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kty危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練培訓(xùn)

課程背景：
KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（Kiken Yochi Training）就是班組安全活動(dòng)的最有效方法之一。本課程從安全管理控制手法入手，通過KYT手法傳授，培養(yǎng)員工安全敏感性，預(yù)知性，展示系統(tǒng)安全管理的科學(xué)方法，幫助企業(yè)將安全管理整合到班組日常管理體系中，達(dá)成企業(yè)安全目標(biāo)。通過此課程的培訓(xùn)，讓我們安全主管更職業(yè)化，讓您的安全管理工作更加系統(tǒng)化，規(guī)范化！

培訓(xùn)對(duì)象：班組長，生產(chǎn)主管，部門安全管理員，部門主任/經(jīng)理，公司安全負(fù)責(zé)人。

培訓(xùn)目標(biāo)：
1、卓越班組安全活動(dòng)方法的實(shí)踐；
2、學(xué)會(huì)如何開展危險(xiǎn)源辨識(shí)與控制；
3、掌握KYT危險(xiǎn)預(yù)知的4R基本手法；
4、理解“嚇一跳、冒冷汗”記錄法和“手指口述”安全確認(rèn)法；
5、培養(yǎng)員工意識(shí)危險(xiǎn)的敏感性；
6、掌握應(yīng)用班組安全管理方法；
7、卓越班組日常安全工作的“落地”；
8、熟悉安全自主管理機(jī)制以及持久鞏固措施。

課程特色
課程采用多種教學(xué)方法：如案例分析、啟迪性故事、演練、錄像、圖片觀賞等授課，使參訓(xùn)人員能在輕松活躍的氛圍中學(xué)習(xí)并運(yùn)用，充分掌握課程內(nèi)容核心，并在互動(dòng)分享交流中增加知識(shí)點(diǎn)收獲，并確?；貜S后的安全管理的“落地”實(shí)戰(zhàn)。

KYT活動(dòng)效果
1、增強(qiáng)感知力，敏銳的找出潛在的危險(xiǎn)因素，相互交流危險(xiǎn)因素的相關(guān)信息；
2、集中注意力，在一段時(shí)間內(nèi)制定有效的改善對(duì)策，提高解決問題的能力；
3、較強(qiáng)干勁，制定目標(biāo)，真心真意的交流靠員工之間的合作，提高實(shí)踐的能力。

課程大綱：
第一講：安全生產(chǎn)重在預(yù)防
一、事故只是冰山一角
二、防患于未然
三、*公司的安全管理模式
四、提高員工的安全感悟性一從“要我安全”變?yōu)?ldquo;我要安全、我會(huì)安全”

第二講：危險(xiǎn)預(yù)活動(dòng)主要工具方法
一、墨菲定律
二、頭腦風(fēng)暴法
三、QC小組
四、二八定律
五、現(xiàn)地現(xiàn)物現(xiàn)認(rèn)

第三講：危險(xiǎn)預(yù)知卡片編制
一、危險(xiǎn)預(yù)知基本認(rèn)識(shí)
二、需要編制危險(xiǎn)預(yù)知卡片的情況
三、危險(xiǎn)預(yù)知實(shí)施方法（步驟）
四、危險(xiǎn)預(yù)知實(shí)施方法步驟一——把握現(xiàn)狀
五、危險(xiǎn)預(yù)知實(shí)施方法步驟二——追究本質(zhì)
六、危險(xiǎn)預(yù)知實(shí)施方法步驟三——樹立對(duì)策
七、危險(xiǎn)預(yù)知實(shí)施方法步驟四——設(shè)定目標(biāo)
八、自問自答危險(xiǎn)預(yù)知

第四講：異常處置作業(yè)危險(xiǎn)預(yù)知卡片編制
一、異常處置基本概念
二、異常處置作業(yè)對(duì)策
三、示例

第五講：手指口述及其在危險(xiǎn)預(yù)知中的應(yīng)用
一、什么是手指口述
二、手指口述的作用
三、手指口述實(shí)施的場合
四、手指口述的實(shí)踐形式和類別
五、手指口述在危險(xiǎn)預(yù)知中的應(yīng)用

第六講：互保聯(lián)保及其在危險(xiǎn)預(yù)知中的應(yīng)用
一、安全生產(chǎn)“互保聯(lián)保”制度
二、安全生產(chǎn)“互保聯(lián)保”在危險(xiǎn)預(yù)知中的應(yīng)用

第七講：危險(xiǎn)預(yù)知標(biāo)準(zhǔn)化
一、危險(xiǎn)預(yù)知標(biāo)準(zhǔn)化基本概念
二、危險(xiǎn)預(yù)知標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施

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