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中國青年運(yùn)動(dòng)的百年歷程課程

【教學(xué)背景】：
讀史明智，鑒往知來，歷史是最好的教科書。學(xué)好中國共青團(tuán)史，是深刻理解黨團(tuán)關(guān)系、牢牢把握共青團(tuán)政治屬性的必然要求，是堅(jiān)持以*新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)、把新時(shí)代共青團(tuán)工作不斷推向前進(jìn)的必然要求，是加強(qiáng)辯證唯物主義和歷史唯物主義的思考、提升以馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法認(rèn)識(shí)解決問題能力的必然要求，力爭(zhēng)通過教學(xué)，使學(xué)員明理、增信、崇德、力行。

【教學(xué)收益】：
掌握歷史發(fā)展脈絡(luò)——共青團(tuán)創(chuàng)建、鞏固、發(fā)展的基本過程、歷史階段和重大事件，共青團(tuán)在中國革命、建設(shè)、改革各個(gè)時(shí)期跟黨奮斗的光輝歷程；
把握重大政治原則——始終自覺堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，明確共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍就是要讓青年聽黨話、跟黨走；
摸清基本工作規(guī)律——根據(jù)黨的歷史方位的變遷和社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化，把圍繞中心、服務(wù)大局與服務(wù)青年、促進(jìn)青年成長相結(jié)合、相統(tǒng)一；
掌握重要工作方法——深入研究、尊重和吸收前人的經(jīng)驗(yàn)智慧，在繼承的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新；汲取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)——警惕歷史上曾犯的錯(cuò)誤再次出現(xiàn)。

【課程大綱】：
一、革命年代共青團(tuán)搏擊風(fēng)浪，百煉成鋼
（一）中國*創(chuàng)建中國共青團(tuán)
（二）大革命時(shí)期的共青團(tuán)
（三）共青團(tuán)在紅色蘇區(qū)中當(dāng)好助手
（四）中共*決定改造共青團(tuán)
（五）中共*指導(dǎo)重建青年團(tuán)
二、建設(shè)時(shí)期共青團(tuán)探索前行，經(jīng)受考驗(yàn)
（一）建國初期黨指導(dǎo)青年團(tuán)克服存在的問題
（二）開展有青年特點(diǎn)的工作
（三）青年工作實(shí)踐形成的理論成果
（四）政治風(fēng)云中的共青團(tuán)
三、改革開放時(shí)期共青團(tuán)開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新
（一）適應(yīng)改革開放形勢(shì)，承上啟下開創(chuàng)新局面
（二）搏擊市場(chǎng)大潮，發(fā)揮突擊隊(duì)作用
（三）積極投身全面建設(shè)小康社會(huì)偉大實(shí)踐
四、新時(shí)代共青團(tuán)深化改革，投身偉業(yè)
（一）*總書記關(guān)于青年工作的重要思想
（二）*黨的群團(tuán)工作會(huì)議和共青團(tuán)改革
（三）共青團(tuán)三力一度工作格局
五、共青團(tuán)近百年歷史回顧
六、課程回顧
1、中國共青團(tuán)（廣義統(tǒng)稱）歷史上經(jīng)歷了兩次創(chuàng)建、一次改造、兩次改名，這說明了什么？
2、中國*在不同歷史時(shí)期對(duì)共青團(tuán)的要求有哪些？
3、怎樣從歷史的維度理解堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是共青團(tuán)的政治靈魂？
4、歷史上共青團(tuán)是如何堅(jiān)持以青年為本的？
5、中國共青團(tuán)百年歷史的主要經(jīng)驗(yàn)有什么？

中國青年運(yùn)動(dòng)的百年歷程課程