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培訓對象：研發(fā)、工程、技術(shù)、生產(chǎn)、品質(zhì)等部門管理人員

 

“穩(wěn)健性設(shè)計”是田口DOE的重要特征。所謂“穩(wěn)健性設(shè)計”，就是指設(shè)計出為的產(chǎn)品或生產(chǎn)工藝能夠抵抗外部噪聲的干擾！ 田口博士指出，產(chǎn)品或生產(chǎn)工藝就是將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的一個過程。影響過程輸出的因素可分為兩大類：噪聲因子和控制因子。噪聲因子指的是那些會影響產(chǎn)品或工藝過程輸出，但由于成本很高或目前技術(shù)無法控制的因素。實驗設(shè)計就是通過對控制因子的優(yōu)化，減少或消除噪聲因子對輸出的影響。產(chǎn)品或生產(chǎn)工藝輸出的質(zhì)量不受其他因素的影響，也就是產(chǎn)品或工藝的穩(wěn)健性。 田口DOE應用直交表，融合控制因子和噪聲因子，力求以最少的實驗次數(shù)，安排最全面的實驗計劃； 田口DOE以實驗數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，用S/N值進行結(jié)果分析，找出最適的控制因子水平組合。 本課程詳細講述如行進行完整流程的實驗設(shè)計，深入應用統(tǒng)計方法分析實驗結(jié)果，縝密推演實驗結(jié)果的處理方法，科學得出實驗結(jié)論。

 

1、理解田口質(zhì)量哲學； 

2、掌握田口實驗設(shè)計流程與數(shù)據(jù)分析方法； 

3、掌握三種情況下S/N的計算方法； 

4、掌握用田口質(zhì)量函數(shù)計算質(zhì)量損失的方法； 

5、掌握直交表的應用技巧； 

6、掌握應用Minitab軟件設(shè)計實驗計劃，分析實驗結(jié)果的方法。

 

1、應用最適合成年人學習的AEAD教學模式，即提出問題，探討解決方法，分析案例，實務演練。將實際與理論相連系，用案例說明理論的應用，通過演練及時消化理解。 

2、解決問題的每一個階段，均以一個相同的案例貫穿其中，保證案例的連續(xù)性； 

3、每個適當?shù)碾A段，均由學員提出實際問題，依課程教導方法進行實施，對實施結(jié)果老師當常點評。做到“聽了就懂，懂了就會，會了能用，用了有效”。

 

1、田口品質(zhì)哲學 

2、穩(wěn)健性設(shè)計的原理 

3、靜態(tài)品質(zhì)特性設(shè)計案例 

4、動態(tài)品質(zhì)特性設(shè)計案例 

5、田口實驗分析的方法 

6、田口實驗設(shè)計的步驟 

案例分享：田口實驗設(shè)計 

 

1、田口實驗直交表 

2、交互作用與因子效應疊加性 

3、預測*設(shè)計下的品質(zhì)特性 

4、直交表概觀 

5、點線圖 

6、高度推薦的直交表 

課堂練習：望大、望小特性值案例 

 

1、品質(zhì)計量法介紹 

2、三種品質(zhì)計量法比較 

3、望目特性之S/N 

4、望小特性之S/N 

5、望大特性之S/N 

6、原點直線特性之S/N 

課堂練習：各種特性計量法案例 

 

1、干擾因子的分類 

2、直交表的干擾策略 

3、干擾因子的復合 

4、田口方法對交互作用的看法 

5、選擇品質(zhì)特性降低交互作用 

6、選擇控制因子降低交互作用 

課堂練習：動態(tài)、靜態(tài)設(shè)計分析 

 

1、品質(zhì)的定義 

2、品質(zhì)損失函數(shù) 

3、整批產(chǎn)品的品質(zhì)損失 

4、S/N與品質(zhì)損失的關(guān)系 

5、零缺陷質(zhì)量工程模型圖 

6、將顧客需求轉(zhuǎn)換為產(chǎn)品功能 

7、品質(zhì)損失函數(shù)的應用實例子 

8、機能窗型品質(zhì)特性的應用實例 

9、參考點直線型應用實例 

10、雙信號型品質(zhì)特性應用實例 

課堂練習：S/N與品質(zhì)損失計算 

 

1、實驗模型的構(gòu)建 

2、因子效應的混淆 

3、直交表實驗的解析度 

4、引起過程變動的兩種原因 

5、交互作用分散的直交表 

6、直交表的修改技巧 

課堂練習：構(gòu)建實驗模型 

 

1、望目型特性案例 

2、望小型特性案例 

3、望大型特性案例 

4、原點直線型特性案例 

5、參考點直線型案例 

6、機能窗型案例 

課堂練習：Minitab實際操作練習