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古田會議

課程背景：
   古田會議，是人民軍隊建設史上的一個重要里程碑。
   1929年12月28日至29日，閩西山區(qū)天寒地凍，120多位紅四軍代表聚集在古田鎮(zhèn)社下山前，舉行中國*紅軍第四軍第九次代表大會--即"古田會議"。會場中間數(shù)堆熊熊炭火，驅散了寒冷，映紅了與會者的臉龐。兩天里，會議先聽取毛澤東、朱德、陳毅的報告，并展開熱烈討論，最后通過了毛澤東起草的《中國*紅軍第四軍第九次代表大會決議案》，即*的《古田會議決議》。古田會議解決了黨和軍隊建設的根本原則問題，是中國建設歷史上的一個重要里程碑。
   最難管的是人心，最難帶的是隊伍，最難辦的是幾支隊伍合并融合。
   這些情況，現(xiàn)在遇到，以前遇到，今后也會遇到。
   毛澤東是怎么解決和處理這種問題的？他也面臨過窘境，當時他三十五歲。朱德四十二歲，陳毅二十七歲。
本次課將帶來給我們對帶人帶團隊的重大啟發(fā)。

課程目的：
使黨員干部更加清晰地認識到黨員教育是重構政治生態(tài)的基礎
使黨員同志深入理解到民主集中制是重構政治生態(tài)的制度遵循
使干部職工深刻了解批評與自我批評是重構政治生態(tài)的基本方法
了解到黨的領導是重構政治生態(tài)的根本保障

課程對象：國企、央企的中高層領導、黨支部書記、全體黨員干部和黨務工作者

課程大綱
導入：井岡山大會師，革命力量大聚集
第一講：朱毛之爭——部隊內分歧與斗爭
一、部隊構成復雜
1、推卸責任：遇事層層討論層層匯報直至前委最后定奪，既貽誤戰(zhàn)機也沒有必要
2、指令混亂：“二月來信”，莫名其妙地要紅四軍分散行動，并令朱毛到上海“學習”
3、關系上位：“同學關系”上位，不合規(guī)范，土里土氣，小農意識太強
4、制度混論：一個新的，一個舊的，“立三路線”改變軍隊的制度
爭論焦點：紅四軍要不要設立軍事委員會
二、“六大”前爭論的主要問題
問題一：黨對軍隊的領導
問題二：民主集中制
問題三：反對軍閥主義殘余
問題四：關于建立根據(jù)地
問題五：要不要建立軍委
問題六：思想不統(tǒng)一

第二講：思維碰撞——革命者的高貴品質
一、紅四軍內的斗爭性質
1、堅持了共同的革命理想
2、堅持了黨性原則
3、堅持了奮斗目標
4、堅持了群眾路線
5、堅持了民主集中
二、高度革命責任感
1、不斷強化憂患意識、危機意識、使命意識
2、牢固樹立戰(zhàn)斗力這個*的根本的標準
3、聚焦備戰(zhàn)打仗主責主業(yè)鍛造堅強有力的黨組織
案例分析：“九月來信”——古田會議成功召開

第三講：政治導向——古田會議對黨發(fā)展意義
軍魂：黨對軍隊的*領導
一、政治建軍是根本原則
1、立軍之本
2、改革保障
3、創(chuàng)新發(fā)展
會議成果：集體的智慧結晶
二、古田會議對*員的重大啟示
1949年，蔣介石離開大陸之際，將*能夠擊敗國民黨的原因概括為七點
1、組織嚴密
2、紀律嚴厲
3、精神緊張
4、手段徹底
5、軍政公開
6、辦事調查
7、主義第一

古田會議