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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

課程背景：
一個(gè)人可以走很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)！單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義時(shí)代已經(jīng)過去了，抱團(tuán)取暖成為當(dāng)下時(shí)代最快、最穩(wěn)的成功路徑.但是如何打破“一個(gè)中國人是條龍，一群中國人是堆蟲”的團(tuán)隊(duì)魔咒。建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，打造輕松的管理團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮出“1+1≥2”的團(tuán)隊(duì)效用?
本課程將通過三個(gè)階段講解（團(tuán)隊(duì)價(jià)值、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)管理)，務(wù)實(shí)地提供了管理團(tuán)隊(duì)的有效方法。市場(chǎng)競(jìng)爭越來越激烈，您的壓力越來越大，而下屬卻總是缺乏執(zhí)行力、敬業(yè)度差、績效表現(xiàn)差、團(tuán)隊(duì)成員不能形成合力。

課程特點(diǎn)：
.三個(gè)層次講團(tuán)隊(duì)建設(shè)。從管理者實(shí)用的角度出發(fā)，講解了團(tuán)隊(duì)建設(shè)三個(gè)階段的特征與操作方法。明確了各個(gè)階段團(tuán)隊(duì)建設(shè)的：重點(diǎn)、步驟、方法。既使管理者掌握保障部門職能的方法，有進(jìn)一步了解建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)、建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化的方法。
.團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。源于上百家企業(yè)管理與咨詢經(jīng)驗(yàn)，對(duì)每個(gè)階段團(tuán)隊(duì)建設(shè)的步驟，都提出務(wù)實(shí)的管理方法，具有極強(qiáng)的實(shí)用性，能夠馬上使用。
.互動(dòng)聯(lián)系使課程生動(dòng)。為了形象說明知識(shí)，重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)部分，結(jié)合各類視頻進(jìn)行講解；根據(jù)學(xué)員的情況，每個(gè)章節(jié)都穿插實(shí)際應(yīng)用的練習(xí)。課程生動(dòng)、易理解、應(yīng)用指導(dǎo)性強(qiáng)。
.高級(jí)管理咨詢師教授。課程風(fēng)格為穩(wěn)健、幽默。大量管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，高級(jí)培訓(xùn)師的豐富管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在講授中能夠與學(xué)員形成良好的合作。

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的各層級(jí)管理者

課程大綱
第一講：團(tuán)隊(duì)的重要性（團(tuán)隊(duì)價(jià)值）
一、開場(chǎng)破冰
二、內(nèi)容講解
1. 問題引入：世界杯為何成了全球狂歡節(jié)?
2. 寓言故事：螞蟻軍團(tuán)
3. 群體VS團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)與區(qū)別
練習(xí)：哪些是團(tuán)隊(duì)哪些是群體
4. 平庸型團(tuán)隊(duì)VS優(yōu)秀型團(tuán)隊(duì)
案例分享：聽見消防車響就睡不著覺得陳老板
視頻賞析：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
互動(dòng)分享：個(gè)人心得分享
三、情境體驗(yàn)
實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)：團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)—QS
小組互動(dòng)：游戲的寓意互動(dòng)分享
點(diǎn)評(píng)及講解：一個(gè)人要想成功，要么組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要么加入一個(gè)團(tuán)隊(duì)

第二講：團(tuán)隊(duì)組建方法與實(shí)戰(zhàn)（團(tuán)隊(duì)建設(shè)）
一、團(tuán)隊(duì)的成立條件
互動(dòng)導(dǎo)入：一個(gè)團(tuán)隊(duì)所具備的要素
二、團(tuán)隊(duì)的精氣神
案例引入：烏合之眾VS團(tuán)隊(duì)形象
1. 何為團(tuán)隊(duì)精神
2. 團(tuán)隊(duì)精神的特征
3. 建立團(tuán)隊(duì)精神
三、現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)組建
1. 團(tuán)隊(duì)成員的要求
互動(dòng)游戲：選將
2. 分組成立團(tuán)隊(duì)-選隊(duì)長
3. 團(tuán)隊(duì)任務(wù)-團(tuán)隊(duì)智慧開發(fā)
4. 團(tuán)隊(duì)士氣展示
四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn)
團(tuán)隊(duì)配合：團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn)—FP游戲
互動(dòng)分享：各隊(duì)分享收獲

第三講：如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)管理）
一、領(lǐng)導(dǎo)的角色定位
案例引入：一錘定音
案例引入：領(lǐng)頭羊與領(lǐng)頭雁
情境模擬：你心中的好領(lǐng)導(dǎo)

二、識(shí)人用人容人
互動(dòng)引入：缺點(diǎn)放大現(xiàn)象
1. 看人優(yōu)點(diǎn)用人特長
2. 用師者王，用友者霸，用徒者亡
3. 盯事情，不要盯人
4. 任何時(shí)候：德?才
案例分享：HY為何半年時(shí)間新進(jìn)員工流失80%?
5. 容人之智
6. 領(lǐng)導(dǎo)的致命錯(cuò)誤
7. 領(lǐng)導(dǎo)者需注意團(tuán)隊(duì)中的10種人
視頻賞析：優(yōu)化你的團(tuán)隊(duì)（手推車）

三、激勵(lì)有方
1. 領(lǐng)導(dǎo)要善于激勵(lì)
2. 讓下屬“動(dòng)”起來
3. 團(tuán)隊(duì)利益的分配原則
4. 團(tuán)隊(duì)制度的建立的因素
案例分享：OB項(xiàng)目組長—為什么走的是自己?

四、善用關(guān)聯(lián)資源
案例分享
互動(dòng)討論：各隊(duì)分享自身潛在的關(guān)聯(lián)資源

五、團(tuán)隊(duì)案例分享
案例分享：世界上最好的團(tuán)隊(duì)案例
案例研討：個(gè)人收獲

六、課程總結(jié)
1. 要點(diǎn)回顧
2. 答疑解惑
3. 行動(dòng)建議
結(jié)尾：點(diǎn)評(píng)、分享；團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)
（本大綱為基本的課程思路，如企業(yè)有其它要求，講師可在實(shí)際授課中作出調(diào)整）

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)