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從專(zhuān)業(yè)走向管理能力提升培訓(xùn)

課程目標(biāo)：
1、透過(guò)從專(zhuān)業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的角色轉(zhuǎn)型，讓新任管理者，逐步養(yǎng)成高效時(shí)間管理、要事第一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、集思廣益與思維模式改變的良好習(xí)慣。
2、在管理實(shí)務(wù)中，透過(guò)目標(biāo)管理能力、溝通能力、有效授權(quán)與激勵(lì)、部屬的發(fā)展與培育等技能的提升，充分掌握提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效的關(guān)鍵要素，實(shí)現(xiàn)從專(zhuān)業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者。

課程優(yōu)勢(shì)：
1、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的促動(dòng)引導(dǎo)技術(shù)，用專(zhuān)業(yè)流程、工具和方法，以學(xué)員的核心痛點(diǎn)為核心，不再是單純講師灌輸式的授課模式；
2、講師由傳統(tǒng)的灌輸者轉(zhuǎn)換成教練引導(dǎo)者，讓學(xué)員自主分析與解決問(wèn)題，學(xué)員參與的積極性、主動(dòng)性大大提高；
3、引導(dǎo)學(xué)員分析現(xiàn)狀，挖掘現(xiàn)有問(wèn)題，解決過(guò)去培訓(xùn)無(wú)法結(jié)合工作現(xiàn)狀的問(wèn)題，真正做到讓學(xué)員“帶著問(wèn)題來(lái)，帶著方法回去”。

授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)骨干、儲(chǔ)備干部，新任管理干部，

課程大綱：
從專(zhuān)業(yè)走向管理的五大轉(zhuǎn)型：認(rèn)知、心態(tài)、能力、人際關(guān)系、習(xí)慣
案例研討：專(zhuān)業(yè)與技術(shù)骨干與優(yōu)秀管理者的特質(zhì)差別！
第一講、從專(zhuān)業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變
1、工作轉(zhuǎn)型后的角色定位
2、從專(zhuān)業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的五種思維模式
3、從專(zhuān)業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的障礙與優(yōu)勢(shì)
4、從專(zhuān)業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的轉(zhuǎn)型策略
5、從專(zhuān)業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的轉(zhuǎn)型原則
6、優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)與技術(shù)型管理者是如何煉成的？

第二講、從對(duì)事的管理到對(duì)人的管理
1、目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行
2、有效的管理授權(quán)
3、合理的分工-讓適合的人做適合的事
4、提升培養(yǎng)下屬的意識(shí)
5、做好部屬的工作改善
6、掌握必贏的管理法則
案例研討：成功的典范?。ń饷苤髽I(yè)的人才培育之道）

第三講、從一對(duì)一到一對(duì)多的管理
1、高效的時(shí)間管理
2、掌握要事第一的工作習(xí)慣
3、如何提高團(tuán)隊(duì)工作執(zhí)行力？
4、如何培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)與技術(shù)型管理者在團(tuán)隊(duì)中的凝聚力？
5、如何培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)與技術(shù)型管理者在團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力？
6、專(zhuān)業(yè)與技術(shù)型管理者必須具備的五種觀念
案例研討：專(zhuān)業(yè)與技術(shù)型管理者如何提高執(zhí)行力？

第四講、從團(tuán)隊(duì)建設(shè)到目標(biāo)績(jī)效管理
1、成功團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)
2、建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則
3、塑造團(tuán)隊(duì)文化
4、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的工作模式
5、進(jìn)行績(jī)效評(píng)估與輔導(dǎo)面談
6、掌握部屬績(jī)效的關(guān)鍵要素
案例研討：專(zhuān)業(yè)與技術(shù)型管理者缺乏執(zhí)行力的原因與因應(yīng)對(duì)策！

第五講、從物質(zhì)激勵(lì)到非物質(zhì)激勵(lì)
1、建立高績(jī)效的激勵(lì)機(jī)制
2、激勵(lì)常用、必備的三招
3、新時(shí)代（85/90后）員工職場(chǎng)現(xiàn)象
4、員工心力透支的信號(hào)
5、員工的敬業(yè)度與工作滿意度
6、激勵(lì)員工的八大方法
案例研討：高績(jī)效的激勵(lì)模型中管理者應(yīng)有的作為
說(shuō)明：用*法來(lái)匯集團(tuán)隊(duì)智慧

第六講、專(zhuān)業(yè)與技術(shù)型管理者如何高效溝通？
1、為什么要溝通？
2、溝通的方向
3、溝通在管理上的功能
4、溝通的種類(lèi)與方式
5、深度溝通的基礎(chǔ)
6、員工的溝通特性分析

第七講、從個(gè)人英雄主義走向員工培育輔導(dǎo)，學(xué)會(huì)培養(yǎng)人才。
1、員工輔導(dǎo)的策略：GROWS\\D1-D4成熟度等輔導(dǎo)工具運(yùn)用
2、四種不同員工類(lèi)型
3、因材施教：態(tài)度與能力
4、什么情況下需要進(jìn)行員工輔導(dǎo)？
5、如何提升員工的責(zé)任感，塑造職業(yè)化的團(tuán)隊(duì) ？
6、制訂員工培育發(fā)展計(jì)劃的工具實(shí)操運(yùn)用
7、在職輔導(dǎo)OJT技巧組成員輔導(dǎo)
8、團(tuán)隊(duì)中師徒幫帶的利與弊
9、團(tuán)隊(duì)成員的業(yè)務(wù)知識(shí)與技能如何提高？
10、如何協(xié)助員工制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃？

從專(zhuān)業(yè)走向管理能力提升培訓(xùn)