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演講與口才提升培訓

    一、課程基本情況
    1．學分：  2
    學時：32 （理論學時：32       實驗學時：0）
    2．課程類別：專業(yè)方向限定選修課
    3．適用專業(yè)：漢語言文學（英才班）
    4．適用對象：本科
    5．先修課程：現(xiàn)代漢語
    6．教材與參考書目：
    教 材：《口才訓練十五講》，孫海燕編著，北京大學出版社；《口才與演講技能訓練》，劉伯奎、王燕編著，中國人民大學出版社。
    參考書：《實用演講技巧》，謝倫浩著，同心出版社；《演講與口才》，劉建祥編著，湖南人民出版社。

    二、課程介紹
    演講與口才是全校中文系課程之一。是為了加強對漢語言文學專業(yè)的學生將來更好的從事社會各行業(yè)的工作，加強對中文系的大學生進行語言表達能力的培養(yǎng)?？谡Z交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力，本課程要培養(yǎng)學生傾聽，表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。將依據教育學、心理學原理和演講學原理講述一些教育工作演講相關的理論知識，揭示其內在規(guī)律，
    提供一些經驗范例，使學生獲得理論與實踐上的指導。本課程的內容設置：在教學理論部分中，主要講授演講與口才的意義目標、方法、類型這些內容，在實踐訓練部分的教學中，主要進行具體的內容訓練，特別是思維的邏輯性訓練，心理素質的培養(yǎng)訓練。最后是欣賞國內外一些優(yōu)秀演講事例。

    三、課程內容、學時分配及教學基本要求
    第一章 演講與口才的意義（共２學時）
    （一）教學內容：
    第一節(jié)   掌握演講與口才的理論
    知識要點：演講本質、特征、要素、作用
    第二節(jié)   樹立訓練語言表達能力的觀念
    知識要點：要勇于表達，表達的準確，自信心的樹立
    教學重點：樹立表達的觀念
    教學難點：將理論與實踐相結合
    （二）教學基本要求：
    了解本門課程的實際意義，正確理解理論的應用意義，掌握演講與口才這門選修課設置的應用價值，使學生熟練掌握理論運用到實際中去的能力。

    第二章   如何提高的途徑（共4學時）
    （一）教學內容：
    第一節(jié)   方法一：外在修養(yǎng)的提高
    知識要點：文化素質的提高，行為體態(tài)修養(yǎng)的提高
    第二節(jié)   方法二：內在修養(yǎng)的提高
    知識要點：演講者的人格素質，思想道德素質的提高，心理素質的提高
    教學重點：內在修養(yǎng)的提高
    教學難點：如何由內至外散發(fā)個體魅力
    （二）教學基本要求：
    了解提高演講能力的具體途徑，初步掌握提高修養(yǎng)的方法，熟練掌握理論與演講實踐結合的能力。

    第三章   話題訓練（一）（共6學時）
    （一）教學內容：
    第一節(jié)  儒家文化
    知識要點：能夠明確儒家文化中具有時代進步意義的內容，
    第二節(jié)  道家文化
    知識要點：對道家思想“天人合一”的現(xiàn)代時把握
    第三節(jié)  佛家文化
    知識要點：對佛家“生死”觀的話題表達
    教學重點：話題表達哲學思想的技巧
    教學難點：對傳統(tǒng)文化的正確評價
    （二）教學基本要求：
    首先大致了解話題訓練的意義。然后分三周進行具體的訓練，通過對中國文化的討論，使學生能初步掌握理解和表達中國文化的能力，熟練掌握對古代哲學思想的話題表達。

    第四章   話題訓練（二）（共6學時）
    （一）教學內容：
    第一節(jié)  語言表達的概括能力
    知識要點：通過對漢民俗的討論，訓練學生在語言表達上的簡潔、明了，表達的準確完整
    第二節(jié)   語言表達的邏輯能力
    知識要點：通過對漢民俗的討論，訓練學生語言表達的縝密，思維的嚴謹，有序
    教學重點：訓練學生語言表達的綜合能力
    教學難點：激發(fā)學生的語言表現(xiàn)欲
    （二）教學基本要求：
    使學生了解語言表達的基本知識，初步掌握演講時語言運用的方法，使學生在討論漢民俗的過程中提高并熟練掌握語言表達能力。

    第五章 話題訓練（三）（共4學時）
    （一）教學內容：
    第一節(jié)   要養(yǎng)成學生獨立觀察的能力
    知識要點：通過對社會的某一現(xiàn)象的分析，訓練學生掌握觀察力的作用，觀察力的體現(xiàn)，觀察力的培養(yǎng)，觀察方法
    第二節(jié)   要養(yǎng)成學生獨立想象的能力
    知識要點：通過對社會某一現(xiàn)象的分析，訓練學生掌握想象力的作用，想象力的具體方式，想象力的培養(yǎng)
    第三節(jié)   要養(yǎng)成學生獨立表達的能力
    知識要點：通過對社會某一現(xiàn)象的分析，訓練學生表達能力的含義，表達能力的基本特征，提高表達能力的途徑
    教學重點：培養(yǎng)獨立想象的能力
    教學難點：如何將理論方法貫徹到實踐中
    （二）教學基本要求：
    了解獨立觀察、思考、表達能力的實際意義，理解這些能力培養(yǎng)的重要性，掌握如何培養(yǎng)這幾種能力的方法、途徑，尤其注意訓練學生熟練掌握獨立想象的能力

    第六章   欣賞優(yōu)秀演講片斷（共4學時）
    （一）教學內容：
    第一節(jié)   欣賞國內優(yōu)秀演講片段
    知識要點：演講者的素質、修養(yǎng)與演講技巧
    第二節(jié)   欣賞國外優(yōu)秀演講片段
    知識要點：演講者的素質、修養(yǎng)與演講技巧
    教學重點：演講技巧的學習
    教學難點：學習演講應具備的風度以及風格
    （二）教學基本要求：
    了解國內外優(yōu)秀演講者的素質與技巧，初步掌握提高演講能力的方法，熟練掌握具體演講的技能要求，培養(yǎng)學生欣賞優(yōu)秀演講的能力。

    第七章   話題訓練（四）（共4學時）
    （一）教學內容：
    第一節(jié)  對和平與戰(zhàn)爭的看法
    知識要點：訓練學生對國際問題獨立思考和口頭表達的能力
    第二節(jié)  對經濟全球化的看法
    知識要點：訓練學生宏觀與微觀評價問題和客觀表達的能力。
    第三節(jié)   對全球環(huán)保的看法
    知識要點：訓練學生從不同角度切入問題的能力和邏輯思辨能力，準確的口頭表達能力
    教學重點：培養(yǎng)學生獨立、客觀評價問題的能力
    教學難點：如何尋找正確的角度
    （一）教學基本要求：
    首先了解話題訓練的意義。然后進行具體的訓練，使學生能初步掌握獨立評價與思考的能力，熟練掌握話題表達的方法，培養(yǎng)學生客觀公正并能站在一定的歷史高度評價國際問題的能力。
    第八章   對演講與口才的總結（共2學時）
    （二）教學內容：
    復習、回顧、總結
    教學重點：演講者所具備的素質與具體的技巧
    教學難點：演講者實踐中的口頭表達能力
    （三）教學基本要求：
    使學生了解演講者應具備的條件，初步掌握演講的具體方法，  熟練掌握語言表達能力，使學生在回顧本課程設置的意義上重新認識演講與口才的重要性。

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