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【企業(yè)的高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程收獲】
&熟練掌握及應(yīng)用團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
&極大地增進(jìn)和強(qiáng)化您的領(lǐng)導(dǎo)技能
&學(xué)會了解和分析團(tuán)隊(duì)成員的性格
&幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
&掌握有效團(tuán)隊(duì)授權(quán)的各種方式
&提高您和團(tuán)隊(duì)的總體績效
&增加下屬對您的滿意度
&減少員工的流失率
&提升您的領(lǐng)袖魅力
&讓您和您的團(tuán)隊(duì)一起成長
&掌握利用團(tuán)隊(duì)文化來進(jìn)行管理的方法
&增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
&讓員工自動自發(fā)的工作
&掌握團(tuán)隊(duì)溝通的有效方法
情境1：不管您如何強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，可是部門之間團(tuán)隊(duì)成員之間的“本位主義”仍有增無減，在業(yè)績與競爭的壓力下，難以發(fā)揮更高的團(tuán)隊(duì)作用。
解答：如何建立團(tuán)隊(duì)愿景與目標(biāo)，如何樹立團(tuán)隊(duì)文化與有效的激勵機(jī)制是改變團(tuán)隊(duì)成員從以自我目標(biāo)為主到以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為主的有效手段，《高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理》將幫助你了解團(tuán)隊(duì)建立不同階段中如何確立不同的目標(biāo)與激勵機(jī)制，促使團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)達(dá)成一致，有效發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作主動性。
情境2：面對新的團(tuán)隊(duì)，如何更好的進(jìn)行管理，營造良好團(tuán)隊(duì)氛圍？
解答：《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》這個(gè)課程的特色之一就是幫助領(lǐng)導(dǎo)者通過掌握高績效團(tuán)隊(duì)特征和人的性格特征，在不同的團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)期有效進(jìn)行團(tuán)隊(duì)角色的分配與授權(quán)，使管理者很快的進(jìn)入角色。
情境3：是什么讓您的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力明顯下降？激情不在？
解答：團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的下降，除了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與激勵因素之外，你還得注意團(tuán)隊(duì)隱形殺手——負(fù)面信息溝通與傳播！如何建立積極的團(tuán)隊(duì)正面信息傳播系統(tǒng)？《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》將幫助您從新的角度審視您的團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)積極因素。
情境4：您的團(tuán)隊(duì)績效不彰，您試過多種方法，卻發(fā)現(xiàn)成效不大。
解答：提升一個(gè)團(tuán)隊(duì)績效的最有效方法是在彼此合作的基礎(chǔ)上，讓團(tuán)隊(duì)里每一位成員都發(fā)揮其*的作用。但由于每一位團(tuán)隊(duì)成員的情形都不一樣，以往單一的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格往往只適用于某些團(tuán)隊(duì)成員，不適用于很多其他的團(tuán)隊(duì)成員。因此領(lǐng)導(dǎo)者可采用《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》的管理方法，學(xué)會分析每一位團(tuán)隊(duì)成員的準(zhǔn)備度，采用有針對性的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，讓每一位成員的作用都能得到*發(fā)揮。
【企業(yè)的高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)本課程與其他同類課程的區(qū)別】
1、講師的大集團(tuán)企業(yè)副總主抓領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升的經(jīng)歷使效果更有保障。
2、課程中融合大量的實(shí)際工作中的具體問題進(jìn)行剖析，結(jié)合著解決具體問題的處理方案使各種方法接地氣，學(xué)員掌握具體運(yùn)用的方法
3、一改其他課程理論，原則居多的風(fēng)格，重點(diǎn)以輔導(dǎo)式培訓(xùn)方法為主，課堂上現(xiàn)場即可對學(xué)員提出的具體問題提供解決方案，當(dāng)場實(shí)用有效。
4、課程所用案例，活動等均出自講師實(shí)際工作經(jīng)歷以及針對企業(yè)前期調(diào)研，而非杜撰，抄襲或固定模式。課程真實(shí)性、針對性、實(shí)用性、實(shí)效性更強(qiáng)。
5、一改其他課程僅停留在外在某些技巧方法上的隔靴搔癢，而是真正面對團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理的根本入手，從系統(tǒng)著眼，方法入手，使學(xué)員全面掌握團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理的訣竅。
6、以心、體、技三層結(jié)構(gòu)組織課程內(nèi)容，從理念——結(jié)構(gòu)、流程——方法、工具三層次逐級展開，確保學(xué)員聽著激動，想著沖動，實(shí)際會用
7、靈活運(yùn)用多種培訓(xùn)手段：精彩故事、視頻資料分析、現(xiàn)場模擬演練等，使參訓(xùn)者在笑聲中成長，在觸動中進(jìn)步，在實(shí)際中自由運(yùn)用，真正提高業(yè)績。
8、為確保效果落地，講師贈送一個(gè)月內(nèi)的一次現(xiàn)場教練輔導(dǎo)，90天內(nèi)在線教練支持

【企業(yè)的高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程綱要】
企業(yè)的高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)第一單元高績效團(tuán)隊(duì)的八大特征與解剖
1、高績效團(tuán)隊(duì)的特征
1）團(tuán)隊(duì)的要素（演練：組建團(tuán)隊(duì)）
2）高績效團(tuán)隊(duì)特征：共同的愿景與目標(biāo)、共享的領(lǐng)導(dǎo)、互相信任的氛圍、充分的溝通、取長補(bǔ)短的互補(bǔ)性、高效的工作程序、靈活性與適應(yīng)性、持續(xù)學(xué)習(xí)
3）視頻案例分析：大雁團(tuán)隊(duì)、唐僧師徒團(tuán)隊(duì)、HK旅游團(tuán)隊(duì)
企業(yè)的高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)第二單元團(tuán)隊(duì)管理者的個(gè)人與團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知
1、案例研討
1）案例分析I：管理者是管人還是管事？
2）案例分析II：管理者彈性執(zhí)行的尺度？
3）案例研討III：管理者憑什么得以升職？
2、管理者的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換
1）獨(dú)立貢獻(xiàn)者與管理者的角色區(qū)別：勞心與勞力、管事與管人、獨(dú)立貢獻(xiàn)與團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)、孤獨(dú)與表現(xiàn)、效率與效能、專業(yè)技能與管理素養(yǎng)
2）管理的四大要素與杠桿
3）管理者的素質(zhì)模型與技能模型
4）管理者動機(jī)模式（親和動機(jī)、影響動機(jī)、成就動機(jī)）
企業(yè)的高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)第三單元以領(lǐng)導(dǎo)力來凝聚團(tuán)隊(duì)
1.用領(lǐng)導(dǎo)力來凝聚團(tuán)隊(duì)
1)案例研討：優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)具備哪些特質(zhì)
2)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的“四可”
3)領(lǐng)導(dǎo)如何處理“官兵關(guān)系”增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
4)針對性案例演練分析：如何讓下屬服從管理
企業(yè)的高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)第四單元樹立團(tuán)隊(duì)的愿景,以目標(biāo)來領(lǐng)導(dǎo)
1、建立團(tuán)隊(duì)的共同愿景與共享愿景
1)凝聚團(tuán)隊(duì)需要的4種“粘合劑”
2)優(yōu)秀的愿景模型：樹立團(tuán)隊(duì)的愿景與使命
3)練習(xí)：團(tuán)隊(duì)愿景與使命分析
2、建立團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)
1）共同目標(biāo)的要素：SMART-AS
2）目標(biāo)制定與下達(dá)（目標(biāo)的愿景化、目標(biāo)的共享化、目標(biāo)的承諾化）
3）案例分析：這樣下達(dá)目標(biāo)是否有效
4）下達(dá)目標(biāo)時(shí)的流程與員工須知的四個(gè)“了然”
3）案例研討：如何說服下屬認(rèn)可和接受目標(biāo)
4）模擬演練：團(tuán)隊(duì)上中下互動演練（30分鐘）
企業(yè)的高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)第五單元樹立團(tuán)隊(duì)文化與規(guī)則，以文化與規(guī)則來領(lǐng)導(dǎo)，讓員工自動自發(fā)工作
1、團(tuán)隊(duì)高效工作程序的建立（明確職責(zé)、職位說明書、SOP、團(tuán)隊(duì)文化）
2、管人的真諦是管心，管心就是用文化來管理，讓員工自動自發(fā)的工作
1）團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)解決的6大管理問題
2）團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的四大工作方法
3）說服員工接受團(tuán)隊(duì)文化的“16”字訣
4）互動練習(xí)：思想工作方法的運(yùn)用
3、團(tuán)隊(duì)規(guī)則的建立（亞斯蘭現(xiàn)象、破窗理論、蛇蛙原理、火爐法則）
1）團(tuán)隊(duì)規(guī)則的塑造
*規(guī)則制度有效落實(shí)的原則“三必一平等”
*案例研討：制度落實(shí)的難點(diǎn)與障礙
2）有效利用檢查與控制來落實(shí)制度（定期、不定期、第一線檢查、走動管理、檢查什么才能得到什么、檢查什么之前要測量什么）；
互動案例演練分析：小王的工作狀況
透過獎懲落實(shí)制度的“三大注意”
3）如何建立自覺紀(jì)律，讓員工自動自發(fā)的遵守規(guī)則
建立自覺紀(jì)律的三大作用
建立自覺紀(jì)律要講清的三個(gè)內(nèi)容
建立自覺紀(jì)律的三大形式和方法
案例研討：如何在自己團(tuán)隊(duì)開展自覺紀(jì)律
企業(yè)的高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)第六單元團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)與授權(quán)，讓下屬成長與挑擔(dān)子
1.互動練習(xí)：經(jīng)理的輔導(dǎo)
2.案例研討：對一個(gè)部屬在任務(wù)分配的時(shí)候需要注意哪些基本原則？
3.輔導(dǎo)與培育下屬（輔導(dǎo)結(jié)構(gòu)、培育下屬的結(jié)構(gòu)與方法、OJT方法、主動性的培養(yǎng)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的組織）
4.針對不同階段員工的輔導(dǎo)
5.互動練習(xí)：以下幾種狀況應(yīng)該輔導(dǎo)什么，如何輔導(dǎo)
6.授權(quán)：責(zé)任病毒定律、猴子管理、授權(quán)的選人與監(jiān)控、哪些可以授權(quán)而哪些不能、原則性與靈活性的平衡、允許部屬犯錯誤、不要追求完美
7.案例研討：如此授權(quán)
8.有效授權(quán)的流程與方法
9.案例研討：下屬犯錯誤如何辦？部屬工作代理的處理？
企業(yè)的高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)第七單元充分溝通，建立相互信任的氛圍
1、雙贏的溝通（雙贏的出發(fā)點(diǎn)：世界上永遠(yuǎn)都有第三條道路；雙贏的品格；體諒與勇氣的均衡；雙贏的關(guān)系；雙贏的協(xié)議）
2、有效果比有道理更重要：說自己想說的話，用別人喜歡聽的方式去說；外圓內(nèi)方，持經(jīng)達(dá)權(quán)；中性語言；緩沖處理；
3、情感移入式溝通：換位思考、情感移入、支持式溝通
4、當(dāng)好醫(yī)生把好脈
5、贊美與批評的方法
6、戴帽子、抹膩?zhàn)印⒋虮拮拥倪\(yùn)用技巧
7、視頻案例分析：溝通策略的全應(yīng)用
8、向下溝通：11項(xiàng)基本原則、方法
9、向上溝通：11項(xiàng)基本原則；如何管理你的上司，如何推動你的上司？
案例研討：元芳的溝通技巧
10、平行溝通：與周邊部門溝通的基本原則與方法、如何推動周邊部門做事、說服的基本策略與方法
企業(yè)的高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)第八單元團(tuán)隊(duì)沖突的有效解決
1、沖突的起因、癥狀與種類
2、沖突的識別與解決
1）團(tuán)隊(duì)中沖突隱患測試
2）不同類型的沖突的解決之道
3）如何處理團(tuán)隊(duì)中的沖突：案例演練
3、在沖突中有效決策的實(shí)戰(zhàn)藝術(shù)
4、錄像觀摩研討：CZ錄像
企業(yè)的高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)第九單元團(tuán)隊(duì)用人激勵藝術(shù)與組織氛圍營造
1、用好人是*的激勵：管理的白金法則
2、識人、選人、用人的原則與方法
3、性格測試現(xiàn)場練習(xí)：如何用好不同性格的人（40分鐘）
4、案例研討：三種主要特征的下屬如何管理？（悍將型、潤滑油型、老黃牛型）
5、視頻觀摩與研討：如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力激勵自己的團(tuán)隊(duì)？
6、非物質(zhì)激勵方法在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用
7、有效激勵的12條措施
8、互動案例研討：劉經(jīng)理該如何激勵下屬
9、人員離職的征兆管理與留住有價(jià)值的員工
10、組織氣氛營造的6個(gè)維度以及測評方法（Q12）

企業(yè)的高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師介紹：
邱柏森老師曾擔(dān)任某鋼鐵聯(lián)合集團(tuán)副總經(jīng)理/甘肅大地灣文化傳媒運(yùn)營總監(jiān)；擁有超過10年成功的企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)研究/企業(yè)運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)；還擁有超過500場的公開課/企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，其培訓(xùn)的學(xué)員超過10000余人。
為國內(nèi)40余家企業(yè)提供過執(zhí)行力落地、組織建設(shè)、企業(yè)文化落地執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升等方面的微咨詢服務(wù)。國內(nèi)為數(shù)不多的“原創(chuàng)型”執(zhí)行力落地微咨詢專家之一。
擅長“實(shí)用教學(xué)”和解決一個(gè)個(gè)的具體問題的“微咨詢”模式，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，將管理理論與處理實(shí)際問題緊密結(jié)合起來，通過解決一個(gè)個(gè)的具體問題，給企業(yè)留下“一個(gè)理念，一套機(jī)制，一套有效的領(lǐng)導(dǎo)方法，一支工作隊(duì)伍”，使企業(yè)獲得持續(xù)的發(fā)展。