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危險(xiǎn)源辨識(shí)方法課程

培訓(xùn)對象：
企業(yè)全體員工。

課程目的：
通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以掌握危險(xiǎn)源與環(huán)境因素的辨識(shí)工具與方法，達(dá)到切實(shí)根據(jù)企業(yè)實(shí)際，運(yùn)用合理的方法進(jìn)行危險(xiǎn)源與環(huán)境因素辨識(shí)，實(shí)現(xiàn)控制風(fēng)險(xiǎn)，預(yù)防事故的發(fā)生。

課程收益：
（1）樹立“一切風(fēng)險(xiǎn)都是可以控制”的安全管理理念；
（2）掌握危險(xiǎn)源辨識(shí)的方法，并根據(jù)企業(yè)實(shí)際選擇合適的方法；
（3）掌握風(fēng)險(xiǎn)評估的工具與方法；
（4）掌握制定風(fēng)險(xiǎn)控制措施的方法與原則；
（5）建立各部門和企業(yè)的危險(xiǎn)源數(shù)據(jù)庫與風(fēng)險(xiǎn)清單。

培訓(xùn)方式：
講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+角色模擬+練習(xí)

課程大綱：
模塊一：為什么要做危險(xiǎn)源辨識(shí)
–扁鵲三兄弟的故事
–什么是危險(xiǎn)源？
–危險(xiǎn)源與隱患的關(guān)系
–危險(xiǎn)源來源
–危險(xiǎn)源辨識(shí)原則
墨菲定律
超我原則
三種狀態(tài)
三種時(shí)態(tài)
七種典型危害
–危險(xiǎn)源分類
按照企業(yè)職工傷亡事故分類
按照能量類型分類
按照生產(chǎn)過程危險(xiǎn)和有害因素
–危害辨識(shí)范圍與內(nèi)容

模塊二：危險(xiǎn)源辨識(shí)方法
–危險(xiǎn)源辨識(shí)法律依據(jù)
–風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
–危險(xiǎn)源辨識(shí)方法
現(xiàn)場觀察、交談、詢問；
直觀經(jīng)驗(yàn)法
對照、類比方法
文件資料查閱
安全檢查表法（SCL）
作業(yè)安全分析法（JSA）
作業(yè)條件分析法（LEC）
360°全景掃描式定點(diǎn)觀察法
第一反應(yīng)
人員位置
工具設(shè)備
個(gè)人防護(hù)
程序標(biāo)準(zhǔn)
作業(yè)場所
危險(xiǎn)能源辨識(shí)法
其他企業(yè)目前使用的方法
–案例分析與互動(dòng)練習(xí)

模塊三：風(fēng)險(xiǎn)評估方法與控制措施
–什么是風(fēng)險(xiǎn)？
–什么是風(fēng)險(xiǎn)評估？
–風(fēng)險(xiǎn)評估方法
是非判斷法
波士頓二維矩陣法
作業(yè)條件風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)法（LEC）
–確定重大風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)充方法
–風(fēng)險(xiǎn)控制措施
風(fēng)險(xiǎn)控制的原則
風(fēng)險(xiǎn)控制的方法
風(fēng)險(xiǎn)控制策略
制定風(fēng)險(xiǎn)控制措施的原則
排除危害
替換
將危害降至*
工程控制
管理控制
個(gè)人防護(hù)用品
–案例分析與互動(dòng)練習(xí)

模塊四：實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
–根據(jù)現(xiàn)場調(diào)研，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
–各部門根據(jù)崗位職責(zé)和生產(chǎn)過程等實(shí)施練習(xí)
–建立各部門危險(xiǎn)源數(shù)據(jù)庫
–建立各部門風(fēng)險(xiǎn)分級清單
–建立企業(yè)危險(xiǎn)源數(shù)據(jù)庫
–建立企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分級清單

危險(xiǎn)源辨識(shí)方法課程