課程描述INTRODUCTION
· 財務(wù)總監(jiān)· 財務(wù)主管· 財務(wù)經(jīng)理· 會計出納· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學習稅務(wù)的稽查
上海、四川、重慶確認式申報的實施、金稅四期的“樂企系統(tǒng)”、智慧稅務(wù)的悄然上線、稅企銀的互聯(lián)、新的監(jiān)管模式的到來,使納稅人處于一個全透明、強監(jiān)管的征管環(huán)境,因此企業(yè)如何合法、合規(guī)地發(fā)展,成為企業(yè)管理者必然思考的問題!
綜上所述,企業(yè)必須因時而變,順勢而為。前期所謂的稅收平穩(wěn)期已悄然離去,前期所謂的稅收籌劃思路及應(yīng)對策略已然行不通,如果管理者思路還是一成不變,勢必會給企業(yè)帶來更大的風險,新的稅收管理思路必須運用而生。本課程是在大變局來臨之際,切實站在企業(yè)角度,以精細化管理的先進理念和方法引領(lǐng)企業(yè)采取有效措施,去掉“偽籌劃”思路,在合歸享受稅收紅利的前提下,運用順應(yīng)新時代的稅收管理思路維護企業(yè)和財務(wù)人員的利益,守住企業(yè)錢包并落地生根,開花結(jié)果,使企業(yè)安全無風險地應(yīng)對變革!
我單位特舉辦金稅四期新形勢下國有企業(yè)各類財務(wù)問題處理、稅收籌劃及稅務(wù)稽查應(yīng)對技巧、合規(guī)體系建設(shè)研討會。望各單位接此通知后認真組織本地區(qū)及本單位相關(guān)人員報名參加?,F(xiàn)將具體事宜通知如下:
培訓對象
財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)經(jīng)理、稅務(wù)經(jīng)理、財稅人員、 主管會計等
培訓內(nèi)容:如下
第一部分:稅收征管環(huán)境的變革
1、金稅四期的“天羅地網(wǎng)”是如何布局的?
2、金稅四期的“智慧稽查”使傳統(tǒng)的稽查模式成為過去式
3、金稅四期的“畫像功能”打破了傳統(tǒng)意義的關(guān)聯(lián)關(guān)系
4、數(shù)電票時代下的“確認式申報”給稅控模式帶來什么質(zhì)的變革
5、“樂企系統(tǒng)”的上線給稅收監(jiān)管模式帶來了什么質(zhì)的變革
6、未來五年稅務(wù)規(guī)劃
第二部分:大數(shù)據(jù)算法對企業(yè)帶來的全新稅收風險
1、老板認為的可行公關(guān)方式還能行得通嗎?
2、應(yīng)對稅務(wù)稽查新思路應(yīng)如何布局?
3、未來稅務(wù)稽查的壓力未必在稽查局
4、如果不想被稅務(wù)稽查,應(yīng)需在哪個環(huán)節(jié)好好做功課?
第三部分:安全度過的歷史遺留問題就真的完事大吉了嗎?
1、前期的股權(quán)轉(zhuǎn)讓沒有問題,現(xiàn)在就沒有問題了嗎?
2、企業(yè)注銷了就一了百了了嗎?
3、前期沒有風險的成本操控手段現(xiàn)在還能用嗎?
4、稅務(wù)倒查二十年經(jīng)典案例,您恐慌嗎?
5、自身沒有違法行為,您就安全了嗎?
6、規(guī)劃業(yè)務(wù)時應(yīng)做好哪些前期工作防止被上下游牽連?
7、企業(yè)應(yīng)如何梳理前期遺留問題?
8、企業(yè)應(yīng)如何防止前期遺留問題帶來進一步風險激化?
第四部分:稅收偽籌劃
1、假籌劃真偷稅的典型案例
2、被所謂的稅收籌劃專家“社死”的那些明星
3、被所謂的稅收籌劃專家“落馬”的那些官員
4、被所謂的稅收籌劃專家“引爆”的55億元留底退稅大案
5、以前的稅收籌劃成功案例在目前征管環(huán)境可能被認定為偷稅
6、新的稅收規(guī)劃思路應(yīng)如何塑造?
第五部分:為金稅四期應(yīng)運而生的新思路如何在涉嫌虛開案件中化干戈為玉帛
1、業(yè)務(wù)真實性是票據(jù)核心
2、虛開的18個信號與財務(wù)人員護身符
3、企業(yè)收到《已證實虛開通知單》如何換干戈為玉帛?
4、異常憑證有哪些?企業(yè)收到異常憑證如何化干戈為玉帛?
5、上下游涉嫌虛開企業(yè)如何自保?
6、*法院判案解說“已被定性為虛開”如何破局?
第六部分:為金稅四期應(yīng)運而生的新思路如何在稅收歸劃中進行合規(guī)布局,達到降本增效
案例解析順應(yīng)時代而生的新思路如何在“稅企博弈”中運用
案例解析順應(yīng)時代而生的新思路如何在“資本運作”中運用
案例解析順應(yīng)時代而生的新思路如何在“名股實地”中運用
案例解析順應(yīng)時代而生的新思路如何在“用工模式”中運用
案例解析順應(yīng)時代而生的新思路如何在“降本增效”中運用
案例解析順應(yīng)時代而生的新思路如何在“利潤創(chuàng)造”中運用
學習稅務(wù)的稽查
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