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如何提升管理者執(zhí)行力培訓(xùn)

課程大綱：
第一部分 認(rèn)識(shí)執(zhí)行力
執(zhí)行力的概念
什么是執(zhí)行力
為什么要進(jìn)行執(zhí)行力的培訓(xùn)
跨入21世紀(jì)的中國(guó)企業(yè)面臨諸多為什么
在你的公司或團(tuán)隊(duì)中是否有這樣一些現(xiàn)象？
優(yōu)秀的計(jì)劃無(wú)法得到相應(yīng)的執(zhí)行，最后導(dǎo)致流產(chǎn)
事故發(fā)生以后很難界定出誰(shuí)的責(zé)任
拖拉推諉在小環(huán)境中成為常態(tài)
執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗
三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行
戰(zhàn)略的成功無(wú)法保證企業(yè)的成功
相似的策略，不同的結(jié)果
執(zhí)行力體現(xiàn)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
執(zhí)行力是戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)鍵

第二部分 高績(jī)效執(zhí)行的智慧
執(zhí)行力的關(guān)鍵因素
執(zhí)行力缺失的原因分析
執(zhí)行力提升的核心
為什么會(huì)不愛(ài)執(zhí)行愛(ài)抱怨
到底是不會(huì)，還是不愿意
提升執(zhí)行的四大智慧
如何看待執(zhí)行中的推諉
核心：尋找外部原因總是容易的，但卻讓你立刻停止進(jìn)步
如何處理抱怨
核心：私下抱怨公司，等于侮辱自己的選擇
如何主動(dòng)尋找問(wèn)題并解決
核心：一個(gè)人的待遇，等于他解決問(wèn)題的能力
如何增強(qiáng)在執(zhí)行過(guò)程中的抗挫折能力
核心：要享受榮譽(yù)和幸福，必須能承受相應(yīng)的委屈和痛苦

第三部分 修煉高執(zhí)行力技巧
高績(jī)效執(zhí)行力的第一要素——服從
服從是打造執(zhí)行力的必要基礎(chǔ)
我們?nèi)绾蝸?lái)打造“服從”文化
為什么員工不肯直接服從
對(duì)命令的不了解
管理者的誠(chéng)信危機(jī)
執(zhí)行力的四大關(guān)鍵技巧
打提前量——事前控制
在執(zhí)行層面管理的作用
如何在執(zhí)行之前保障執(zhí)行力
制定制度——用律不用刑
執(zhí)行中對(duì)制度的*誤區(qū)——制度必須要公司來(lái)制定？
制度的兩大來(lái)源：遺言！補(bǔ)丁！
制度真正的作用——是殺人，還是嚇人？
過(guò)程監(jiān)控——里程碑式的管理
誰(shuí)總是讓我們“大吃一驚”
如何將執(zhí)行過(guò)程拆分成容易掌控的各個(gè)段落
合情合理——事后獎(jiǎng)懲
高績(jī)效執(zhí)行力的“四化”——快速打造執(zhí)行制度
復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化
簡(jiǎn)單的事情重復(fù)化
重復(fù)的事情流程化
流程與制度習(xí)慣化

第四部分 突破執(zhí)行中的協(xié)作屏障
跨部門(mén)溝通協(xié)作的現(xiàn)狀
出現(xiàn)問(wèn)題相互扯皮，推諉埋怨
部門(mén)之間各自為政，各立山頭
一點(diǎn)小事推來(lái)推去，難以解決
誰(shuí)讓我們的跨部門(mén)溝通協(xié)作如此困難？
跨部門(mén)溝通協(xié)作障礙產(chǎn)生的原因
封閉心態(tài)的障礙
沒(méi)有意識(shí)到溝通協(xié)作的重要性
溝通協(xié)作的第一毒藥——我這人直，就是不會(huì)溝通
將溝通協(xié)作當(dāng)成了技巧的炫耀——忽悠
“語(yǔ)言不通”的障礙
知識(shí)結(jié)構(gòu)與立場(chǎng)的壁壘
各部門(mén)之間因?yàn)樗伎挤绞讲煌鴮?dǎo)致溝通協(xié)作障礙
認(rèn)知方式的障礙
你說(shuō)明白了，就代表別人聽(tīng)明白了嗎？
同樣的一個(gè)事物，不同人會(huì)有完全不同的理解
一視同仁的溝通障礙
溝通協(xié)作的方式必須因人而異
跨部門(mén)溝通協(xié)作的有效突圍
跨部門(mén)溝通協(xié)作的四大重點(diǎn)
強(qiáng)化全局視野
選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?br /> 運(yùn)用對(duì)方的思考邏輯
尊重他人的主導(dǎo)權(quán)
拒絕一視同仁的溝通
所謂“一視同仁”，就是忽略了對(duì)方不同的性格而采取單一溝通方法
溝通對(duì)象的個(gè)性特征分類(lèi)
針對(duì)對(duì)方的性格類(lèi)型，如何靈活選用溝通步驟
認(rèn)清角色，不做“山大王”
溝通協(xié)作的屏障——山頭文化，老大思維
如何認(rèn)識(shí)到“協(xié)調(diào)者”的角色，做好跨部門(mén)協(xié)作與溝通  
 
老師介紹：王竟冬  
原微軟講師團(tuán)優(yōu)秀講師
清華大學(xué)總裁班特約講師
北京大學(xué)總裁班特約講師
全國(guó)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師
多家知名企業(yè)常年顧問(wèn)
企業(yè)中層管理訓(xùn)練*教練
2010全國(guó)十佳“實(shí)戰(zhàn)派管理培訓(xùn)師”
香港國(guó)際培訓(xùn)認(rèn)證中心（HKTCC）特約講師

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