综合亚洲欧美,亚洲欧洲另类,逼逼爱爱,国产限制,欧美 久久国产亚洲日韩一本，欧美日韩专区国产精品，久久精品

TTT微項目培訓

課程簡介
.運用成人學習的理論指導未來授課
.認知現代培訓師角色做好心態(tài)調整
.訓練職業(yè)培訓師的肢體語言
.運用培訓師臺上基本功進行知識點的講授
.運用標準授課流程進行實際課堂教學
.練習使用講授法的技巧開展知識類內容講授
.練習培訓中的互動技術
.陳述生動化課程的標準
.練習PPT快速美化技巧
課程對象：政府部門內部培訓師
授課時間：6天5晚

課程大綱
模塊一、培訓師的角色定位
１、課程開發(fā)的出發(fā)點：以學員為主中心
實用導向：因材施教的含義
自尊心強：如何一步步為學員建立信心
經驗導向：利用學員經驗與學員異議的關系
實用導向：學員的內心需求與行為分析
遺忘性強：如何能讓學員記得更好
影響學習的因素及應對措施
２、游戲:一線生機
課程開發(fā)的的主要事項
課程開發(fā)的兩條線：邏輯線與情感線
3、推動學員主動學習，自主學習才是好的老師
好老師的標準
現在學員的學習變化
應對措施

模塊二、培訓師的分析能力——想清楚比什么都重要
課程要決之一：定位學員
1、引導學員學習的兩個要素:WIIFM AND YCDI
樣例分析：你們選哪個課件？
2、課前分析工具表
3、學員動機分析
如何尋找學員動機
如何提升學員動機
學員沒有動機怎么辦
課前自問十題
練習：分析動機

模塊三、培訓師的架構能力——用邏輯結構串起一條線
.課程要決二：結構化表達
1、兩種課程結構
要素型課程結構
流程型課程結構
學員演練：優(yōu)化課程三級結構＋點評
2、檢驗邏輯結構的有效工具
金字塔原理對業(yè)界的影響
運用金字塔原理的四個特征梳理流程
金字塔原理練習：這個課題符合金字塔原理嗎？
學員演練：展示課程結構＋點評
晚上：課程大綱輔導

模塊四、培訓師的動情能力——營造課程氛圍
1、培訓的開場與結尾
1) 培訓師之暖場
暖場的第一步:與學習對象建立親和
暖場的第二步:建立有張力的主題導入
課程導入的關鍵控制點
場景開場：《企業(yè)文化》的開場示范
場景開場：《有效溝通》開場
故事開場：《零成本員工激勵》開場示范
名言開場：《六西格瑪》開場示范等等
暖場的第三步:建立學員的學習信心
暖場的第四步:打破彼此隔閡調整自身狀態(tài)
學員演練：設計展示課程開場＋點評

2) 培訓師之約定
約定的第一件事:建立共同的學習守則/管理學習心態(tài)
學員期望值管理關鍵控制點
約定的第二件事:建立共同的遠景
約定的第三件事:描繪學習藍圖
3) 培訓師之收官
收官三部曲、收官關鍵控制點
示范（《客戶經理的銷售課程》結尾）
課程回顧和簡短耐味的結尾
學員演練：設計展示課程結尾＋點評

模塊五、培訓師課件制作能力——PPT美化技術
課件的四個等級(外企教材的樣例)
教學PPT的設計體現了什么
1、標題應該反映觀點
2、文字的使用中規(guī)中矩
字號字體的使用
純文字PPT示范
排版小技巧
3、利用圖表、圖片進行視覺化處理
什么是圖示化
圖示化的六種處理手法
全圖文PPT示范
圖片處理小技巧
目錄頁的制作）
4、存在必精彩的動畫制作
動畫PPT示范
漢堡動畫制作
學員演練：設計展示課程內容＋點評
晚上：輔導，做出課件初稿

模塊六：培訓師的定位能力——緊緊圍繞課程目標
目標決定了培訓的效果
培訓無法評估嗎？
學員內容的分類
使用性能動詞
設定表現性目標
目標和效果評估緊密相關
樣例：客戶服務課程目標樣版
操作類課題目標樣版
練習：編寫課程目標+點評

模塊七：培訓師的演譯能力——讓內容深入淺出
1、讓內容生動起來的三把鑰匙
1）、知識內容講解：根據左右腦優(yōu)勢整合內容
測試你的思維習慣
人的思維習慣對課程開發(fā)的啟示
2）、態(tài)度內容講解：用授課方法使課程生動
老羅的演講
態(tài)度的形成途徑
讓素材說話
.學員演練：設計展示課程內容＋點評
3）、技能類型講解：在做中學
KLOB的學習循環(huán)
技能類型課程內容的訓練

2、素材的講解注意事項
A、深入淺出的講授要訣
打比方、舉例子：把故事講精彩的四要訣
故事講授法
B、數據的展示要訣
樣例：《海量數據處理》
C、視頻的使用
D、圖片的運用
圖示法《特種設備使用與維護》
E、測試題的設計與帶教
晚上：練習講解內容

3、細化課程內容
第一層級：五星教學法快速設計
老師講解與案例分析
角色扮演與情景模擬
第二層級：運用教學方法
1）、教學方法與大腦刺激度
老師講解與案例分析
角色扮演與情景模擬
生動化課程的標準
課程心電圖
練習：課程心電圖
2) 、游戲讓課程精彩
游戲的類型
游戲的規(guī)則
帶教游戲的風險和要決
2) 、案例的設計與帶教
案例的選擇
案例的要素
案例的底牌
晚上：把講解式課程轉化成互動性的手段

模塊八、培訓師的控場能力——管理與掌控培訓現場
一、氣場的修煉——快速展示培訓師氣場的首要技巧
1、 培訓師臺上呈現技巧——外功
形象——非語言的影響力
著裝要求
形象自檢表
動作——舉手投足盡顯職業(yè)風范
站姿
走姿
手勢
聲音——先聲奪人盡顯專業(yè)本色
培訓師聲音的四個層次
如何通過聲音讓你的內容更精彩
保護聲音的方法
情感——由內至外的情感交流
面部表情訓練
眼神交流注意事項
如何克服緊張情緒

二、培訓師的引導能力
1、 培訓師技能缺失導致現場失控
2、 不同學員應對技巧
常見學員溝通技巧
認知洞察人性的工具
3、問題拋接的技巧
現場一般性問題的回答
現場疑難問題的回答流程
4、時間的把控技巧
課程時間分配
時間把控小技巧
綜合演練
學員按順序講解自己的課件,
其它學員填寫反饋表
老師一對一點評+輔導
約定五天后提交最終稿

TTT微項目培訓