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創(chuàng)新思維與系統(tǒng)思考培訓(xùn)課程

【培訓(xùn)對象】企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、中高層管理人員
【培訓(xùn)時間】2天
【培訓(xùn)人數(shù)】20-80人

【課程簡介】
該課程是*麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院20世紀(jì)60年代開發(fā)，具有國際影響力的經(jīng)典沙盤課程。對生產(chǎn)銷售單一品牌啤酒的產(chǎn)銷系統(tǒng)，在出貨時間延遲、資訊不足的系統(tǒng)下進(jìn)行模擬。學(xué)員各自扮演不同的角色：零售商、批發(fā)商和生產(chǎn)商。他們每周只需做一件事情：決策訂購多少啤酒。扮演好自己的角色，對庫存進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)利潤*化（成本最小化）。三組間的聯(lián)系由卡車司機(jī)A和B通過紙條（訂貨單、發(fā)貨量）來傳遞信息。

【課程目標(biāo)】
.時間滯延、資訊不足對系統(tǒng)的影響
.信息溝通、人際溝通的必要性
.擴(kuò)大思考的范圍，了解不同角色之間的互動關(guān)系，提升組織和個人的創(chuàng)新能力
.認(rèn)識到將成員關(guān)系由競爭變?yōu)楹献鞯谋匾裕_立共贏思想
.突破慣性思維，以結(jié)構(gòu)性或系統(tǒng)性的思考找到問題改善的途徑
.分析“蝴蝶效應(yīng)”產(chǎn)生的原因并提出改進(jìn)措施
.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

【課程收獲】
.體悟結(jié)構(gòu)影響行為，從而改善心智模式
.了解人類系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)是微妙而錯綜復(fù)雜的
.通過系統(tǒng)思考，提出小而有效的高杠杠解，從而改善整體經(jīng)營績效
.找到組織高績效的決定性因素，避免歸罪于外
.在非線性的世界，避免線性思維
.提升領(lǐng)導(dǎo)力和決策力
.從思維層面，促動組織變革，提升跨部門協(xié)作的效率
 
【授課特點(diǎn)】
體驗(yàn)：“在快樂中學(xué)習(xí)”
認(rèn)識：“在參與中學(xué)習(xí)”
反思：“在錯誤中學(xué)習(xí)”
應(yīng)用：“練中學(xué)，學(xué)后用”

課程大綱
第一篇章：沙盤推演
.沙盤規(guī)則和任務(wù)
.沙盤推演
.分享點(diǎn)評

第二篇章：創(chuàng)新思維能力提升
.熊彼特&*的創(chuàng)新理論
.創(chuàng)新的阻力
.實(shí)驗(yàn)：你看到了什么？
.觀念創(chuàng)新
.什么是思維？
.局限性思維&對抗性思維
.提升思維能力的三個關(guān)鍵
.理性決策與逆向思維
.創(chuàng)新思維的行動計劃
.互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)邏輯
.美第奇交叉創(chuàng)新團(tuán)隊
.案例討論：支付寶到底歸誰管？
.創(chuàng)新思維的十種工具
.學(xué)習(xí)型組織&創(chuàng)新思維
.創(chuàng)新文化
追隨變革/預(yù)先變革/領(lǐng)導(dǎo)變革
案例：
《增長的極限》
INTEL創(chuàng)新團(tuán)隊
GOOGLE 汽車
納什均衡&囚徒困境
云杉與色

第三篇章：系統(tǒng)思考
.福雷斯特的貢獻(xiàn)
.系統(tǒng)動力學(xué)概念與構(gòu)模原理
.控制論&信息論&系統(tǒng)論
.*之系統(tǒng)思考
.系統(tǒng)思考缺乏的后果
案例：城市限牌&放開二胎
.系統(tǒng)三要素
要素 
連接 
功能或目標(biāo)
.系統(tǒng)三大特征
適應(yīng)力  自組織  層次性
.系統(tǒng)思考的障礙
.系統(tǒng)思考的陷阱
政策阻力
公地悲劇
目標(biāo)侵蝕
競爭升級
富者愈福
轉(zhuǎn)嫁負(fù)擔(dān)
規(guī)避規(guī)則
目標(biāo)錯位
.找到小而有效的高杠桿解
.感受系統(tǒng)思考之美

第三篇章：創(chuàng)新&系統(tǒng)思考&經(jīng)營管理
.企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)
.管理的*問題
.戴明的淵博知識體系& 高德拉特的TOC
.全面經(jīng)營管理理念
.基于系統(tǒng)下的經(jīng)營決策——有限理性
.卓越領(lǐng)導(dǎo)者系統(tǒng)思考能力
.案例：感悟圍棋大

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