課程描述INTRODUCTION
如何讓公司管理者塑造領(lǐng)導(dǎo)力打造執(zhí)行力
培訓(xùn)講師：陳杰
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何讓公司管理者塑造領(lǐng)導(dǎo)力打造執(zhí)行力
課程大綱
第一講 塑造領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)與管理的定義
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
管理者自身能力提升模型
管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提升策略
執(zhí)行的意義
到底什么是執(zhí)行
為什么需要執(zhí)行
中國(guó)企業(yè)的執(zhí)行現(xiàn)狀
中國(guó)企業(yè)執(zhí)行問(wèn)題的原因
執(zhí)行力是每一個(gè)人的事情
影響執(zhí)行力的主要因素
執(zhí)行力的要素
第二講 打造執(zhí)行力
.管理者的行為與風(fēng)格
.指令行為與支持行為分析
.領(lǐng)導(dǎo)四種風(fēng)格
.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試及分析
.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格案例分析
.打造執(zhí)行力的流程
.診斷：管理者首要技能
.判斷員工執(zhí)行力的四個(gè)階段
.把握員工各階段的需求
.適應(yīng)：管理者第二項(xiàng)技能
.理解“指導(dǎo)行為”和“支持行為”
.認(rèn)識(shí)四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
.匹配
.識(shí)別員工發(fā)展階段，選用適當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
.過(guò)度監(jiān)管與監(jiān)管不足
.領(lǐng)導(dǎo)行為反饋
.下屬執(zhí)行狀態(tài)評(píng)估
.執(zhí)行狀態(tài)：工作能力與意愿的分析
.員工執(zhí)行狀態(tài)的定義與分類
.員工執(zhí)行狀態(tài)的動(dòng)態(tài)關(guān)系（執(zhí)行力圖譜）
.員工執(zhí)行狀態(tài)的評(píng)估方法及工具
.執(zhí)行狀態(tài)確認(rèn)注意事項(xiàng)
第三講 執(zhí)行力落地
.下屬差異化管理模式
.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬執(zhí)行狀態(tài)的對(duì)應(yīng)分析
.領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)性診斷
.實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的三步驟
.管理者模式實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練
.管理者的影響模式
.管理者影響模式與差異化員工的對(duì)應(yīng)
.組織管理穩(wěn)定度分析
.培養(yǎng)下屬執(zhí)行力的教練技術(shù)
.人員的在職輔導(dǎo)與培訓(xùn)
.管理者具備專業(yè)輔導(dǎo)的條件與能力
.制定有效的輔導(dǎo)計(jì)劃
.專業(yè)輔導(dǎo)面談技巧
.角色扮演：輔導(dǎo)下屬
.激勵(lì)員工執(zhí)行力
.案例：管理者激勵(lì)了下屬嗎？
.激勵(lì)概述
.員工被激勵(lì)的基本心理過(guò)程
.成功激勵(lì)的要素
.著名的激勵(lì)理論基礎(chǔ)
.視頻：激勵(lì)下屬的方法1
.激勵(lì)機(jī)制模型
.視頻：激勵(lì)下屬的方法2
.激勵(lì)在企業(yè)管理中的應(yīng)用
.中西方激勵(lì)對(duì)比
.視頻：激勵(lì)下屬的方法3
.激勵(lì)的原則
.角色扮演：激勵(lì)下屬
.授權(quán)技能
.什么叫授權(quán)？
.為什么要授權(quán)？
.何時(shí)需要授權(quán)？
.什么樣的事情可以授權(quán)？
.如何進(jìn)行授權(quán)？
.成功授權(quán)的準(zhǔn)備
.授權(quán)下屬的全過(guò)程
.角色扮演：如何給下屬授權(quán)？
.如何有效使用執(zhí)行的工具
.執(zhí)行目標(biāo)必須是具體明確的
.執(zhí)行成果必須是可以衡量的
.執(zhí)行過(guò)程必須是有時(shí)間限制的
.執(zhí)行要求必須是考慮關(guān)鍵資源配置的
如何讓公司管理者塑造領(lǐng)導(dǎo)力打造執(zhí)行力
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