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管理者的四型系統(tǒng)思維培訓

課程介紹：
思維的質(zhì)量決定管理的質(zhì)量！思維的質(zhì)量決定未來的質(zhì)量！
本課程為基于管理者的系統(tǒng)思維訓練課程，分別為《思維導圖》、《金字塔原理的邏輯思維》、《*》、《創(chuàng)新思維》，均為被國際公認的思維體系的品牌課程。
系統(tǒng)思維一：思維導圖
1、開發(fā)大腦潛能，開發(fā)右腦思維，讓1個腦袋變成2個腦袋；
2、提高思考的速度，思維過程可視化，讓線性思維變“網(wǎng)絡化”思維。
系統(tǒng)思維二：金字塔原理的邏輯思維
1、結(jié)構(gòu)化的思維，讓你的寫作、溝通更有質(zhì)量；
2、最有效的邏輯思考，讓你的問題分析和解決能力大有提升。
系統(tǒng)思維三：*
1、培養(yǎng)團隊協(xié)同思維能力，讓團隊的潛能發(fā)揮到極限；
2、提供高效會議的方法，喚醒團隊的內(nèi)在動力，讓團隊從此高效執(zhí)行。
系統(tǒng)思維四：創(chuàng)新思維
1、掌握利用創(chuàng)新思維快速處理巨量信息的方法；
2、熟練使用各種思維的工具與方法實現(xiàn)高質(zhì)量的創(chuàng)新思維。

課程特色：
1、案例實戰(zhàn)：課程全程使用大量實戰(zhàn)型的案例進行剖析與訓練；
2、工具模型：課程將提供各種具體類型的工具與模型；
3、落地支撐：課程提供博客、微博的交流平臺實現(xiàn)長期學習。

課程大綱
系統(tǒng)思維一：思維導圖
課程提綱：
第一講：思維導圖的應用背景
一、清晰的邏輯梳理達成高效溝通的背景
二、左右腦冰山開發(fā)的背景
三、關鍵詞簡約化的時代背景

第二講：思維導圖的繪制與思維分析
一、思維導圖機理與效用拆解
二、思維導圖的繪制技巧
1、創(chuàng)意圖形的達意繪制
2、關鍵詞的精準提取
3、邏輯架構(gòu)的快速梳理
4、關聯(lián)思維的有效表達
三、思維導圖的繪制注意事項

第三講：思維導圖的職業(yè)應用
一、思維導圖與記憶術(shù)
1、高效記憶的7大核心法則
2、導圖達成記憶的3大要領
二、思維導圖與商務呈現(xiàn)
1、思維導圖的軟件介紹與呈現(xiàn)
2、思維導圖的手繪版與軟件版比較
三、思維導圖與魅力表達
1、電梯30秒與思維導圖記錄方法
2、剃刀法則的思維導圖精準提取
四、思維導圖與戰(zhàn)略決策
1、決策思維的思維導圖呈現(xiàn)
2、戰(zhàn)略決策的3大步驟
五、思維導圖與團隊執(zhí)行
1、基于思維導圖的PDCA
2、基于思維導圖的日清法則
六、思維導圖與親子教育
1、親子教育的思維與工具分析
2、思維導圖親子教育的傳授技巧

系統(tǒng)思維二：金字塔原理的邏輯思維
課程內(nèi)容：
第一講：金字塔原理的邏輯結(jié)構(gòu)
一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
1、歸類分組，將思想組織成金字塔
2、自上而下表達，結(jié)論先行
3、自下而上思考，總結(jié)概括
二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
1、縱向關系
2、橫向關系
3、序言的結(jié)構(gòu)與序言的構(gòu)建
三、演繹推理與歸納推理
1、演繹推理
2、歸納推理
3、演繹推理與歸納推理的聯(lián)系與區(qū)別
四、應用邏輯順序
1、時間順序
2、結(jié)構(gòu)順序
3、程度順序
五、概括各組思想
1、行動性思想概括
2、描述性思想概括

第二講：金字塔原理與商務寫作應用
一、WORD商務公文寫作
1、通知/請示/報告/函件
2、會議紀要
3、計劃/總結(jié)/述職報告
二、網(wǎng)絡商務公文寫作講解
1、郵件/網(wǎng)站
2、博客/微博
三、商務PPT設計與演示技巧
1、PPT設計與金字塔原理體現(xiàn)
2、PPT的模板/文字/圖片/表格/顏色/頁面/風格設計

系統(tǒng)思維三：*
課程內(nèi)容：
第一講：傳統(tǒng)思維的誤區(qū)與*的益處
一、傳統(tǒng)思維誤區(qū)
1、局限性思維及弊端
2、對抗性思維及弊端
二、*：*與*思維

第二講：*思維訓練
一、*思維
1、事實與數(shù)據(jù)
2、事實的分級與可信度
3、*思維訓練
二、*思維
1、直覺與情緒
2、品味與價值觀
3、*思維訓練
三、*思維
1、謹慎與小心
2、風險控制的邏輯支撐
3、*思維訓練
四、*思維
1、正面與利益
2、建設性思考的邏輯支撐
3、*思維訓練
五、*思維
1、創(chuàng)造性思考
2、*法
3、*思維訓練
六、*思維
1、設計與控制
2、集中與結(jié)論
3、*思維訓練

第三講：*的系統(tǒng)序列應用
一、*的十項注意事項
二、*的序列安排
1、如何使用初始序列
2、如何使用中間序列
3、如何使用結(jié)尾序列
4、如何使用*的長序列

第四講：*思維
一、P:優(yōu)勢思維
二、M:劣勢思維
三、I:興趣點思維

系統(tǒng)思維四：創(chuàng)新思維
課程內(nèi)容：
第一講：創(chuàng)新思維的背景
一、創(chuàng)新思維的時代背景
二、創(chuàng)新思維的標桿背景

第二講：創(chuàng)新思維的常見束縛
一、創(chuàng)新思維的社會背景束縛
二、創(chuàng)新思維的組織機制束縛
三、創(chuàng)新思維的個人意識束縛
1、個人束縛——惰性思維
2、個人束縛——經(jīng)驗思維
3、個人束縛——從眾思維
4、個人束縛——權(quán)威思維
5、個人束縛——自我思維
四、從束縛中解困與突圍

第三講：創(chuàng)新思維的工具與方法
一、創(chuàng)新思維工具：不一樣的看
1、抽象問題法
a、WHY-HOW外延法
b、上推平行下切法
2、問題細節(jié)法
3、換詞提問法
二、創(chuàng)新思維工具：不一樣的畫
1、大腦的潛能與開發(fā)
2、曼陀羅圖法
3、蓮花圖法
4、魚骨圖法
5、力場分析圖法
6、系統(tǒng)圖法

第四講：創(chuàng)新思維的評價
一、創(chuàng)新思維的概率
二、創(chuàng)新思維的評價3要素
三、創(chuàng)新思維的決策模型
1、過程—結(jié)果法
2、風險—收益法
3、*思維決策法
4、必須—愿景決策矩陣
a、方案決策的必須要求
b、方案決策的愿景要求

管理者的四型系統(tǒng)思維培訓