認清自己是誰？
2、從大學到工作崗位，主動適應(yīng)還是被動改變？
3、解析角色轉(zhuǎn)換過程的迷惑
4、快速讓自己融入企業(yè)的八大意識
5、認識自己-了解自己--評價自己--否定自己--重塑自己---超越自己
6、認識企業(yè)—了解企業(yè)—理解企業(yè)—支持企業(yè)強者宣言
案例總結(jié)：最受企業(yè)歡迎的人是哪些人員？
案例總結(jié)：角色轉(zhuǎn)換與個人角色定位（解析本色、特色與角色）
第二單元：職業(yè)動力：明確崗位價值，找到工作動力（認知）
1、自知能力：本我、自我和超我（SWOT職業(yè)能力分析）
2、時間推算：你的工作時間和崗位價值匹配
3、職業(yè)價值：人為什么而活？為什么而工作？
4、目標：你到底想要什么樣的生活？
5、九型人格測試：如何進行自我剖析
6、五球平衡才是人生價值的平衡
案例分析：員工如何做到不抱怨？（怨天尤人與杞人憂天）
第三單元：職業(yè)精神：8個轉(zhuǎn)變，塑造核心競爭力（認可）
1、變小我為大我（大家、大器、大度、大為 ）
2、變被動為主動（主動做事，能動思考）
3、變痛苦為快樂（克服困難、忘記痛苦、直面挑戰(zhàn)）
4、變學歷為學力（學習力是21世紀最重要的能力）
5、變過程為成果（以目標為導向，為結(jié)果而努力?。?br />
6、變說功為做功（說我所做，做我所說）
7、變失望為希望（找準興奮點，選準切入點，瞄準結(jié)合點）
8、變埋怨為感恩（滿懷感恩之心；滿懷感激之情；滿懷感念之愿）
案例：唐僧師徒西天取經(jīng)成功，靠的是什么？
（企業(yè)的最高愿景與個人的職業(yè)價值的有效結(jié)合）
第四單元：責任素養(yǎng)：職業(yè)目標化，目標職業(yè)化（認同）
1、員工的眼高手低通病：缺乏責任意識的后果
2、責任型的思維：我的地盤我的責任
3、追求卓越：不是99%，而是100%
4、建立目標意識：日清日高（結(jié)）工作法
5、誠信為本：做到有始有終，一諾千金
6、每日一思：自我肯定和自我否定
視頻分享：《他們曾經(jīng)是笑話，現(xiàn)在是神話》
青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/248392.html
