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課程簡介

在課堂中，學(xué)員將了解諸多真實(shí)定位案例的思考路徑與思維模式一手資料，并逐漸理解與掌握如何在不改變自己品牌所代表的產(chǎn)品/服務(wù)的任何性質(zhì)和狀態(tài)的前提下，通過利用、關(guān)聯(lián)和調(diào)整潛在客/用戶心智中的既有認(rèn)知，從而將一個(gè)普通的、同質(zhì)化嚴(yán)重的產(chǎn)品/服務(wù)打造成為*的強(qiáng)勢品牌；或使一個(gè)已走入瓶頸或遭遇天花板的品牌順利完成轉(zhuǎn)型升級，再度煥發(fā)活力。

課程價(jià)值

所謂“授人以魚不如授人以漁”，同樣道理，與其“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”。而要達(dá)到這個(gè)目的，我們就要將目光從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀品牌的表面輝煌移開，轉(zhuǎn)而去探尋并掌握使這些品牌成為優(yōu)秀強(qiáng)勢品牌的背后思考模式與底層思維邏輯。

而《歐仁講品牌：實(shí)戰(zhàn)案例解析》就是一門實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向的品牌思維創(chuàng)新課程。經(jīng)過了課程學(xué)習(xí)，能讓我們更加直觀地認(rèn)知到定位理論、工具和方法在實(shí)際品牌打造中怎樣融會貫通，如何落地實(shí)施。只有確實(shí)掌控了定位的思維模式，才真正獲得了打開品牌致勝大門的鑰匙。

課程內(nèi)容

模塊一：品牌實(shí)操案例解析

包裝食品品牌實(shí)操案例：如何通過定位調(diào)整，在短時(shí)間內(nèi)大幅提高市場占有率及品牌認(rèn)知度，商品利潤及品牌價(jià)值均獲大幅提升，并獲得現(xiàn)象級“贏得媒體”的關(guān)注與傳播。

農(nóng)資品牌實(shí)操案例：如何通過精準(zhǔn)定位，將一款無人問津的滯銷產(chǎn)品轉(zhuǎn)變?yōu)楣┎粦?yīng)求的暢銷品牌。

城市品牌實(shí)操案例：如何通過改變原有定位并輔以重新定位競爭對手，使一個(gè)相對邊遠(yuǎn)閉塞、鮮有旅游者的城市客流量增加10倍，使旅游業(yè)成為其支柱產(chǎn)業(yè)。

教育品牌實(shí)操案例：如何通過定位調(diào)整，將一個(gè)深藏于海島之內(nèi)、默默無聞的大學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榱魧W(xué)生的求學(xué)天堂。

汽車品牌實(shí)操案例：一個(gè)成熟的百年品牌，在面對眾多后起競爭對手的威脅，如何通過重新定位競爭對手，并調(diào)整自身定位，從而保住并擴(kuò)大現(xiàn)有市場份額。

中小微企業(yè)系列實(shí)操案例：定位不僅僅是大企業(yè)和大品牌的游戲，通過精準(zhǔn)的定位及與之配稱的戰(zhàn)略組合，從中小微企業(yè)中一樣可以孵化出優(yōu)質(zhì)的強(qiáng)勢品牌。解讀案例包括：加工農(nóng)產(chǎn)品、果蔬生鮮、茶葉飲料及區(qū)域旅游等品牌。

模塊二：品牌傳播創(chuàng)新案例點(diǎn)評

品牌傳播案例組合：通過（針對性選擇）三個(gè)品牌一系列公關(guān)與廣告經(jīng)典實(shí)操，深度解讀如何利用品牌創(chuàng)新思維，在這個(gè)傳播過剩與信息過載的商業(yè)競爭環(huán)境中，跳出傳統(tǒng)媒體的局限，從而獲取心智份額及市場份額；并通過利用現(xiàn)代移動傳播工具與創(chuàng)新載體，為自己的品牌收獲“贏得媒體”與“分享媒體”的現(xiàn)象級關(guān)注與傳播。

所有以上品牌定位成功案例，雖然所屬行業(yè)不同，性質(zhì)不同，面向市場不同，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn)。那就是在趙歐仁老師及其團(tuán)隊(duì)在針對上述品牌定位策劃與實(shí)施的過程中，均沒有對標(biāo)的品牌所代表的產(chǎn)品/服務(wù)的性質(zhì)和狀態(tài)做出任何改變。*調(diào)整與改變的，僅僅是目標(biāo)客/用戶對標(biāo)的品牌或其競爭對手的既有認(rèn)知，從而達(dá)到競爭致勝的目的。僅此而已。

注：本課程對定位理論及工具層面內(nèi)容涵蓋較少，適合對品牌定位有一定基礎(chǔ)認(rèn)知的企業(yè)總裁、CEO、營銷副總裁等選擇學(xué)習(xí)。