學黨史 練黨務(wù) 強黨建
講師：馬潤青 瀏覽次數(shù)：2551
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：馬潤青
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學黨史 練黨務(wù) 強黨建
項目背景
此項目在黨史的長河中融合了黨務(wù)、黨建去全面推動業(yè)務(wù)工作發(fā)展的綜合實戰(zhàn)項目。
*總書記在十九大報告中專門提出：“黨建全覆蓋，黨管一切工作”，這句話落實到基層，就是基層支部要建成堅強的戰(zhàn)斗堡壘，俗話說：基礎(chǔ)不牢，地動山搖。但自85年之后，黨建創(chuàng)新一直乏善可陳，而隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，從某種意義上來說，黨建已經(jīng)越來越弱化，以至于出現(xiàn)黨建業(yè)務(wù)分家的現(xiàn)象，如何將黨建和業(yè)務(wù)工作合二為一，用黨建來推動業(yè)務(wù)工作，是擺在每個黨委書記、總支和支部書記面前的困惑。
本項目就是為此而打造，通過傳統(tǒng)授課模式的創(chuàng)新，將黨史、黨務(wù)、黨建完全融合，從而使得受訓人員在過程中不只是聽，更需要強化動手能力，借助沙盤等模式，熟練掌握三會一課的精髓，通過黨建更好地推動各項工作全面發(fā)展
項目預期目標（提升四個能力）
黨務(wù)能力：熟練規(guī)范開展“三會一課”、民主（組織）生活會以及主題黨日活動
學習能力：通過老一輩無產(chǎn)階級革命家學習的典故，激發(fā)學習熱情，不斷提高認識
創(chuàng)新能力：大膽解放思想，不斷推陳出新，將黨務(wù)工作開展地更加形式多樣豐富多彩
結(jié)合能力：。掌握統(tǒng)一戰(zhàn)線、三三制等成功的做法精髓，充分發(fā)動支委與群眾的力量，走出去引進來，將黨建與業(yè)務(wù)工作合二為一
項目內(nèi)容：
一、黨史告訴我們?yōu)槭裁匆獔猿贮h指揮*（黨管一切工作）
1、從一大到“八七”會議
-三大為第一次國共分裂埋下“伏筆”
-熠熠生輝的“*桿子里出政權(quán)”
-從古田會議學毛澤東《教授法》
-黨的建設(shè)與中心任務(wù)應(yīng)該如何結(jié)合？
思考
2、涅槃重生的六大到七大
-照搬照套蘇聯(lián)模式的六大
-黨史第一個謎團“向忠發(fā)叛變”
-損失殆盡的革命力量出路在哪里？
-遵義會議為什么會成功？
模擬與演練：
1、 毛澤東同志在1929年12月紅四軍九大（古田會議）中第一次提出紅軍干部進行理論傳播的《教授法》，根據(jù)《教授法》的講解，模擬一次30分鐘的黨課
目的：通過演練掌握黨課的技巧，懂得上好黨課的意義所在（附工具包）
要求：1、完成一份課件（PPT、課綱）；2、課綱應(yīng)包括標題、問題、案例、觀點；3、遴選其中一個觀點進行現(xiàn)場展示；4、展示時間為30分鐘，允許正負3分鐘；5、觀點清晰，貼近實際；6、案例接地氣，生動有說服力、7、全程有互動，臺風自然
評分標準（總分100分）：
課綱：5分、結(jié)構(gòu)：15分、設(shè)計：15分、觀點：15分、呈現(xiàn)：30分、PPT：5分、互動：15分
2、 在紅一方面軍已瀕臨絕境的時候，毛澤東同志并沒有放棄，而是通過各種方法去爭取大多數(shù)，從而開創(chuàng)了黨會中爭取大多數(shù)的靈活機智方法最后形成合力的典范——遵義會議，結(jié)合此次會議全部過程做分析，模擬一次支委會
目的：支部書記要正確掌握會議的精髓，把握會議召開的各個“卡點”，從而能夠團結(jié)和帶領(lǐng)支部一班人共同完成各項工作。
3、 沙盤演練：四渡赤水（附件一）
回顧與反芻
二、黨史告訴我們?nèi)绾斡命h建去推動各項工作的開展
1、歷史轉(zhuǎn)折點——七大誕生毛澤東思想
-延安整風運動的啟示
-國民黨那么大的優(yōu)勢為何輸?shù)魬?zhàn)爭？
-軍事與政治經(jīng)濟的角逐——從銀元之爭到黑白之爭
-建國后的方向該如何決定？
2、朝鮮戰(zhàn)爭與文革的潛在聯(lián)系
-朝鮮戰(zhàn)爭的利弊分析
-從八大到大躍進的深刻反思
-九大到十一大——艱難困苦的社會形勢
-青春期的“畢業(yè)典禮”——十一屆六中全會
模擬與演練：
1、 一次換屆改選的啟示：1945年4月23日，經(jīng)歷了三次延期后的七大終于召開，但毛澤東同志一直在思考一個棘手的問題：王明是否當選*委員。經(jīng)過延安整風運動以后，黨內(nèi)絕大多數(shù)同志都認為王明不應(yīng)該當選，但毛澤東同志不這么認為，他為什么不同意黨內(nèi)大多數(shù)同志意見呢？他是怎么做的？如果您的支部也遇到類似的問題，您應(yīng)該怎么辦？
演練：設(shè)定前提條件，模擬一次換屆選舉
目的：正確認識黨內(nèi)團結(jié)，通過加強團結(jié)去發(fā)揮支部的集體優(yōu)勢，從而帶動業(yè)務(wù)工作向前發(fā)展
2、 一次有針對性的群眾座談會
毛澤東同志在抗戰(zhàn)勝利后應(yīng)蔣介石之邀，不顧黨內(nèi)大多數(shù)同志的反對，于1945年8月28日毅然來到國民黨陪都——重慶，與蔣介石進行艱苦的談判，但毛澤東僅僅是對蔣介石無所畏懼嗎？他在思考者著什么？他又有哪些使命要去完成？
三三制是統(tǒng)一戰(zhàn)線的一種具體體現(xiàn)，加強黨外監(jiān)督一直是黨貫徹的方針之一，也只有這樣，才能夠團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，從而發(fā)動和帶動群眾，將各項工作完成好
演練：設(shè)定前提條件，模擬一次群眾座談會
目的：群眾路線的重溫與管理創(chuàng)新，發(fā)動和帶動群眾高質(zhì)量完成各項工作
3、沙盤演練：淮海戰(zhàn)役
沙盤模型圖（以徐州為中心的涉及安徽北部宿州、雙堆集，河南東部永城；江蘇全境），兵力對比（解放軍：華東野戰(zhàn)軍、中原野戰(zhàn)軍及地方部隊共60萬；國民黨：邱清泉2兵團、劉汝明6兵團、黃百韜7兵團、李延年8兵團、黃維12兵團、李彌13兵團、孫元良16兵團及地方部隊80萬），指揮者：解放軍毛澤東及總前委；國民黨：蔣介石、劉峙、杜聿明，
實現(xiàn)目標：將長江以北國民黨軍基本全部殲滅
演練目的：通過沙盤演練，支部書記切實掌握用人如用器的道理，用人之長必先容人之短，用人不疑敢于放權(quán)，集思廣益發(fā)動群眾，也只有這樣，群眾才會有“家”的歸屬感，才會積極發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，從而推動各項工作中不斷向前發(fā)展
4、表彰與獎勵：1955年9月27日，中國人民解放軍第一次授銜儀式正式開始，而在這之前長達三年的時間里，毛澤東同志一直在思考：既然是授銜，那么如何做才能做到一碗水端平，授銜達到表彰和激勵的效果呢？從當時的現(xiàn)狀來分析，絕大多數(shù)戰(zhàn)將都希望給自己的肩上多加顆星，那是面子榮譽和待遇的三結(jié)合，所以爭執(zhí)從一開始就產(chǎn)生了，但中國又不可能走蘇聯(lián)的老路，即元帥將軍滿天飛，必須要將元帥和將軍的名額控制住，可這樣一來就面臨僧多粥少的尷尬局面，所以毛澤東同志始終處在各種矛盾的風口浪尖上，那么，該怎樣將此事圓滿解決呢？事后證明，毛澤東同志的確高明，用了四步琪就基本解決了這個難題。
討論：1、毛澤東高明的四步琪是哪四步琪？
2、結(jié)合自己本單位實際，在職級晉升、爭先創(chuàng)優(yōu)、評功評獎方面如何有效將民主與集中相結(jié)合，充分調(diào)動廣大員工積極性，我們有哪些是可以從中借鑒的？
回顧與反芻
三、黨史告訴我們?nèi)魏吻闆r下都要堅持走自己的道路
1、十二、十三大的陣痛
-中顧委成立特定的歷史背景
-改革開放正緊鑼密鼓的大步前行
-新舊思想將不可避免的碰撞
-“六四”之殤
2、鄧小平理論對黨的指導意義
-一二三四的理論體系
-兩千多年前管仲的理論得到實現(xiàn)
-從十四大走向十八大
3、新的里程碑——*新時代社會主義思想誕生
-打破困擾中國千百年的歷史死結(jié)
-強大的中國離不開——文化建設(shè)
-治大國如烹小鮮——主次矛盾的合理解決
模擬與演練：
1、 民主生活會（組織生活會）：早在1962年1月七千人大會上，老一輩無產(chǎn)階級革命家就提出民主生活會的概念并號召全黨要開展批評與自我批評，但由于文革等歷史原因，民主生活會制度一直沒有落實，直到1992年黨的十四大才正式寫入黨章。
討論：
1、現(xiàn)在基層的組織生活會容易出現(xiàn)哪兩種極端？
2、六大紀律中哪些是支部這個層面可以涉及的？哪些不是支部這個層面所涉及的？
3、模擬演練一場組織生活會（角色扮演及問題另附）會前各支委對批評與自我批評的認識和準備充分；會議前程序不可有漏項；會議召開前支部書記穿針引線的作用得到明顯發(fā)揮（問題與語言的契合）；會議召開時支部書記的控場能力（意外情況）；會議整個流程不可有漏項；對參會上級黨委意見的處置；會議后的工作
評分標準：
會議前準備與事務(wù)：40分、支委會整個流程：30分、會后事務(wù)：5分、意外情況處置：10分、回答參會上級黨委意見：15分
2、 為了順利完成新老交替，同時也希望老同志能夠在中國革命前進的道路上將新同志扶上馬送一程，小平同志決定在黨的十二大、十三大分別成立了第一屆與第二屆中共*顧問委員會，但隨之而來的新舊思想沖突卻使得矛盾逐步激化，從而有了“六四”之殤，1989年6月23日，十三屆四中全會召開，趙紫陽同志被免去所有職務(wù)，江澤民同志順利當選，也就是在此次全會上，陳云同志提出辭去第二屆中顧委主任的職務(wù)，并委托副主任薄一波同志做好善后工作。至此，中顧委完成了歷史使命，并在黨的十四大正式退出了歷史舞臺
討論：
1、我們在實際工作中有沒有出現(xiàn)不肯放權(quán)的現(xiàn)象？
2、為了避免失控，同時兼顧放權(quán)去調(diào)動員工積極性與創(chuàng)造性，我們應(yīng)該如何做？
3、 隨著小平同志訪美獲得巨大成功，*關(guān)系結(jié)束了長達三十年的對抗，終于在1979年1月1日正式建交，隨之而來的是*關(guān)系的十年“蜜月期”，不可否認，*雙方因為體制的不同，在各種認識上還存在巨大差異，但我們也充分意識到，由于文革錯過了第二次工業(yè)革命，我們處在非常落后的位置，所以更多時候我們選擇求同存異，盡可能使*關(guān)系走上正軌，同時我們也從*引進了許多先進技術(shù)與投資，為改革開放發(fā)展做出了重大貢獻。
討論：
1、結(jié)合上面內(nèi)容，我們進行延伸思考，主題黨日的形式能不能有所創(chuàng)新？黨建共創(chuàng)是不是一種全新的形式？共創(chuàng)應(yīng)該怎么搞？
2、模擬組織一次黨建共創(chuàng)的主題黨日（書面計劃）
回顧與反芻
學黨史 練黨務(wù) 強黨建
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/276155.html
