馮永軍老師----實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師
【老師資歷】:
高級(jí)人力資源管理師,國際體驗(yàn)式培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師,*金牌講師, 國內(nèi)大型刊物《銷售與市場(chǎng)》、《中國經(jīng)營報(bào)》、《管理與財(cái)富》雜志撰稿人。*體驗(yàn)式授課培訓(xùn)專家,曾先后在學(xué)校、房地產(chǎn)、人才市場(chǎng)從事過教師、銷售和培訓(xùn)等工作,2003從業(yè)【點(diǎn)擊詳細(xì)】
員工不會(huì)做你希望他做的,但一定會(huì)做,你會(huì)去檢查的事情。下屬的執(zhí)行力差,你安排的工作,自己有去檢查過嗎?有去跟進(jìn)過嗎?他不以為然的說啊,都是熟門熟路的工作了,不用怎么檢查了吧。顯然他給下屬安排工作,基本上就是大手一揮你們?nèi)プ觯约哼@下就輕松
如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力?(姚俊杰) 姚俊杰 ??
在公司里,職位越高,責(zé)任越大,主管的事項(xiàng)就會(huì)越多,就需要一天時(shí)間同步推進(jìn)很多件事,大部分優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人都具備并聯(lián)做事的高效工作能力。并聯(lián)做事類似電腦的多任務(wù)處理,但不是同步進(jìn)行,而是利用好一天的時(shí)間,按照計(jì)劃,按照節(jié)奏穩(wěn)步的推進(jìn),這種方法
每一個(gè)企業(yè)都希望物色到執(zhí)行力強(qiáng)的管理人員。一個(gè)人的執(zhí)行力強(qiáng)與不強(qiáng),跟他的性格有沒有關(guān)系?回答是肯定的。我們知道有很多職業(yè)性格測(cè)試的方法,比如說DISS的四型性格測(cè)試、九型人格測(cè)試,MBTI16型性格測(cè)試等等。這些測(cè)試的目的都是一樣,也就是通
作為管理者,上至老板,下至基層員工,常常都會(huì)抱怨員工執(zhí)行力不好,明明工作已經(jīng)安排了,可就是沒有結(jié)果,不僅沒有結(jié)果,中途還沒有過程匯報(bào)。但是絕大部分的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不好的根因都在于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,由于他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力,沒有制定管理規(guī)范,工作要求不具體
員工執(zhí)行力弱如何解決,這個(gè)執(zhí)行力弱,從表面上來看,實(shí)際上是三個(gè)要素。第一個(gè)是能力不足,就是他不會(huì)做。第二是他動(dòng)力不足,就是他不想做。第三個(gè)是毅力不足,就是缺乏長效性。所以從單一層面來看的話,執(zhí)行力弱就是會(huì)不會(huì)想不想能夠長期堅(jiān)持這三個(gè)要素,這
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差是管理者急需解決的難題,執(zhí)行力差的原因大概有以下幾點(diǎn)。 一、管理者根本就講不清楚。要求太空洞、抽象,員工沒法操作,如爸媽讓孩子把書讀好但沒具體標(biāo)準(zhǔn)。要想執(zhí)行好,必須先說清楚,讓下屬明白如何執(zhí)行。 二、管理者講清楚了目
工廠管理者如何正確抓執(zhí)行力? 一、細(xì)化任務(wù)。告訴員工要做什么,不能夠誤以為把行政的權(quán)力,以及崗位的職能、職責(zé),講清楚以后,定清楚以后,員工就能夠全部執(zhí)行好,在強(qiáng)調(diào)抓執(zhí)行的時(shí)候,首先要把安排下屬做什么弄清楚,怎么弄清楚,通過任務(wù)的細(xì)化,