QC七大手法實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
講師:韓永春 瀏覽次數(shù):2545
課程描述INTRODUCTION
QC七大手法實(shí)戰(zhàn)
· 生產(chǎn)廠長· 技術(shù)主管· 品質(zhì)經(jīng)理
培訓(xùn)講師:韓永春
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
QC七大手法實(shí)戰(zhàn)
課程背景
人類追求的最高境界是高質(zhì)量的生活,現(xiàn)代企業(yè)的競爭歸根到底是質(zhì)量的競爭。尤其目前的中國提高質(zhì)量早就是國家頂層戰(zhàn)略的大事。在提高質(zhì)量的過程中用的最多的方法就是QC七大手法。QC七大手法曾經(jīng)是日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法寶之一,簡單有效的QC七手法給日本的產(chǎn)品帶來質(zhì)量管理的飛躍,QC七大手法能夠讓日本的產(chǎn)品騰飛,我們沒有不好好應(yīng)用的理由。日本品管大師石川馨博士說:QC手法的使用能解決95%的產(chǎn)品質(zhì)量問題。QC七大手法確實(shí)會幫助我們解決實(shí)際的質(zhì)量問題。QC七大手法是依照數(shù)據(jù)來解決問題的系列方法,通過正確的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)為產(chǎn)品質(zhì)量的提升提供改善依據(jù)。QC七大手法是每個(gè)企業(yè)每個(gè)員工都要會的基本工作方法。
培訓(xùn)對象
質(zhì)量總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師、質(zhì)量主管、質(zhì)檢員、工藝工程師、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)班組長、技術(shù)工程師等所有與質(zhì)量相關(guān)的人員
課程收獲
1、了解QC七大手法定義及重要性;
2、掌握QC七大手法的運(yùn)用并利用解決實(shí)際問題;
3、應(yīng)用QC七大手法做一改善案例;
4、課后能用QC七大手法解決實(shí)際問題
課程大綱
第一章 質(zhì)量基礎(chǔ)
一、變化(波動)
二、變化的度量
三、過程能力的衡量
第二章 數(shù)據(jù)與圖表
一、什么是數(shù)據(jù)
二、運(yùn)用數(shù)據(jù)應(yīng)注意的重點(diǎn)
三、數(shù)據(jù)的種類
四、整理數(shù)據(jù)應(yīng)注意的事項(xiàng)
第三章 品管七大手法
第一節(jié) 檢查表
一、什么是查檢表
二、分類: 記錄用、點(diǎn)檢用
三、查檢表的作法
四、查檢表的使用樣例與練習(xí)
第二節(jié) 層別法
一、什么是層別法
二、層別的對象與項(xiàng)目
三、層別法的使用和樣例
第三節(jié) 柏拉圖法
一、什么是柏拉圖(排列圖)
二、柏拉圖的制作方法
三、柏拉圖的Minitab樣例與練習(xí)
第四節(jié) 特性要因圖法
特性要因圖的作圖要求
特性要因圖樣例
特性要因圖的Minitab制作
特性要因圖的課堂練習(xí)
質(zhì)量改善的十大原則
質(zhì)量改善實(shí)戰(zhàn)練習(xí)(針對工廠的實(shí)際情況做實(shí)際改善)
第五節(jié) 散布圖
一、什么是散布圖
二、散布圖制作的四個(gè)步驟
三、散布圖的分析
四、散布圖的Minitab制作
五、相關(guān)分析
六、回歸分析
第六節(jié) 直方圖
一、什么是直方圖
二、直方圖的制作步驟
三、用Minitab作直方圖
四、直方圖的Minitab練習(xí)
第七節(jié) SPC管制圖
一、常規(guī)SPC選擇導(dǎo)向圖
二、統(tǒng)計(jì)制程控制
三、單值-移動極差控制圖(I-MR)的樣例與練習(xí)
四、均值-極差控制圖與均值-標(biāo)準(zhǔn)差控制圖(Xbar & R, Xbar & S) 的樣例與練習(xí)
五、設(shè)置或改變控制線的原則
六、異常點(diǎn)常見原因分析
培訓(xùn)總結(jié)與答疑
QC七大手法實(shí)戰(zhàn)
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/263694.html
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