課程描述INTRODUCTION
產(chǎn)品運營方式
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
產(chǎn)品運營方式
培訓(xùn)對象:產(chǎn)品中心(總監(jiān)、經(jīng)理、主管)、運營中心管理人員、技術(shù)中心管理人員、對產(chǎn)品感興趣的人士;
課程收益:
培訓(xùn)完結(jié)后,學(xué)員能夠:
-了解數(shù)字時代一組思維模型和兩個基本能力的重要性;
-了解數(shù)字時代下的用戶需求,用戶畫像,產(chǎn)品高效運營及迭代的方式方法;
課程大綱:
單元大綱內(nèi)容
單元一數(shù)字時代管理人員需要具備的三種必備的能力
1.產(chǎn)品思維能力:
1)用戶產(chǎn)品力思維
2)商業(yè)邏輯力思維
3)場景力思維….
2.數(shù)據(jù)能力:數(shù)據(jù)價值認知-數(shù)據(jù)思維建立-數(shù)據(jù)系統(tǒng)運營---數(shù)據(jù)資產(chǎn)變現(xiàn)
3.技術(shù)能力:云大物移智鏈的認知能力
單元二通過數(shù)字化重新認知用戶需求
1.數(shù)字化手段如何正確打開用戶畫像
1)什么是好的用戶畫像
2)用戶畫像真實感價值
3)用戶畫像探知最有效的方式
2.先區(qū)分后描述,全面認知用戶特征
1)用戶群體是對用戶的宏觀認識
2)建立數(shù)據(jù),特征,畫像的關(guān)聯(lián)
3)從單一用戶群體到用戶群體矩陣
3.通過數(shù)據(jù)更換高利用場景判斷用戶的真實需求
1)用戶場景是對產(chǎn)品所在所部環(huán)境的描述
2)考慮使用產(chǎn)品的物理環(huán)境
3)考慮用戶所在的社會場景
4)考慮用戶心理變化
5)利用場景判斷需求
4.怎樣探索用戶心智
1)用戶心智是用戶需求的根源
2)社會心智
3)認知行為心智
4)用戶常見的認知偏誤
5.找到真實有效的需求點
1)需求是用戶對解決現(xiàn)存問題的需要
2)需求不是無邊界的
3)需求的主體是目標(biāo)用戶
4)需求存在不同層次
單元三通過數(shù)字化手段創(chuàng)造產(chǎn)品價值
1.機遇用戶需求而判斷出的產(chǎn)品價值
1)產(chǎn)品價值是用戶主觀感受嗎?
2)產(chǎn)品價值受什么影響
3)產(chǎn)品價值的應(yīng)用
2.核心用戶價值就是產(chǎn)品要實現(xiàn)的價值
1)找到產(chǎn)品核心價值
2)產(chǎn)品價值=(新體驗-舊體驗)-遷移成本
3)在短期效果與長期價值之間做權(quán)衡
3.用戶體驗=可用性+易用性+確定性
1)用戶體驗存在四個維度
2)可用性是用戶價值核心
3)易用性是達成目標(biāo)成本
4)穩(wěn)定性是對復(fù)雜場景中有更高要求
6.超預(yù)期性并非用戶體驗必要組成
單元四如何通過數(shù)據(jù)方式拉動業(yè)務(wù)運營策略
1.如何通過數(shù)據(jù)做好SWOT分析做好產(chǎn)品差異化
2.如何通過數(shù)據(jù)做好運營策略差異化
3.找到同各國數(shù)據(jù)了解差異化并定位品牌?
4.如果通過數(shù)據(jù)化做好戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)安排?
產(chǎn)品運營方式
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/265918.html
已開課時間Have start time
- 李勇
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
產(chǎn)品管理內(nèi)訓(xùn)
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