《經(jīng)理人角色轉(zhuǎn)變與管理認(rèn)知》
講師：金劍峰 瀏覽次數(shù)：2535
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管
培訓(xùn)講師：金劍峰
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經(jīng)理人角色轉(zhuǎn)變課程
【課程背景】
由于原來技術(shù)上的出色成績，許多骨干被提升到管理崗位上的，老總也希望通過提升這些“功臣”來提升其他員工的績效。但是這些主管的前身是”和“超級技術(shù)專家”，他們?nèi)狈ο到y(tǒng)的訓(xùn)練，老總的愿望有時往往“竹籃打水一場空”。經(jīng)理人和主管不僅要在原來的業(yè)務(wù)領(lǐng)域里做出出色的成績，還需要具體提升部屬的績效，從辦事員到教練員、從管理自己到管理他人、從?？磩e人缺點到要多看別人優(yōu)點，要承擔(dān)這么多的角色轉(zhuǎn)換，真有點讓人喘不氣來。
所以他們看上去也許會很“盡職”，但是卻很不“稱職”！
面對激烈的市場競爭，部門主管要從憑經(jīng)驗管理的狀態(tài)中解脫出來，需要較系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練，更重要的是要充分執(zhí)行高層經(jīng)理和公司下達(dá)的各項任務(wù)，要從“業(yè)余選手”向“職業(yè)選手”轉(zhuǎn)變，只有這樣，才能真正地帶領(lǐng)部屬，走向更大的成功。
【課程收益】
1、領(lǐng)會部門經(jīng)理和主管的角色轉(zhuǎn)變及對策；
2、學(xué)會提升部門績效的辦法與工具；
管理認(rèn)知、管理概念、目標(biāo)設(shè)置、工作溝通、PDCA、工作計劃、部屬激勵等等
3、理解與建設(shè)高績效運作的團(tuán)隊；
4、學(xué)會激勵部屬的基本方法;
5、打造執(zhí)行力強(qiáng)的、高績效的部門團(tuán)隊。
【課程對象】
新任主管、未經(jīng)系統(tǒng)訓(xùn)練過的中高層主管、經(jīng)理人
【課程大綱】
1、主管經(jīng)理與新的角色轉(zhuǎn)變
經(jīng)理人的角色分析：業(yè)務(wù)和技術(shù)出身
管理發(fā)展的四個階段與現(xiàn)代企業(yè)系統(tǒng)管理；
現(xiàn)代管理的概念與內(nèi)涵：方向、團(tuán)隊、有效、目標(biāo)；
如何理解經(jīng)理人管理的主要任務(wù)；
經(jīng)理人角色轉(zhuǎn)變的種類
管理的系統(tǒng)框架模型
2、經(jīng)理人的任務(wù)分配與目標(biāo)設(shè)置
任務(wù)分配的內(nèi)涵與層次；
集中目標(biāo)的方法與SMART法則；
案例操作：結(jié)合部門職責(zé)設(shè)立清晰目標(biāo)；
目標(biāo)設(shè)置的注意點和相關(guān)事項
KPI目標(biāo)尋找的流程、工具
3、經(jīng)理人的基本功夫PDCA
優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品與服務(wù)的因素分析；
持續(xù)進(jìn)步的PDCA管理循環(huán)；
日常管理的程序：14步曲
主管與員工的OKR（KPI）指標(biāo)與管理報表；
教育訓(xùn)練的步驟與工具運用
日常管理中的圖表運用；
案例學(xué)習(xí)：管理信息展示圖Vs管理數(shù)據(jù)
實際操作：結(jié)合實際，制定相關(guān)的管理圖示
PDCA模型圖
員工目標(biāo)卡
管理圖表
4、如何制定工作計劃
制定計劃的意義：管理突破；
有效計劃的組成要素：方向、目標(biāo)、活動；
目標(biāo)型計劃的制定程序；
如何將項目任務(wù)上體展開；
工作突破計劃表
5、團(tuán)隊建設(shè)與部門的協(xié)調(diào)/配合
團(tuán)隊與群體的區(qū)分；
活動體驗：高效團(tuán)隊的特征；
組建團(tuán)隊的秘訣；
一般團(tuán)隊與高效團(tuán)隊的區(qū)別；
團(tuán)隊建設(shè)模型圖
6、工作中基本的溝通技能
溝通的問題感悟和程序；
溝通的障礙分析；
工作中有效的溝通技能；
實際演練：如何進(jìn)行工作溝通；
工作溝通工具及流程
7、經(jīng)理人/主管如何激勵部屬
換位思考：部屬又懶又笨；
部屬喜歡怎樣的主管與怎樣的工作
提高部屬積極性的因素分析；
激勵部屬的基本方法。
非物質(zhì)激勵流程、方法
經(jīng)理人角色轉(zhuǎn)變課程
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/273144.html
