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 課程背景：  

   很多企業(yè)的部門經(jīng)理、主管和行業(yè)專家，在企業(yè)的要求下，開始逐步成為內(nèi)訓(xùn)師，把自己所學(xué)所能更多的教授給廣大企業(yè)員工。這對(duì)他們來說，即是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。對(duì)于剛做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的人來說，從講臺(tái)下走到講臺(tái)上，是培訓(xùn)師道路上的第一次飛躍，這次飛躍的成功與否，直接關(guān)系到他們能否在培訓(xùn)這一職業(yè)上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步，為未來的縱深發(fā)展打下基出。如何吸引學(xué)員的注意力，讓他們聽下去，不開小差?如何把自己的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，轉(zhuǎn)化為可以讓學(xué)員吸收到的有營(yíng)養(yǎng)的干貨?

 

課程對(duì)象：       

企業(yè)內(nèi)部全職或者兼職講師 企業(yè)內(nèi)部HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管，企業(yè)宣講、企業(yè)內(nèi)部各級(jí)管理人員

 

提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)能力；提升企業(yè)課程體系自主開發(fā)與管理能力；使企業(yè)單一課程設(shè)計(jì)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化； 給企業(yè)自主操作的一套課程體系設(shè)計(jì)及培訓(xùn)師提升工具、表格等； 提升學(xué)員原有課程質(zhì)量。

 

1、企業(yè)為啥需要培訓(xùn) 

1) 什么是培訓(xùn) 

2) 企業(yè)為啥需要培訓(xùn) 

3) 企業(yè)需要什么樣的培訓(xùn) 

4) 企業(yè)如何評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果  

2、認(rèn)清自己—培訓(xùn)師成長(zhǎng)路徑 

1) 什么叫培訓(xùn)師 

2) 培訓(xùn)師的作用 

3) 知識(shí)時(shí)代培訓(xùn)師需要哪些能力 

4) 如何成為一名合格的培訓(xùn)師 

5) 培訓(xùn)師“成長(zhǎng)金字塔” 

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：你*的挑戰(zhàn)是什么？ 

3、了解學(xué)員—為何學(xué)員不愛聽課 

1）成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和痛點(diǎn) 

2）培訓(xùn)師的有效對(duì)策 

3）成人不喜歡的培訓(xùn)師言行 

4、培訓(xùn)師的核心能力 

1) 培訓(xùn)師的挑戰(zhàn) 

2) 如何突破挑戰(zhàn) 

3) 培訓(xùn)師的九大核心能力 

a、身：肢體力、聲音力、工具力（演講） 

b、腦：專業(yè)力、邏輯力、創(chuàng)造力（開發(fā)） 

c、心：洞察力、探尋力、應(yīng)變力（引導(dǎo)） 

5、培訓(xùn)師的體態(tài)語言 

1) 眼法 

2) 表情 

3) 手法 

4) 步法 

5) 綜合練習(xí)：一分鐘風(fēng)采展示  

6、培訓(xùn)師的說話能量 

1) 輕重緩急 

2) 抑揚(yáng)頓挫 

3) 口齒清晰（繞口令） 

7、合格培訓(xùn)師 

1）編 

2）導(dǎo) 

3）演 

 

8、培訓(xùn)流程設(shè)計(jì)管理 

1) 課前 

2) 課中 

3) 課后 

9、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)開發(fā) 

1) 需求分析 

2) 確認(rèn)選題 

3) 搭建結(jié)構(gòu) 

4) 制作課件 

5) 設(shè)計(jì)交互式活動(dòng)（開場(chǎng)、中場(chǎng)、結(jié)尾） 

6) 收尾的6種方法 

10、駕馭PPT——不做PPT的奴隸 

1） PPT設(shè)計(jì)的基本思維：KISS和KILL 

2） 常用的PPT技巧：雙屏模式，黑屏模式 

3） PPT只是工具，不是全部 

4) 時(shí)刻記住你要面對(duì)聽眾，不要面對(duì)PPT 

5) 不是你寫的PPT，你該怎么講？ 

11、應(yīng)對(duì)提問——隨機(jī)應(yīng)變，臨危不亂 

1) 你有被問到啞口無言的時(shí)候嗎？ 

2) 回答不出來該怎么辦——常用四個(gè)應(yīng)對(duì)方法 

3) 怎樣不讓聽眾站到你的對(duì)立面 

4) 隨機(jī)應(yīng)變也要有邏輯——回答問題4R法則 

12、培訓(xùn)模擬實(shí)戰(zhàn)演練