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 課程目標(biāo)： 
認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)，了解培訓(xùn)師角色和任務(wù)，樹(shù)立培訓(xùn)師的專業(yè)形象；
克服演講的恐懼心理，有效提升呈現(xiàn)和授課的技巧；
掌握培訓(xùn)師個(gè)人風(fēng)格的養(yǎng)成規(guī)律及日常自我提高的方法；
掌握培訓(xùn)需求分析、設(shè)計(jì)和編制教案的技巧；
掌握培訓(xùn)的流程和規(guī)律，提高課程開(kāi)發(fā)、課程組織和課程演繹能力；
學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性和參與性技巧，有效應(yīng)對(duì)各種局面；
學(xué)會(huì)有效運(yùn)用各種培訓(xùn)工具提升課程效果的能力；

課程大綱： 
導(dǎo)入：
寓言故事“獵人與狗熊”的啟示
發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值點(diǎn)：2分鐘自我呈現(xiàn)

第一單元 培訓(xùn)師的認(rèn)知修煉篇
一、培訓(xùn)師的基本認(rèn)知
1、認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)師
培訓(xùn)師的職業(yè)使命
培訓(xùn)師的職業(yè)心態(tài)
培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展
培訓(xùn)師的基本素質(zhì)
培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé)
培訓(xùn)師的三重角色
培訓(xùn)師的四種風(fēng)格
培訓(xùn)師的八大能力
2、認(rèn)識(shí)組織環(huán)境與培訓(xùn)對(duì)象
組織環(huán)境與培訓(xùn)
企業(yè)培訓(xùn)存在的問(wèn)題
職業(yè)培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的區(qū)別
成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
成人有效學(xué)習(xí)的方法
學(xué)員類型及掌控對(duì)策
二、培訓(xùn)師的自我修煉
1、培訓(xùn)師修煉八步驟
建立主攻方向
確定職業(yè)導(dǎo)師
參加知名課程
總結(jié)課程知識(shí)
參加培訓(xùn)沙龍
勇于突破首次
檢討反省改善
持續(xù)不斷上臺(tái)
2、培訓(xùn)師的七個(gè)習(xí)慣
明確目標(biāo)
積極主動(dòng)
注意細(xì)節(jié)
光明思維
換位思考
資源整合
不斷突破
3、培訓(xùn)師的*
練形
練氣
練聲
煉心
煉神

第二單元 培訓(xùn)師的職業(yè)技能篇
一、培訓(xùn)師的專業(yè)表達(dá)技巧
1、上場(chǎng)與下場(chǎng)技巧與訓(xùn)練
課堂主持技巧演練
培訓(xùn)師的上場(chǎng)與下場(chǎng)
2、形神兼?zhèn)淦叻ù笕?br /> 心法
手法
身法
眼法
步法
說(shuō)法
聽(tīng)法
3、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)技巧
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的組成元素
聲音控制的具體要素
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)方法
二、培訓(xùn)師的課程呈現(xiàn)技巧
1、課程導(dǎo)入的常用九法
開(kāi)門見(jiàn)山法
問(wèn)題切入法
游戲帶動(dòng)法
視頻分析法
拉近關(guān)系法
贊美聽(tīng)眾法
就地取材法
名言佳句法
實(shí)例故事法
2、培訓(xùn)方法的常用九法
講授法
視頻觀看法
問(wèn)題研討法
活動(dòng)體驗(yàn)法
現(xiàn)場(chǎng)演示法
參觀訪問(wèn)法
案例分析法
情景模擬法
現(xiàn)場(chǎng)辯論法
3、課程收結(jié)的常用九法
寓言故事法
歸納重點(diǎn)法
呼吁行動(dòng)法
贊美祝福法
前后呼應(yīng)法
雋言佐證法
小組競(jìng)賽法
詩(shī)文抒情法
歌曲激勵(lì)法
三、培訓(xùn)師的現(xiàn)場(chǎng)控制技巧
1、克服緊張的五種方法
成功冥想法
自我解脫法
生理舒緩法
壓力轉(zhuǎn)換法
課托協(xié)助法
2、專業(yè)提問(wèn)與專業(yè)應(yīng)答
課堂提問(wèn)之問(wèn)題的選擇
課堂提問(wèn)的五種方式
課堂提問(wèn)的技巧運(yùn)用
專業(yè)回答的五種技巧
3、其他情況的綜合控制
時(shí)間管理的技巧應(yīng)用
精彩點(diǎn)評(píng)模式與原則
突發(fā)狀況的預(yù)防應(yīng)對(duì)
音樂(lè)燈光的靈活運(yùn)用
四、培訓(xùn)師的課程設(shè)計(jì)技巧
1、課程構(gòu)思
學(xué)員需求把握
培訓(xùn)目的確定
課程模塊規(guī)劃
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
教學(xué)時(shí)數(shù)分配
培訓(xùn)資源整合
2、材料的掌握運(yùn)用
材料收集的途徑
結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計(jì)
時(shí)間充足的設(shè)計(jì)方法
時(shí)間較短的設(shè)計(jì)方法
結(jié)構(gòu)大綱設(shè)計(jì)的五線譜
3、精彩踏實(shí)的本文
并列式結(jié)構(gòu)
偏正式結(jié)構(gòu)
對(duì)比式結(jié)構(gòu)
遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)
畫龍點(diǎn)睛式結(jié)構(gòu)
4、演示文檔的制作
版面風(fēng)格的設(shè)計(jì)
圖表數(shù)據(jù)的活用
色彩變化的表現(xiàn)
動(dòng)畫轉(zhuǎn)場(chǎng)的運(yùn)用
視頻音樂(lè)的插入
操作時(shí)的小技巧

第三單元 課程回顧總結(jié)篇
急智三分鐘編制教材，精彩演講呈現(xiàn)
課堂老師點(diǎn)評(píng)與評(píng)分
感悟和分享：培訓(xùn)師的挑戰(zhàn)

老師介紹：閆偉 
閆偉簡(jiǎn)介
實(shí)戰(zhàn)型人力資源管理及培訓(xùn)專家，
2011年度中國(guó)十大人氣講師，
2011年度影響中國(guó)十大培訓(xùn)名師，
中國(guó)診斷式企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)創(chuàng)者，
總裁實(shí)戰(zhàn)模擬艙系統(tǒng)創(chuàng)始人
資格認(rèn)證：國(guó)家認(rèn)證高級(jí)人力資源管理師、國(guó)家認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、AACTP國(guó)際認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師。
培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：二十余年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，總培訓(xùn)課時(shí)3萬(wàn)余課時(shí)，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)100萬(wàn)人次。擅長(zhǎng)總裁管理實(shí)戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、管理技能課程的開(kāi)發(fā)和講授，尤其是對(duì)人力資源管理有獨(dú)到的見(jiàn)解和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
授課風(fēng)格：輕松活潑，幽默風(fēng)趣，善于引導(dǎo)學(xué)員通過(guò)實(shí)際案例來(lái)加深對(duì)課題的認(rèn)識(shí)和理解，并能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的情緒。在授課的過(guò)程中注意解決學(xué)員實(shí)際工作中所遇到的問(wèn)題，給予實(shí)用的工具和方法。
客戶綜合評(píng)價(jià)：閆偉老師的課程，內(nèi)容貼近實(shí)際，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，深入淺出，培訓(xùn)方式靈活多變，從學(xué)員的角度進(jìn)行啟發(fā)和思考，有效的將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。能幫助學(xué)員快速提高能力，能幫助企業(yè)快速提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。