課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工壓力情緒課程
【課程背景】
“壓力 ”一詞已經(jīng)成為VUCA時(shí)代所出現(xiàn)的高頻詞匯 ,它是每個(gè)人都在面臨的一種無(wú)法逃避的心理狀態(tài)。我們每天可能會(huì)面對(duì)工作、家庭、婚姻、戀愛(ài)、子女、房貸、車(chē)貸...... 各種各樣的壓力 ,據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究, 79%-80%的疾病與壓力有關(guān)。所以 ,有人說(shuō)“壓力 讓人遠(yuǎn)離健康 ,遠(yuǎn)離快樂(lè) ”。但還有人說(shuō)“井無(wú)壓力不出油 ,人無(wú)壓力輕飄飄 ”。其實(shí), 壓力是一把雙刃劍,壓力適中可以變成我們的績(jī)效和成長(zhǎng)的動(dòng)力,而壓力過(guò)大或過(guò)小,都會(huì)導(dǎo)致績(jī)效下降,壓力特別大的時(shí)候,還會(huì)導(dǎo)致我們的生理疾病。所以,如何科學(xué)、系統(tǒng) 的了解壓力的來(lái)源的路徑,并根據(jù)路徑設(shè)置管理好壓力,掌握各種適合自己的方法,是每個(gè)職場(chǎng)人士須get的技能。
【課程收益】
了解壓力的基本認(rèn)知,從而對(duì)壓力有全面的認(rèn)識(shí)
掌握壓力相關(guān)路徑,包括:情境、自我認(rèn)知、情緒、生理的角度,從而了解壓力的真正來(lái)源
掌握壓力與情緒管理模型,以及使用模型的注意事項(xiàng)和具體壓力管理方法,達(dá)到能夠運(yùn)用該模型中適當(dāng)?shù)姆椒ü芾韷毫?br />
掌握不同性格人的優(yōu)劣勢(shì),從而學(xué)會(huì)如何在與他人打交道中更好的面對(duì)出現(xiàn)的壓力問(wèn)題
【課程特色】
實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向:課程不僅停留在系統(tǒng)的理論模型上,更注重實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。通過(guò)引入真實(shí)案例,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)和掌握壓力與情緒管理的模型以及具體的壓力管理方法,確保所學(xué)知識(shí)能夠直接應(yīng)用于工作和生活中
輕松的體驗(yàn) :課程穿插大量體驗(yàn)式互動(dòng)方式,使學(xué)員在體驗(yàn)互動(dòng)式教學(xué)中輕松達(dá)到培訓(xùn)效果
愉快的感受 :通過(guò)各種具體的壓力管理方法體驗(yàn),使學(xué)員學(xué)習(xí)到適合自己的壓力管理方法的收獲感
共同受益: 學(xué)員學(xué)完本課程,可以更好地引導(dǎo)和影響自己和周?chē)娜斯餐芤?/p>
【課程大綱】
一、認(rèn)識(shí)壓力的基本常識(shí)
1、壓力的定義
佛學(xué) 、 心理學(xué)角度的啟示
案例分享:弗洛伊德、阿德勒的觀點(diǎn)、夢(mèng)的解析
2、工作壓力模型的五個(gè)路徑
工作、生活的事件以及環(huán)境
工作壓力:工作量大與要求高 、 消極的辦公室氛圍 、 工作安排混亂 、 個(gè)人才能無(wú)法發(fā)揮
生活壓力:生活瑣事 、 重大生活事件
環(huán)境壓力:環(huán)境變化
不合理的認(rèn)知。面臨同樣的情境 , 不同的人會(huì)有不同的解釋或感知 , 產(chǎn)生不同的想法 。
情緒上的反應(yīng)
不同種類(lèi)的情緒和能量
生理上的反應(yīng)
疲憊 、 心血管疾病 、 高血壓 、 心臟病 、 肥胖癥
體驗(yàn)式練習(xí):百發(fā)百中、感知當(dāng)下你的情緒、能量補(bǔ)給站
案例分享:工作生活環(huán)境上的壓力案例、車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)、為什么壓力大就會(huì)累、
小組互動(dòng):海島歷險(xiǎn)記
模型分享:職場(chǎng)心流體驗(yàn)FLOW通道模型
產(chǎn)生的不良結(jié)果
問(wèn)題細(xì)致分析能力下降;創(chuàng)造力和解決問(wèn)題能力下降
壓力與情緒管理模型
使用該模型的注意事項(xiàng)
管理的目標(biāo):績(jī)效-壓力模型
全面壓力管理模型的性質(zhì)
壓力與情緒管理的四個(gè)干預(yù)角度及方法
事件干預(yù)
家庭心理支持系統(tǒng)、人際管理心理支持、小勝戰(zhàn)略
認(rèn)知干預(yù)
ABC理論、重視3Q-提高心智素養(yǎng)、系統(tǒng)脫敏技術(shù)
情緒干預(yù)
冥想放松、漸進(jìn)式全身肌肉放松技術(shù)、情緒的相互傳染
生理干預(yù)
各種生理反應(yīng)干預(yù)方法
模型原理:根據(jù)壓力的來(lái)源,為壓力設(shè)置障礙,管理好壓力。
路程上任何一個(gè)路障都不能把壓力完全阻擋,而是像一個(gè)篩子一樣,過(guò)濾掉一部分壓力,然后繼續(xù)向后流轉(zhuǎn),知道4個(gè)干預(yù)路障都經(jīng)歷過(guò)。
壓力管理的最終目的不是消滅壓力,而是管理壓力。
模型原理:根據(jù)壓力的來(lái)源,為壓力設(shè)置障礙,管理好壓力。
路程上任何一個(gè)路障都不能把壓力完全阻擋,而是像一個(gè)篩子一樣,過(guò)濾掉一部分壓力,然后繼續(xù)向后流轉(zhuǎn),知道4個(gè)干預(yù)路障都經(jīng)歷過(guò)。
壓力管理的最終目的不是消滅壓力,而是管理壓力。
【情緒干預(yù)】
【情緒干預(yù)】
【事件干預(yù)】
【事件干預(yù)】
【生理干預(yù)】
【生理干預(yù)】
【認(rèn)知干預(yù)】
【認(rèn)知干預(yù)】
生理
生理
情緒
情緒
認(rèn)知
認(rèn)知
事件
壓力的來(lái)源:
壓力管理模型圖
壓力管理模型圖
體驗(yàn)式活動(dòng): 視覺(jué)解讀線索、贊美的力量、冥想放松、漸進(jìn)式全身肌肉放松技術(shù)、積極情感傳遞、
輕松減壓操
案例:煩惱樹(shù)的故事、新加坡總理李光耀
視頻:力克 ·胡哲
頭腦風(fēng)暴: 你的心理疏導(dǎo)方法有哪些?
壓力與性格
1、關(guān)于性格的研究及性格色彩
性格色彩測(cè)試規(guī)則
性格色彩現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試
測(cè)試題:性格色彩測(cè)試
2、領(lǐng)取性格色彩密碼,現(xiàn)場(chǎng)解讀
總原則:發(fā)揮自己性格的優(yōu)勢(shì) , 彌補(bǔ)不足, 擺脫壓力困擾
紅色性格的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
黃色性格的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
藍(lán)色性格的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
綠色性格的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
案例分享: 結(jié)合案例,對(duì)每種性格進(jìn)行分享
員工壓力情緒課程
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/305414.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 李一卓