為什么“定制課程”聽起來很美，但效果往往很差？
1、任何講師只能針對(duì)特定企業(yè)、特定學(xué)員進(jìn)行授課，而不能針對(duì)所有企業(yè)、所有學(xué)員授課，當(dāng)您覺得某位講師課程大綱跟您需求不匹配時(shí)，可以換一位講師；
2、優(yōu)秀的講師課程內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，優(yōu)秀講師不會(huì)輕易更改自己的課程體系，企業(yè)需要尊重講師的版權(quán)，尊重講師的研究成果；
3、優(yōu)秀講師擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，接觸的非常多的學(xué)員和企業(yè)，優(yōu)秀講師站在不同的高度、不同的角度、不同的思考的維度給出的建議需要企業(yè)花很長(zhǎng)時(shí)間吸收與轉(zhuǎn)化。
4、好的課程都需要學(xué)員嘗試?yán)斫?、課后驗(yàn)證、經(jīng)歷試錯(cuò)、迭代的過程才能成功。沒有*的答案，只有更多的選擇、講師給出更多可能性的方法；
5、另外，如果講師根據(jù)學(xué)員的要求“定制課程”，說明該講師講這個(gè)課程是第一次，沒有經(jīng)過N次授課經(jīng)歷驗(yàn)證的內(nèi)容，很容易出問題，學(xué)員不會(huì)給講師第二次授課的機(jī)會(huì)，80%以上的培訓(xùn)不滿意，都是因?yàn)槠髽I(yè)要求“定制”
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/zixun_detail/109098.html