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黨建落地學(xué)習(xí)課程

課程背景：
企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營中心工作“兩張皮”，是大多數(shù)國有企業(yè)黨組織長期存在的一個(gè)重要問題，它不僅影響到企業(yè)黨組織作用的有效發(fā)揮，而且在某一時(shí)刻還會(huì)造成彼此的沖突。有相當(dāng)一部分管理人員甚至認(rèn)為企業(yè)黨建影響到生產(chǎn)經(jīng)營中心工作，為數(shù)不多的專業(yè)黨務(wù)工作人員自身也硬氣不起來，企業(yè)黨建處在“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的尷尬境地。
要實(shí)現(xiàn)企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營中心工作的有機(jī)融合，不僅需要提高全員、特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)專兼職黨務(wù)工作人員的工作能力，還需要打通企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營的“任督二脈”。
目前，探索企業(yè)黨建與中心工作相結(jié)合的實(shí)踐，基本還是聚焦企業(yè)文化建設(shè)在企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營之間搭建橋梁和紐帶方面，制度建設(shè)重于應(yīng)用實(shí)踐，因此具體效果一直不明顯。實(shí)際上，必須在直接作業(yè)環(huán)節(jié)打通黨支部工作與生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務(wù)工作的隔閡，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)黨建與中心工作的有效循環(huán)，發(fā)揮出企業(yè)黨建對(duì)于企業(yè)提高經(jīng)營效率和經(jīng)濟(jì)效益的乘數(shù)效應(yīng)。
已經(jīng)有許多成功的國有企業(yè)經(jīng)驗(yàn)表明，企業(yè)三基建設(shè)是企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營相融合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

課程目標(biāo)：
● 在“三基本”和“三基”建設(shè)之間建立有效連接
● 在黨支部工作制度與“基層建設(shè)、基礎(chǔ)工作、基本功訓(xùn)練”的要求之間建立有效連接
● 運(yùn)用PDCA方法對(duì)黨建工作具體問題設(shè)計(jì)一套改進(jìn)流程
● 制定一份符合要求的黨建工作方案

課程對(duì)象：黨支部書記、委員，專兼職黨務(wù)工作人員，企業(yè)管理人員
課程方式：集中講授+小組討論+實(shí)操練習(xí)

課程大綱
第一講：企業(yè)黨組織三基本建設(shè)
一、三基本建設(shè)
1. 基本組織--夯實(shí)基本組織，使基層黨組織成為攻堅(jiān)克難的堡壘
2. 基本隊(duì)伍--建強(qiáng)基本隊(duì)伍，使基層黨組織成為創(chuàng)造佳績的引擎
3. 基本制度--健全基本制度，使基層黨組織成為規(guī)范管理的標(biāo)桿
討論：“三基本”是高要求還是低要求
二、黨支部三基工作制度解讀
1. 黨支部的十二大工作制度
1）三會(huì)一課制度
2）組織生活會(huì)制度
3）（黨支部班子）民主生活會(huì)制度
4）民主評(píng)議黨員制度
5）談心談話制度
6）黨員學(xué)習(xí)教育制度
7）思想政治工作制度
8）聯(lián)系服務(wù)群眾制度
9）黨支部分類定級(jí)制度
10）黨員積分管理制度
11）評(píng)比表彰制度
12）黨務(wù)公開制度
2. 基層黨支部工作職責(zé)與任務(wù)
1）不同制度對(duì)黨支部職責(zé)的規(guī)定
2）與生產(chǎn)經(jīng)營中心工作密切相關(guān)的職責(zé)
3）黨支部五項(xiàng)工作任務(wù)
3. 黨員先鋒模范作用
1）黨員三先
2）急難險(xiǎn)重
3）高強(qiáng)先優(yōu)
4. 三亮三比三評(píng)（服務(wù)行業(yè)、窗口單位）
1）亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾
2）比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績
3）領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、黨員互評(píng)、群眾測(cè)評(píng)
小結(jié)：三基本建設(shè)是企業(yè)基層黨組織建設(shè)的體系性、制度性要求，是發(fā)揮基層黨支部作用的基礎(chǔ)性條件，是落實(shí)“大抓基層、大抓支部”要求的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

第二講：企業(yè)基層三基建設(shè)
一、基層班子的四大建設(shè)
第一大建設(shè)：思想政治
第二大建設(shè)：能力
第三大建設(shè)：作風(fēng)
第四大建設(shè)：作用發(fā)揮
討論：基層班子建設(shè)的核心是什么
二、班組建設(shè)
1. 標(biāo)準(zhǔn)化班組、標(biāo)準(zhǔn)化崗位、標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場(chǎng)
2. 班組長隊(duì)伍建設(shè)
3. 黨小組和班組共建互促
4. 班組民主管理
討論：標(biāo)準(zhǔn)化的好處與可能造成的問題
三、基礎(chǔ)工作（崗位責(zé)任制）
1. 職業(yè)精神錘煉
2. 狠反低老壞
3. 標(biāo)桿管理
案例：一把火燒出了崗位責(zé)任制
四、基本功訓(xùn)練
1. 員工素質(zhì)匹配
2. 技術(shù)比賽
3. 一專多能培養(yǎng)
4. 傳幫帶
五、宣傳鼓動(dòng)（思想政治工作）
1. 教育引導(dǎo)
2. 員工幫助計(jì)劃（EAP）
3. 走基層、訪萬家
4. “家”文化建設(shè)
六、典型引路，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)
1. 選樹典型
2. 經(jīng)驗(yàn)分享
3. 知識(shí)管理
案例：崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化
小結(jié)：以黨支部建設(shè)為主要對(duì)象的基層建設(shè)，以崗位責(zé)任制為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)工作，以崗位練兵為主要形式的基本功訓(xùn)練，是企業(yè)提升基層執(zhí)行力的核心環(huán)節(jié)和主要抓手，也是黨支部工作與生產(chǎn)經(jīng)營中心工作相融合的關(guān)鍵觸點(diǎn)，上面千條線，下面一根針，基層管理必須借助黨支部的組織力和政治功能，才能從百會(huì)穴打通任督二脈，實(shí)現(xiàn)基層黨建與中心工作共建共促雙提升。

第三講：企業(yè)黨建落地的平臺(tái)建設(shè)
一、黨員發(fā)揮作用的平臺(tái)
1. 黨員責(zé)任區(qū)
2. 黨員示范崗（先鋒崗）
3. 黨員項(xiàng)目攻關(guān)（黨員攻關(guān)組）
4. 黨員目標(biāo)管理
5. 主題實(shí)踐
6. 勞動(dòng)競(jìng)賽
7. 技能比賽
二、黨員發(fā)揮作用平臺(tái)的實(shí)踐缺陷
1. 目標(biāo)模糊
2. 缺乏操作性
3. 無法量化評(píng)價(jià)
4. 缺乏過程控制
5. 形式主義
三、黨員作用發(fā)揮平臺(tái)的建設(shè)要求
1. 問題意識(shí)與問題導(dǎo)向
2. 目標(biāo)管理
3. 持續(xù)改進(jìn)
四、PDCA的應(yīng)用
1. 黨建工作引入PDCA存在的誤區(qū)
2. 運(yùn)用PDCA工具提升黨建工作質(zhì)量的意義
案例：黨員登高計(jì)劃
小結(jié)：基層黨建工作從形式到內(nèi)容，基本都是年復(fù)一年、月復(fù)一月的重復(fù)性工作，只是在不同的時(shí)期具體的工作對(duì)象、工作目標(biāo)不同而已，非常符合PDCA閉環(huán)管理與持續(xù)提升的質(zhì)量管理規(guī)律，借鑒質(zhì)量管理方法提升黨支部工作水平，是事半功倍的基層黨建工作方法。

第四講：企業(yè)黨建落地的方法--高效PDCA工作術(shù)
一、PDCA基本方法
1. 計(jì)劃階段--找出差距，制訂“計(jì)劃”
1）定量化目標(biāo)管理（設(shè)定KGI）
2）發(fā)現(xiàn)目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距
3）制定課題，提出解決方案
4）將課題按照優(yōu)先順序排列（鎖定三個(gè)主要課題）
5）課題KPI指標(biāo)化
6）制定實(shí)現(xiàn)KPI指標(biāo)的解決方案
7）確定解決方案的優(yōu)先順序
8）計(jì)劃可視化
2. 實(shí)施階段--堅(jiān)韌不拔的執(zhí)行力
1）將解決方案轉(zhuǎn)化為行動(dòng)措施“DO”
2）將行動(dòng)措施“DO”排列優(yōu)先順序，確定重點(diǎn)
3）行動(dòng)措施“DO”量化（KDI）
4）行動(dòng)措施“DO”分解為具體任務(wù)“TODO”
5）明確具體任務(wù)責(zé)任人
3. 驗(yàn)證階段--周密計(jì)劃與精準(zhǔn)實(shí)施比較
1）確認(rèn)KGI指標(biāo)完成率
2）確認(rèn)KPI指標(biāo)完成率
3）確認(rèn)KDI指標(biāo)的完成率
4）查明失敗原因
5）分析成功經(jīng)驗(yàn)
4. 調(diào)整階段--基于驗(yàn)證結(jié)果的“改進(jìn)”與“拓展”
1）根據(jù)驗(yàn)證結(jié)果提出改進(jìn)方案
2）將調(diào)整方案排列出優(yōu)先順序，集中優(yōu)勢(shì)各個(gè)擊破
3）連接下一輪PDCA循環(huán)
二、分組練習(xí)
1. 分組抽簽，根據(jù)PDCA原理和方法，每一組制定一份可量化、可評(píng)價(jià)、操作性強(qiáng)的黨員責(zé)任區(qū)或者黨員示范崗、黨員攻關(guān)組的實(shí)施方案，并對(duì)P、D、C、A每個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)想，給出避免和改進(jìn)措施。
2. 各組交叉對(duì)對(duì)方的方案進(jìn)行詰問，發(fā)現(xiàn)問題多而準(zhǔn)確的組勝出。
3. 點(diǎn)評(píng)

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