課程描述INTRODUCTION
內(nèi)部培訓(xùn)師公開課
培訓(xùn)講師：莊老師
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
內(nèi)部培訓(xùn)師公開課
課程價值：
越來越多的企業(yè)成立了內(nèi)訓(xùn)師團隊，他們的課程開發(fā)及授課技能亟需提高。另外，各級管理者針對自己的下屬團隊承擔(dān)著“傳道授業(yè)解惑”的角色，他們也需要提升培訓(xùn)技能。該課程可幫助學(xué)員：
.根據(jù)自己的工作經(jīng)驗開發(fā)相應(yīng)的課程內(nèi)容
.融入多種教學(xué)手法，能夠生動、深入淺出地傳達內(nèi)容
.知道如何有技巧地授課，吸引學(xué)員注意力
.在公司內(nèi)創(chuàng)造優(yōu)秀實踐分享、互相學(xué)習(xí)的文化
課程特色：
.課前進行調(diào)研或訪談，與客戶實際情況相連接。課程結(jié)構(gòu)清晰，一目了然
.課程結(jié)合心法與技法，第一天側(cè)重課程內(nèi)容以及教學(xué)手法的整體設(shè)計，第二天側(cè)重課件開發(fā)及課堂呈現(xiàn)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中即有成果輸出
.最后環(huán)節(jié)安排學(xué)員代表進行授課實操，及時給予反饋和點評
.課堂互動與演練充足，教學(xué)手法多樣，有講解、問答、視聽、小組討論、示范、翻轉(zhuǎn)課堂、體驗活動、角色扮演、運用練習(xí)等
課程大綱：
課程導(dǎo)入 0.5小時
*快速激發(fā)學(xué)員動力，切入課題情境
*情境化開場進行破冰
*課程框架及單元介紹
單元一 培訓(xùn)原則 1小時
*基于“翻轉(zhuǎn)課堂”形式學(xué)習(xí)培訓(xùn)三原則
*通過授課活動方式體驗培訓(xùn)三原則
*進行材料閱讀及小組討論方式理解“以學(xué)員為中心”、“兼顧理性感性”、“順應(yīng)成人特點”三原則
*進行迷你授課深度體驗培訓(xùn)三原則
單元二 A:需求分析 1.5小時
進行需求訪談及*實踐萃取
*利益相關(guān)者界定
*需求訪談示范及練習(xí)
~工作任務(wù)及場景界定
~工作痛點確定
**實踐萃取
~運用STEM方式進行萃取
單元三 D:整體設(shè)計 3小時
設(shè)定課程目標(biāo)、搭建課程框架及設(shè)計多種教學(xué)手法
*課程目標(biāo)設(shè)定
*課程框架搭建
~流程型、空間型、要素型
*三步教學(xué)邏輯
*教學(xué)手法設(shè)計
~三種基本教學(xué)手法：出題法、講授法、問答法
~體驗式教學(xué)相關(guān)設(shè)計
單元四 D:課件開發(fā) 1.5小時
運用 “文本圖示化”等原則開發(fā)課件
*PPT文本圖示化
*學(xué)員手冊制作
課件開發(fā)實操
單元五I: 課程實施 3.5小時
結(jié)合3V呈現(xiàn)演繹課程
*呈現(xiàn)演繹-3V信息傳遞
~Verbal 語句措辭
~Vocal 語音語調(diào)
~Visual 身體語言及視覺輔助
*應(yīng)對現(xiàn)場提問的PAUSE模型
*自我情緒管理
*學(xué)員代表現(xiàn)場授課
即時反饋及點評
單元六E: 課程評估 0.5小時
*找出具體評估方法
*為什么需要課程評估
評估的標(biāo)準(zhǔn)以及具體方法
單元七學(xué)習(xí)總結(jié)及行動計劃0.5小時
進行學(xué)習(xí)總結(jié)及制定行動計劃
*答疑解惑
*學(xué)習(xí)總結(jié)分享
未來行動計劃制定
工作經(jīng)歷：講師介紹 ：莊老師
專業(yè)資格：
企業(yè)教練及促動
.教練型領(lǐng)導(dǎo)實戰(zhàn)專家
.埃里克森國際教練學(xué)院認(rèn)證教練，師從創(chuàng)始人、國際*教練Marilyn Atkinson
.博士
.*TCI團隊教練，師從創(chuàng)始人、國際大師級團隊教練Phillip Sandahl
.北歐GRAPE促動師，師從創(chuàng)始人、企業(yè)實戰(zhàn)派促動師Pepe Nummi
領(lǐng)導(dǎo)力及其它
.《奇師妙享》TTT課程導(dǎo)師
.*肯.布蘭佳《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證講師
.*NASA《*領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證講師
具有20年以上歐美企業(yè)管理經(jīng)歷，擁有多年培訓(xùn)師及教練經(jīng)驗，曾就職于拜耳、希捷等世界知名企業(yè)。
在培訓(xùn)師訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)力文化推進等方面具有豐富的理論和實戰(zhàn)經(jīng)驗。早年在柯達公司工作時獲全球黑帶認(rèn)證，同時擔(dān)任大中華區(qū)講師。在希捷工作期間，擔(dān)任亞太區(qū)內(nèi)訓(xùn)師，主講《情境領(lǐng)導(dǎo)》、《教練能力提升》等全球課程。
近年來擔(dān)任職業(yè)培訓(xùn)師、教練，講課之余深度參與教練項目、行動學(xué)習(xí)項目，主導(dǎo)行動學(xué)習(xí)、教練輔導(dǎo)工作坊，進行在線實踐點評、反饋，提供一對一高管教練服務(wù)等。
除了以下主打課程，還多次講授過《*領(lǐng)導(dǎo)力》、《關(guān)鍵時刻》、《跨部門溝通》、《演示技能》等課程，可根據(jù)具體需求量身定做。....
主打課程：
《情境領(lǐng)導(dǎo)》— 因人而異靈活領(lǐng)導(dǎo)
《教練型領(lǐng)導(dǎo)》— 成為啟發(fā)下屬自行解決問題的領(lǐng)導(dǎo)者
《卓越培訓(xùn)師訓(xùn)練》— 從會做到會教
《高效人士七習(xí)慣》—從自我管理到協(xié)作增效
授課風(fēng)格：
.以客戶為中心，根據(jù)具體需要進行課程設(shè)計
.理論與實踐相結(jié)合，實操性強
.善于啟發(fā)，互動性強
.精心安排練習(xí)環(huán)節(jié)，體驗性強
輔導(dǎo)過的客戶：
吉利汽車、巴德醫(yī)療器械、雅培醫(yī)療器械、施耐德電氣、安杰達精密機械、霞飛諾眼鏡、愛克發(fā)印版、艾默林汽車活動照明組件、迪卡儂、英飛凌科技、伊利實業(yè)、上海外高橋造船、燕京啤酒、特步大學(xué)、愛康集團、韻升稀土、中兵航聯(lián)、橙寶食品、住電粉末、微密科技、華潤集團、中高電機、小天鵝通用、環(huán)宇電磁線、宜興協(xié)聯(lián)熱電/檸檬酸、惠聯(lián)熱電、一汽錫柴、中德美聯(lián)生物科技、南方電網(wǎng)、綠點蘇州科技、普利司通輪胎、肯發(fā)精密零部件、永得利科技、易北河塑膠、微研股份、華三通信、水晶光電、天安電氣、法爾勝泓昇集團、東方航空、遠大集團、海康威視、中來光伏、新希望六和、科沃斯機器人、庫卡柔性、巨石集團、長城科技、上海農(nóng)場、華東電網(wǎng)、東菱振動、海立股份、得福樂、中國航發(fā)商發(fā)、國家電投、虹軟科技、艾融軟件、奧克斯空調(diào)……
建設(shè)銀行、常熟農(nóng)商銀行、中國人保財險、大連百年人壽、上海交大海外學(xué)院、浙江大學(xué)、無錫檢察院、韋博英語、錦江之星酒店集團、杭州合致行咨詢、浙江省外服寧波公司、海格物流、橫店影視……
獨特優(yōu)勢：
1.課程除心法外更帶有實操工具及步驟，課上練習(xí)充足，便于課后實踐。
2.專業(yè)功底深厚，課程設(shè)計能力強，可根據(jù)客戶需求量身定做課程或工作坊。
3.多年在國際化團隊工作，可用中英文雙語培訓(xùn)，曾赴泰國等地授課。
4.客戶服務(wù)意識強烈，在客戶許可情況下課前與組織方、相關(guān)學(xué)員代表進行電話訪談，了解他們對課程的期待，從而使課程或項目更具針對性。
5.業(yè)余作家，為江蘇省作家協(xié)會會員。
授課形式：
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強調(diào)學(xué)員參與。
內(nèi)部培訓(xùn)師公開課
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/228880.html
已開課時間Have start time
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課 李想
- PTT講師授課技能 李芳
- 《引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用》 李悅?cè)?/span>
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-精湛課程 李想
- 《七步成“課”—內(nèi)訓(xùn)師課程 李悅?cè)?/span>
- 培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理 李巍華
- 內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗萃取與網(wǎng)絡(luò)課程開 李芳
- 卓越內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營 李芳
- 培訓(xùn)體系搭建課程 李巍華
- 培訓(xùn)師生動授課與演講技巧 李芳
- 向培訓(xùn)要效益： 卓越培訓(xùn)體 張懷
- 內(nèi)訓(xùn)師TTT之課堂精彩呈現(xiàn) 李芳