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如何教孩子管理時(shí)間

【課程背景】
對(duì)于學(xué)業(yè)繁重，并且要兼顧業(yè)余興趣培養(yǎng)的孩子來說，學(xué)會(huì)時(shí)間管理，是自我管理，包括提升學(xué)業(yè)水平、培養(yǎng)好習(xí)慣的一項(xiàng)重要任務(wù)。對(duì)于喜歡磨蹭、做事拖拉的孩子，如果仔細(xì)觀察，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子是因?yàn)闀r(shí)間觀念不強(qiáng)、時(shí)間意識(shí)淡薄，導(dǎo)致做事效率不高、喜歡拖拖拉拉。此課程將幫助父母朋友們對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)有效的時(shí)間管理，提升自我管理水平，提升學(xué)業(yè)成績(jī)以及培養(yǎng)好習(xí)慣，。

【培訓(xùn)收益】
了解孩子拖拉磨蹭背后的原因
了解在孩子進(jìn)行時(shí)間管理過程中，要避免哪些攔路虎
了解克服拖延，進(jìn)行時(shí)間管理的常用方法
掌握如何教會(huì)孩子運(yùn)用四象限時(shí)間管理法
掌握如何教會(huì)孩子運(yùn)用番茄時(shí)間管理法
學(xué)會(huì)幫助孩子制定目標(biāo)與計(jì)劃
了解孩子管理時(shí)間過程中，父母需要做哪些步驟

【培訓(xùn)對(duì)象】
迫切需要改善、平衡工作與家庭的企業(yè)中高層管理者
所有熱切渴望改善家庭環(huán)境，解決孩子教育問題的社會(huì)人士
希望和孩子一起成長(zhǎng)的父母
孩子教育出現(xiàn)或即將出現(xiàn)危機(jī)的家庭

【培訓(xùn)課時(shí)】
3-6小時(shí)（視需求而定）

【授課方式】
分組PK：現(xiàn)場(chǎng)分成4-6組，并對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)估。
講授分析：由講師進(jìn)行學(xué)習(xí)技巧和成長(zhǎng)方法的講授及分析。
案例討論：將案例討論融入課程之中，模擬各種挑戰(zhàn)的體驗(yàn)。
情境演練：設(shè)置不同案例進(jìn)行情境演練，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研討，講師點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
培訓(xùn)設(shè)置撲克牌積分形式，講授60%+案例討論及實(shí)戰(zhàn)演練分享40%。

【培訓(xùn)大綱】
第一章：孩子拖拉磨蹭的原因與案例分析
1、拖拉磨蹭的原因
生理原因拖延
心理原因拖延
行為原因拖延
2、孩子拖拉磨蹭的原因與案例分析
案例一：記不住具體幾點(diǎn)
解決方法
案例二：做事沒有先后順序
解決方法
案例三：分不清時(shí)間長(zhǎng)短 
解決方法

第二章：時(shí)間管理過程中，會(huì)遇到哪些攔路虎？
1、父母的情緒管理
先處理心情，再處理事情
說情緒而不做情緒
事先與孩子溝通，讓孩子參與時(shí)間管理的決策
情緒管理不佳，為情緒道歉
2、父母的批評(píng)方式
批評(píng)行為
不批評(píng)人格特質(zhì)
做好情緒管理
幫助制定解決方案
教導(dǎo)孩子找到情緒解決方案
3、父母的表?yè)P(yáng)方式
表?yè)P(yáng)行為細(xì)節(jié)
表?yè)P(yáng)人格特質(zhì)
不做泛泛的表?yè)P(yáng)
相信并鼓勵(lì)孩子繼續(xù)加油

第三章：克服拖延，進(jìn)行時(shí)間管理的常用方法
1、鐘表、鬧鐘、計(jì)時(shí)器的作用
2、制定計(jì)劃表
學(xué)年／學(xué)期計(jì)劃表
月計(jì)劃表
周計(jì)劃表
日計(jì)劃表
3、專注力的培養(yǎng)與一心二用
4、5分鐘的作用
5、培養(yǎng)守時(shí)
提前告訴事項(xiàng)
給出時(shí)間量
倒計(jì)時(shí)提醒
提示不能準(zhǔn)時(shí)的懲罰后果
6、學(xué)會(huì)拒絕和善于請(qǐng)教
7、“生物鐘”的作用  

第四章：四象限時(shí)間管理法
1、重要而不緊急的事務(wù)
2、重要且緊急的事務(wù)
3、不重要但緊急的事務(wù)
4、不重要不緊急的事務(wù)
5、四象限時(shí)間管理法應(yīng)用
案例：小學(xué)六年級(jí)的小剛快期末考試了，他如何應(yīng)用四象限時(shí)間管理方法（或者ABC時(shí)間管理方法），進(jìn)行時(shí)間管理呢？

第五章：番茄時(shí)間管理法
1、番茄時(shí)間管理法
案例分析：四年級(jí)的志華寫作業(yè)磨蹭拖拉。寫著寫著，鉛筆該削了，于是去找削筆刀。削完后寫了不一會(huì)兒，寫錯(cuò)了字，欲擦掉重寫時(shí)，才發(fā)現(xiàn)橡皮找不到了，又要去找橡皮…...他從開始寫作業(yè)到結(jié)束用得時(shí)間很多，但真正用來寫作業(yè)的時(shí)間卻不多，時(shí)間都浪費(fèi)在找東西上。
2、以上案例的解決方案
3、番茄時(shí)間管理法運(yùn)用原則
討論：有的任務(wù)不需要25分鐘怎么辦？有的任務(wù)超過25分鐘怎么辦？

第六章：幫助孩子制定目標(biāo)與計(jì)劃
1、目標(biāo)一：提高當(dāng)眾演講表達(dá)能力，緊張減少，敢于演講。
解決方法（提高演講能力）
2、目標(biāo)二：提高寫作文的速度以及數(shù)學(xué)答題的準(zhǔn)確度。
解決方法（提高寫作文的速度）
解決方法（提高數(shù)學(xué)計(jì)算的準(zhǔn)確度）
3、目標(biāo)三：這個(gè)學(xué)期，將數(shù)學(xué)成績(jī)提高10分。
解決方法（數(shù)學(xué)成績(jī)提高10分）
4、幫助孩子制定假期安排
暑期月計(jì)劃
暑期周計(jì)劃
暑期日計(jì)劃

第七章：孩子管理時(shí)間，父母需要做哪些步驟？
1、做好溝通
2、訓(xùn)練時(shí)間觀念
3、制定目標(biāo)計(jì)劃和日程表
4、訓(xùn)練速度與質(zhì)量
5、批評(píng)技巧和表?yè)P(yáng)藝術(shù)

第八章：常見兒童時(shí)間管理問答 

如何教孩子管理時(shí)間