問(wèn)題分析與解決 | |
培訓(xùn)視頻Training video
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標(biāo)題:問(wèn)題分析與解決
類型:【管理能力】
簡(jiǎn)介:從生活的場(chǎng)景都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)降低期望是不是有難度的,我們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)景里面再去想一想,我們工作里面肯定是有一些硬性的目標(biāo)要求的。老板說(shuō)你要完成多少多少的業(yè)績(jī),完成多少多少的貨,你要維修多少多少東西,老板要求太高,降低一點(diǎn)。他聽(tīng)嗎?不現(xiàn)實(shí)嘛,對(duì)吧,所以在企業(yè)里面降低期望是一個(gè)很難的路。在具體的生活里面,您對(duì)他人的時(shí)候,想降低期望也有難度。*一個(gè),我們今天拋開(kāi)這個(gè)所謂工作場(chǎng)景看一下,*一個(gè)能走得通的是什么呢?就是自己對(duì)自己要求的時(shí)候,有的時(shí)候假如過(guò)高的話,可以適當(dāng)?shù)慕档推谕?,讓自己舒服一點(diǎn),但那是另外一個(gè)維度了,我們今天講的絕大部分是偏工作場(chǎng)景,其他人跟我們提要求,所以教學(xué)計(jì)劃在這里面不是解決問(wèn)題的辦法啊,接下來(lái)有一個(gè)公式啊,大家也可以打開(kāi)我們講義的第35頁(yè)啊,我們要做一個(gè)很簡(jiǎn)單的一個(gè)筆記,請(qǐng)問(wèn)請(qǐng)問(wèn)各位期待或者期望減去我們的現(xiàn)狀就是問(wèn)題嗎?就是問(wèn)題嗎?就是問(wèn)題的復(fù)雜程度,是這樣的嗎?這個(gè)里面似乎有一個(gè)前提,假如說(shuō)我們有一個(gè)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)的邏輯,就應(yīng)該知道,假如說(shuō)一個(gè)東西可以減另外一個(gè)東西,那個(gè)前提就是我的。期待值與我的現(xiàn)狀要好。
時(shí)間:2024-06-24 09:11:45
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