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國(guó)際培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)與企業(yè)培訓(xùn)模式創(chuàng)新培訓(xùn)

一、培訓(xùn)背景
企業(yè)員工隊(duì)伍的職業(yè)化水平關(guān)系到企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，關(guān)系到企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的高低。培訓(xùn)開(kāi)發(fā)是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的原動(dòng)力。
如何建立科學(xué)的培訓(xùn)體系，打造學(xué)習(xí)型組織？
如何做好培訓(xùn)需求分析，提高培訓(xùn)的針對(duì)性？
如何構(gòu)建基于崗位勝任力提升的培訓(xùn)體系？
如何把培訓(xùn)與員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃結(jié)合，建立員工的職業(yè)晉升通道，促進(jìn)員工的職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)？
如何創(chuàng)新培訓(xùn)模式，解決工學(xué)矛盾？
如何提高員工的學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”？
如何可量化地客觀地衡量和評(píng)估培訓(xùn)效果，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)部門(mén)的價(jià)值？
如何提高培訓(xùn)效果，提升培訓(xùn)的貢獻(xiàn)率？
如何選拔和建立高素質(zhì)的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，建立職業(yè)化的師資體系？
這些問(wèn)題是企業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，是企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織和提升核心競(jìng)爭(zhēng)力需要研究和解決的問(wèn)題，也是培訓(xùn)體系需要回答和解決的問(wèn)題。

二、培訓(xùn)目的
1、幫助企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人及培訓(xùn)部門(mén)人員認(rèn)清培訓(xùn)形勢(shì)，了解知名企業(yè)培訓(xùn)趨勢(shì)，開(kāi)闊視野和思路；
2、了解新的培訓(xùn)方法和培訓(xùn)模式，創(chuàng)新自身培訓(xùn)模式；
3、掌握培訓(xùn)流程，提升培訓(xùn)管理技巧；
4、掌握培訓(xùn)評(píng)估和培訓(xùn)價(jià)值顯性化方法，提高培訓(xùn)部門(mén)的價(jià)值，為科學(xué)的培訓(xùn)決策提供依據(jù)；
5、分析診斷培訓(xùn)效果，掌握提升培訓(xùn)效果的方法，全面提高企業(yè)的培訓(xùn)業(yè)績(jī)和效果；
6、把培訓(xùn)與崗位勝任力提升、員工職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合，提高員工的忠誠(chéng)度，建立職業(yè)化的員工隊(duì)伍；
7、掌握內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與選拔方法，為企業(yè)持續(xù)提升訓(xùn)練建立合格的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
三、培訓(xùn)對(duì)象：
企業(yè)人力資源部總監(jiān)、經(jīng)理、主管；培訓(xùn)中心主任，總經(jīng)理；培訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)人
四、培訓(xùn)方式：
教案講授、案例分析，情景互動(dòng)，專(zhuān)題研討，問(wèn)題解答
五、培訓(xùn)時(shí)間：
兩天

六、課程大綱
第一部分：國(guó)內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)面臨的環(huán)境與挑戰(zhàn)
1、企業(yè)培訓(xùn)面臨的困境與價(jià)值評(píng)價(jià)
2、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變對(duì)人才提出的新要求
3、人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題與任務(wù)
4、國(guó)內(nèi)外大型企業(yè)的員工培訓(xùn)動(dòng)向分析
5、國(guó)內(nèi)企業(yè)員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)存在的突出問(wèn)題
6、如何通過(guò)培訓(xùn)構(gòu)建企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
7、人的思維模式與培訓(xùn)體系建設(shè)
8、如何建立學(xué)習(xí)型組織

第二部分：國(guó)際知名企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)和趨勢(shì)
1、國(guó)際知名企業(yè)教育培訓(xùn)的四大理念
2、國(guó)際知名企業(yè)教育培訓(xùn)的四大體系
3、國(guó)際知名企業(yè)教育培訓(xùn)的六大特點(diǎn)
4、國(guó)際知名企業(yè)教育培訓(xùn)的八大趨勢(shì)

第三部分：?jiǎn)T工培訓(xùn)體系與培訓(xùn)模式創(chuàng)新
1、企業(yè)員工教育培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系
培訓(xùn)管理體系
培訓(xùn)教學(xué)體系
培訓(xùn)運(yùn)行體系
培訓(xùn)支撐體系
2、培訓(xùn)學(xué)院（培訓(xùn)中心）定位
3、崗位勝任力體系及其應(yīng)用
崗位勝任力體系構(gòu)成
崗位勝任力體系在人力資源管理方面的應(yīng)用
4、基于崗位勝任力提升的員工培訓(xùn)體系
培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)
培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)
培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)
培訓(xùn)實(shí)施

第四部分：培訓(xùn)流程優(yōu)化與培訓(xùn)需求分析
1、培訓(xùn)流程診斷與科學(xué)的培訓(xùn)流程
2、培訓(xùn)需求判斷的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)
3、培訓(xùn)需求確認(rèn)與鑒定的重點(diǎn)
4、培訓(xùn)需求分析基本關(guān)注點(diǎn)
5、培訓(xùn)需求分析的流程
6、培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容
7、培訓(xùn)需求分析的方法與技術(shù)

第五部分：人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略與科學(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃
1、人才類(lèi)型、層次與梯度開(kāi)發(fā)
2、價(jià)值鏈與企業(yè)戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)
3、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)與員工職業(yè)發(fā)展
4、人才開(kāi)發(fā)激勵(lì)機(jī)制建立
5、培訓(xùn)的分類(lèi)分層管理
6、培訓(xùn)的三維模式選擇
7、不同類(lèi)型人才的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)舉例
高層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)
中基層管理干部培訓(xùn)
營(yíng)銷(xiāo)人員培訓(xùn)
生產(chǎn)物流人員培訓(xùn)
財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)

第六部分：?jiǎn)T工培訓(xùn)策略選擇與項(xiàng)目實(shí)施管理
1、培訓(xùn)項(xiàng)目管理構(gòu)成
2、培訓(xùn)項(xiàng)目管理環(huán)節(jié)
3、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施
4、培訓(xùn)項(xiàng)目督導(dǎo)
5、培訓(xùn)項(xiàng)目跟進(jìn)

第七部分：?jiǎn)T工培訓(xùn)效果評(píng)估管理
1、培訓(xùn)評(píng)估存在的問(wèn)題與誤區(qū)
2、培訓(xùn)評(píng)估的意義
3、培訓(xùn)評(píng)估的對(duì)象
針對(duì)培訓(xùn)組織的評(píng)估
針對(duì)學(xué)員的評(píng)估
針對(duì)培訓(xùn)講師的評(píng)估
4、培訓(xùn)評(píng)估的方法
培訓(xùn)評(píng)估流程
培訓(xùn)評(píng)估模式
培訓(xùn)量化評(píng)估方法
5、培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用與培訓(xùn)效果提升

第八部分：培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)與管理
1、培訓(xùn)教育師資體系
2、教師認(rèn)證系統(tǒng)
3、外部培訓(xùn)供應(yīng)商的選擇策略
4、不同等級(jí)內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)
5、內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求
6、內(nèi)訓(xùn)師的選拔
7、內(nèi)訓(xùn)師的激勵(lì)與管理

第九部分：企業(yè)員工培訓(xùn)組織建設(shè)與管理實(shí)務(wù)
1、培訓(xùn)組織模式
2、培訓(xùn)職責(zé)劃分
3、培訓(xùn)預(yù)算管理
4、如何提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性
5、如何提高培訓(xùn)效果

國(guó)際培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)與企業(yè)培訓(xùn)模式創(chuàng)新培訓(xùn)