你性格不好，人格不好，你根本成功不了，本事越大，危害越大。大家看孫悟空，孫悟空本事很大，大家看那個西游記原著，寫孫悟空的師傅是誰，叫菩提祖師？這個菩提祖師是誰呢？就是大家讀金剛經(jīng)中開篇看到的一個高人須菩提，佛陀大弟子解空第一，這菩提祖師交給孫悟空呼風(fēng)喚雨，移山填海，七十二變、筋斗云。他教了很多本事，但是你說菩提祖師教孫悟空做人了嗎？沒有，對吧？所以孫悟空屬于在菩提祖師上長了本事，學(xué)會了做事。但是他沒有謙虛、低調(diào)、忍讓、寬容、理解愛心，什么都沒有。所以那么大的本事鬧天宮，害了別人，害了自己，最后被壓在五行山下。
后來孫悟空遇到了第二個師傅，老師唐三藏，唐三藏沒有教給孫悟空任何專業(yè)能力，唐三藏自己都不懂專業(yè)。還得讓孫悟空教給自己專業(yè)。但是唐三藏有一件重要的事情，就是每天到晚對著孫悟空講做人的道理，對吧？要有愛心，不要?dú)⑸瑦圩o(hù)花花草草，天下雨了早點收衣服。悟空有什么心情不好的跟我說說。就不停的講這個，孫悟空在自己的道路上完成了最重要的成長。他懂得理解別人，懂得換位思考，懂得幫助別人，懂得分享有愛心會合作，所以最后就修成正果，變成了佛。
我們想告訴大家一個人的成長過程當(dāng)中，有最重要的兩件事。第一，學(xué)會做事，第二學(xué)會做人。學(xué)會做事叫專業(yè)能力。學(xué)會做人，叫人格成長。我們認(rèn)為最重要的管理因素是人格成長。假如人格上不完善不完整，專業(yè)能力再強(qiáng)，帶來的只能是災(zāi)難。大家回頭看看我們的教育，我們的管理，我們的家庭，我們的大學(xué)，現(xiàn)在有一個非常不良的傾向，就是特別關(guān)注孩子某一個方面的技能的成長，而忽略了孩子完整人格的培養(yǎng)。為了讓孩子練鋼琴，剝奪了孩子對音樂的興趣，小孩子自從練上鋼琴，這輩子都恨音樂，心里想著有機(jī)會，老子再也不練鋼琴了。你說你學(xué)鋼琴這個冤還是不冤，虧還不虧。你再看我們的大學(xué)，通過各種各樣的考試，把學(xué)生折磨的對學(xué)習(xí)一點興趣也沒有。大家看大學(xué)的大怎么寫。一橫一個人先成為一個人在學(xué)習(xí)，這叫大學(xué)。你得有人格的成長，人格的完善。
所以我請大家注意一件事情，西游記取經(jīng)到西天，過了金鼎玉真觀進(jìn)靈山拜見我佛如來拿到了三藏真經(jīng)，大家注意拿到真經(jīng)，他們立地就成佛了，他成佛的時候，他讀過經(jīng)嗎？沒讀過，他拿到真經(jīng)就成佛了。讀經(jīng)是成佛以后的事情，他為什么拿到真經(jīng)就可以成佛呢？因為他經(jīng)歷九九八十一難的磨練和成長，有了這九九八十一難的磨練和成長。別說拿到真經(jīng)，拿本菜譜都能修成正果，理解真諦。你想想是不是這道理，假如沒有九九八十一難的磨練和成長，把真經(jīng)都背下來，也是一紙空文。
所以我們講教育最重要的是讓一個人人格得到成長，人生得到鍛煉。所以從這個意義上講，我特別反對的是學(xué)生讀書的時候很小就跳級，我特別反對跳級。大家想一個孩子12歲可以把博士課程學(xué)完，沒問題都可以，只要專門訓(xùn)練一下都可以。你12歲能學(xué)20歲的課程，但你12歲沒法完成20歲的成長，這八年的人生經(jīng)歷如果你不經(jīng)歷的話，永遠(yuǎn)生命會缺一塊。所以從小學(xué)可以直接跳到博士，但高中初中這六年的成長沒有了，你這孩子能完整嗎？所以我們會看到知識技能number one，人格有巨大缺陷的所謂神童，那是被教育給剝奪了。你這叫拔苗助長，這是不對的。
我們受教育最重要的是經(jīng)歷鍛煉和培養(yǎng)得到完整的成長。人格培養(yǎng)是很重要的培養(yǎng)。所以作為家長，作為老師，作為一個管理者，我請大家注意。我們要抓住一切機(jī)會，利用一切可能性來教育員工，教育下屬，教育孩子怎么做人。給他立個標(biāo)桿，給他一套方法，隨時隨地反復(fù)的重復(fù)，不厭其煩的講人格成長才是真正的成長。它是教育的本質(zhì)。所以在鍛煉有本事的能人這方面。給他講做人道理，讓他人格成長。
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