我們進入到設定教學任務階段，你要首先想到這個微課最后能夠達到什么樣的教學目的。我們微課的教學目的可以從四個方面去設定，一個是學員是誰，而這里頭張老師說了相關的崗位員工；第二個有效行為，實際上就是學員觀看這個微課以后他能產(chǎn)生的是不是有效行為，他之前就是她介紹定投產(chǎn)品的時候方法和策略，但是我們介紹完以后我們學完微課以后是不是它的方法和策略就相對合適一些，這就是有效行為；那第三個檢驗條件，這里頭要聚焦化一個是我們的適用范圍，這里頭什么時候檢驗他的學習方法呢，在與女性客戶溝通時檢驗他的學習方法是不是達到我們的要求；第四個是檢驗標準，初步學會，完全掌握這是一個量化標準。