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幾何公差培訓(xùn)課綱

課程簡介：
幾何尺寸和幾何公差的英文全稱是“GeometricDimensioningandgeometricTolerancing”，國內(nèi)可以理解為“幾何尺寸和幾何公差的規(guī)范”。其中包含尺寸標(biāo)注和幾何公差兩部分內(nèi)容，尺寸標(biāo)注與國標(biāo)基本相同，幾何公差部分是從設(shè)計思路、檢測過程和功能實現(xiàn)（如裝配）的角度出發(fā)去設(shè)定基準(zhǔn)，公差分配，表達(dá)對零件的要求,從而降低了制造和測量的難度。
本課程從質(zhì)量和測量人員的需求出發(fā)，通過若干案例的剖析，讓學(xué)員更加理解GD&T，從而幫助和引導(dǎo)學(xué)員更好的完成檢測工作。
本課程內(nèi)容等同于ASMEY14.5M-2009版標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)員要求：具備基本的機械圖紙閱讀能力，在設(shè)計或工藝或測量有一些基本的實際工作經(jīng)驗
培訓(xùn)目標(biāo)：
提高識圖能力?提高測量理論水平
公差背后的測量原理
學(xué)會簡單的GD&T檢具知識。

培訓(xùn)必需的教具：
1，大的白板，最好大于1.3X0.7m；
2，老師用：新黑色白板筆2支，紅、蘭、綠各一支；
3，學(xué)員每組一支白板筆，非紅色即可；
4，A4的草稿紙（一面寫過亦可）若干，白板紙有更佳

課程大綱：
第一模塊GD&T測量技術(shù)概述
GD&T基礎(chǔ)知識
歷史淵源，應(yīng)用范圍
傳統(tǒng)坐標(biāo)對測量的影響
測量要素的概念
形位公差之間跳級測量的約束關(guān)系
四種尺寸測量方法的要點
規(guī)則#1,規(guī)則#2在測量中的應(yīng)用
實體原則和補償因子:MMC/LMC/RFS

第二模塊基準(zhǔn)(Datum)的應(yīng)用
三大基準(zhǔn)在檢測的應(yīng)用
基準(zhǔn)的應(yīng)用
在設(shè)計、加工、檢測、裝配之間的關(guān)聯(lián)
經(jīng)典錯誤案例
含糊的基準(zhǔn)標(biāo)注
基準(zhǔn)錯誤對零件檢測的影響
測量基準(zhǔn)建立
方法要求及案例
基準(zhǔn)在實體狀況的應(yīng)用
基準(zhǔn)*實體和最小實體對檢測的影響
基準(zhǔn)補償對位置公差的影響
幾種錯誤測量習(xí)慣
理論中心尺寸的測量

第三模塊形狀公差定義和測量
直線度(Straightness)
公差帶范圍和圖解
通用測量原理
平面度(Flatness)
公差帶范圍和圖解?通用測量原理
圓度(Roundness)
公差帶范圍和圖解通用測量原理
圓柱度(Cylindricity)
公差帶范圍和圖解
通用測量原理
尺寸公差與形狀公差間的關(guān)聯(lián)
測量案例（直線度、平面度、圓度、圓柱度）

第四模塊定向公差定義和測量
垂直度(Perpendicularity)
公差帶范圍和圖解
通用測量原理
平行度(Parallelism)
公差帶范圍和圖解
通用測量原理
傾斜度(Angularity)
公差帶范圍和圖解
通用測量原理
尺寸公差與方向公差間的關(guān)聯(lián)
測量案例（垂直度、平行度、傾斜度）

第五模塊位置公差和跳動公差定義及測量
位置度(Positionaccuracy)位置度的定義
位置度應(yīng)用
案例：*實體、最小實體的應(yīng)用
位置度檢測
案例：檢測中實體補償?shù)膽?yīng)用
位置度復(fù)合公差的測量
同軸度、對稱度
同軸度公差的測量
對稱度公差的測量
定義、計算和應(yīng)用
一統(tǒng)江湖（與位置度之間的關(guān)聯(lián)）
輪廓(Profile)
面輪廓度(SurfaceProfile)的定義和應(yīng)用
線輪廓度(LineProfile)的定義和應(yīng)用
輪廓度的測量
復(fù)合輪廓度復(fù)合公差的測量
同心度和同軸度的應(yīng)用區(qū)別及測量方法對比
跳動(Runout)
跳動公差的測量

第六模塊補償因子的應(yīng)用和測量
MMC,LMC
延伸公差區(qū)域
測量治具的選擇和應(yīng)用
Unqual
SIMREQT
SEPREQT

第七模塊GD&T應(yīng)用提高
GD&T測量思路在投影儀/CMM的實現(xiàn)
建立測量基準(zhǔn)
不規(guī)則基準(zhǔn)在測量時的應(yīng)對
相關(guān)包容體
不相關(guān)包容體
與傳統(tǒng)測量方法的區(qū)別?
基準(zhǔn)對測量誤差的影響
GD&T測量思路總結(jié)
案例分析、課堂練習(xí)和學(xué)員疑難圖紙解答。.
（注：在整個培訓(xùn)中，將穿插若干經(jīng)典錯誤案例，同時為提高培訓(xùn)效果將安排若干課堂練習(xí)）

幾何公差培訓(xùn)課綱