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領(lǐng)導(dǎo)力提升管理

【課程背景】
領(lǐng)導(dǎo)力提升是一種綜合能力的表達(dá)，領(lǐng)導(dǎo)者不是萬能的，中國傳統(tǒng)文化對于領(lǐng)導(dǎo)的定義，大致可分為三個視角。管理可以改變企業(yè)，但真正要改變企業(yè)，應(yīng)該靠領(lǐng)導(dǎo)者。
船走得快不快，是眾人齊不齊心、用不用力劃槳的問題;船是否能夠順利避開暗礁險灘到達(dá)目的地，就是舵手不可推卸的責(zé)任了。一艘大船和船上所有人身家性命的安全，在很大程度上取決于舵手的相機判斷和臨危處置的能力。“大海航行靠舵手”，滄海橫流方顯英雄本色，企業(yè)這艘大船的舵手，無疑就是領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力提升。管理可以改變企業(yè)，但真正要改變企業(yè)，應(yīng)該靠領(lǐng)導(dǎo)者。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的行為，尤其是關(guān)鍵時刻的行為，是對企業(yè)成敗影響*的因素。當(dāng)社會變革、國際交流、信息技術(shù)、個性發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)與機遇降臨到社會分工的每一位參與者面前時，無論我們是否身處領(lǐng)導(dǎo)者的職位，都應(yīng)該或多或少地具備某些領(lǐng)導(dǎo)力提升。領(lǐng)導(dǎo)力提升不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的方法和技能，也不僅僅適用于領(lǐng)導(dǎo)者，它是我們每個人都應(yīng)該具備或?qū)嵺`的一種優(yōu)雅而精妙的藝術(shù)。

【課程收益】
1、通過學(xué)習(xí)更加深刻理解了領(lǐng)導(dǎo)就是以身作則來影響他人，塑造影響力，從戰(zhàn)略層面提高領(lǐng)導(dǎo)力的重要意義。 
2、通過學(xué)習(xí)掌握了現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)更多的工作方法，尤其對團(tuán)隊動力、展現(xiàn)魅力、善于激勵、有效溝通等方面得到了更多的提高。
3、作為一個領(lǐng)導(dǎo)更加理解了在工作中不僅要行動重于心動，還要具備超凡的親和力，才能成為一個優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的基本能力。
4、通過學(xué)習(xí)掌握了以人的管理為核心，以激勵人的行為調(diào)動人的積極性為根本的觀念。掌握了五種的激勵方法和三種神奇激勵力量。
5、通過學(xué)習(xí)了不僅認(rèn)識到制定個人愿景的重要意義，更加深刻理解了愿景是真心追求的*目標(biāo)，而非僅放在次要的目標(biāo)，是“自我超越”的基石。 

【課程對象】
1、企業(yè)中層管理人員
2、企業(yè)班組長
3、企業(yè)儲備干部

【課程大綱】
第一節(jié)  致勝領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)
一、行為層次
二、管理層次
三、戰(zhàn)略層次
第二節(jié)  現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)方略和領(lǐng)導(dǎo)角色
一、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作難點
二、觀念與思維方式的轉(zhuǎn)變
三、官僚習(xí)氣與作風(fēng)
四、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作方法
第三節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)如何推動下屬成長
一、強烈的自信心和良好的自我形象
二、強烈的企圖心
三、行動重于心動
四、不斷訓(xùn)練做事能力
五、注重個人成長
六、高度的熱誠和服務(wù)心
七、非凡的親和力對結(jié)果自我負(fù)責(zé)
八、明確的目標(biāo)和計劃克服對失敗的恐懼
九、善用潛意識力量
十、按部就班 堅持到底
第三節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)激勵藝術(shù)
一、激勵以人為本針對需要激發(fā)動力
二、通過激勵開發(fā)員工潛能
三、給下屬表現(xiàn)的機會給予滿足感
四、良好的組織精神
五、五種激勵的簡單方法
六、三種產(chǎn)生激勵的神奇力量
第四節(jié)  自我修煉
一、什么是個人愿景？
二、如何建立個人愿景？
三、成長的關(guān)鍵成分
四、養(yǎng)成健康的人生態(tài)度
五、從普通人到心理咨詢師的三大轉(zhuǎn)變

領(lǐng)導(dǎo)力提升管理