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學(xué)習(xí)目標(biāo)：

• 了解領(lǐng)導(dǎo)力的類型和非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵因素
• 學(xué)習(xí)提升領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)核心能力和16種素質(zhì)能力（曾格和?？寺I(lǐng)導(dǎo)力模型）
• 學(xué)會(huì)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)者影響力的六項(xiàng)原則（羅伯特·西奧迪尼影響力模型）
• 學(xué)習(xí)提高領(lǐng)導(dǎo)者的情商（丹尼爾·戈?duì)柭樯填I(lǐng)導(dǎo)力模型）
• 學(xué)會(huì)情感銀行投資和提高領(lǐng)導(dǎo)者信用的四個(gè)核心（史蒂芬·MR·科維信任領(lǐng)導(dǎo)力模型）
• 通過(guò)建立信任、愛(ài)和歸屬感奠定好卓越領(lǐng)導(dǎo)力基石（弗賴-莫里斯賦能領(lǐng)導(dǎo)力模型）
• 通過(guò)十大賦能行動(dòng)提升領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員共創(chuàng)卓越的能力（庫(kù)澤斯-波斯納卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型）

培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者
培訓(xùn)時(shí)間：2天
培訓(xùn)方式：講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享、錄像觀摩

培訓(xùn)內(nèi)容：
第一部分：領(lǐng)導(dǎo)者的影響力來(lái)源
1. 領(lǐng)導(dǎo)力的定義
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的五種類型
3. 領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵影響因素
4. 領(lǐng)導(dǎo)者的非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力模型

第二部分: 領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)核心能力與16種素質(zhì)
1. 曾格和福克曼的“帳篷式領(lǐng)導(dǎo)力”模型
2. 領(lǐng)導(dǎo)者影響力的核心——品格
3. 領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人能力
4. 領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注結(jié)果能力
5. 領(lǐng)導(dǎo)者與人交往的能力
6. 領(lǐng)導(dǎo)者引領(lǐng)變革的能力
7. 領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)核心能力對(duì)應(yīng)的16種素質(zhì)能力

第三部分: 領(lǐng)導(dǎo)者影響力的六項(xiàng)原則
1. 羅伯特·西奧迪尼影響力模型
2. 互惠原則
3. 承諾和一致性原則
4. 社會(huì)認(rèn)同原則
5. 喜好原則
6. 權(quán)威原則
7. 稀缺原則

第四部分：領(lǐng)導(dǎo)者的情商
1. 丹尼爾·戈?duì)柭咔樯填I(lǐng)導(dǎo)力模型
2. 領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知
3. 領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理
4. 領(lǐng)導(dǎo)者的社交認(rèn)知/同理心
5. 領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系管理
6. 激勵(lì)員工

第五部分: 領(lǐng)導(dǎo)者建立信任的四個(gè)核心
1． 史蒂芬·MR·科維的信任領(lǐng)導(dǎo)力模型
2． 信任經(jīng)濟(jì)學(xué)公式
3． 領(lǐng)導(dǎo)者的情感銀行的個(gè)人信用賬戶
4． 領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人信用的四個(gè)核心：
      1) 誠(chéng)實(shí) 2) 動(dòng)機(jī) 3) 能力 4) 成果
5. 領(lǐng)導(dǎo)者建立關(guān)系信任的十三種行為
6. 化解沖突，激發(fā)信任

第六部分: 領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工賦能的基石和行動(dòng)
1． 弗賴-莫里斯—庫(kù)澤斯-波斯納賦能領(lǐng)導(dǎo)力模型
2． 賦能員工的三大基石：信任、愛(ài)心、歸屬感
3． 賦能團(tuán)隊(duì)的十大行動(dòng)：
  1) 確立共同價(jià)值觀
  2) 以身作則，樹立榜樣
  3) 展望未來(lái)，共啟愿景
  4) 愿景感召
  5) 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
  6) 變革創(chuàng)新
  7) 促進(jìn)協(xié)作
  8) 賦能員工
  9) 激勵(lì)員工
  10）同甘共苦，共慶勝利