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企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型課程

【前 言】：
企業(yè)轉(zhuǎn)型是指企業(yè)長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)方向、運(yùn)營(yíng)模式及其相應(yīng)的組織方式、資源配置方式的整體性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)重新塑競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、提升社會(huì)價(jià)值，達(dá)到新的企業(yè)形態(tài)的過(guò)程。當(dāng)前我國(guó)大多企業(yè)的轉(zhuǎn)型主要是屬于企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。“轉(zhuǎn)型”大師拉里博西迪和拉姆查蘭(Larry Bossidy & Ram Charan)曾言，“現(xiàn)在，到了我們徹底改變企業(yè)思維的時(shí)候了，要么轉(zhuǎn)型，要么破產(chǎn)”。企業(yè)主動(dòng)預(yù)見(jiàn)未來(lái)，實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，確是明智之舉；但從另一角度看，也是無(wú)奈之策。因此，企業(yè)分析、預(yù)見(jiàn)和控制轉(zhuǎn)型風(fēng)險(xiǎn)對(duì)于轉(zhuǎn)型能否成功至關(guān)重要。
要深刻地理解企業(yè)轉(zhuǎn)型的概念，必須要深刻剖析其內(nèi)涵所在。通過(guò)對(duì)企業(yè)轉(zhuǎn)型現(xiàn)象的全面分析，結(jié)合企業(yè)“外在成長(zhǎng)理論”和“內(nèi)在成長(zhǎng)理論”有關(guān)內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型的本質(zhì)動(dòng)因在于變革對(duì)象的“內(nèi)生性”和“外生性”的特征變化，即企業(yè)轉(zhuǎn)型的動(dòng)因從內(nèi)部視角看來(lái)，是由于企業(yè)資源、能力的非優(yōu)化狀態(tài)，導(dǎo)致企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的降低；或是由于外部行業(yè)環(huán)境的影響導(dǎo)致企業(yè)成長(zhǎng)衰退。為此解決眾多企業(yè)需要轉(zhuǎn)型的問(wèn)題，我們研發(fā)了此課程，以滿足對(duì)企業(yè)中高層管理在轉(zhuǎn)型中能力的要求。
建議書(shū)為規(guī)劃貴司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與成長(zhǎng)之道，共分4個(gè)模塊
第一模塊：突破組織慣性打造組織再成長(zhǎng)
第二模塊：戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與規(guī)劃
第三模塊：創(chuàng)新再造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
第四模塊：組織變革與執(zhí)行落地
主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū)，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。

【課程目標(biāo)】：
掌握什么是戰(zhàn)略？戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略管理的應(yīng)有認(rèn)知。
掌握制定戰(zhàn)略規(guī)劃的方式？掌握公司戰(zhàn)略管理的步驟
學(xué)會(huì)戰(zhàn)略分析技巧并制定戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)矩陣 
如何通過(guò)戰(zhàn)略創(chuàng)新，規(guī)劃未來(lái)產(chǎn)業(yè)，塑造團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維模式，掌握企業(yè)創(chuàng)新管理的規(guī)則、方法和流程；
掌握如何分析確定、面對(duì)組織變革，排除阻力與壓力，成功實(shí)施變革，以及綜合評(píng)估變革合理性的能力。
變革矩陣的分析以及應(yīng)用，分析促成組織內(nèi)變革的各種影響，制定策略來(lái)克服影響變革管理的阻力，制訂實(shí)施變革管理的計(jì)劃

【課程特色】：
針對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革實(shí)際情況上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本原則、方法及概念。
尊重人性及管理科學(xué)精神為核心；輔以精心設(shè)計(jì)的案例，分組討論、演練，分享以及針對(duì)性的活動(dòng)，是兼顧有效性、實(shí)用性及組織效益的企業(yè)主管訓(xùn)練課程。
針對(duì)管理階層所需具備的管理能力，做系統(tǒng)化的培養(yǎng)，架構(gòu)最完整；切合管理階層的任務(wù)與定位，是可靈活應(yīng)用的主管訓(xùn)練課程。
協(xié)助管理者在面對(duì)挑戰(zhàn)與問(wèn)題上，討論與分享意見(jiàn)，不僅具備管理實(shí)務(wù)的概念，亦從彼此分享及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，易于落實(shí)與應(yīng)用；系以實(shí)務(wù)應(yīng)用為導(dǎo)向的課程。
扁平式的課程架構(gòu)，單元間脈絡(luò)相承，相對(duì)呼應(yīng)，藉以建立整體性的管理概念。
以參與受訓(xùn)人員的知識(shí)、智能及經(jīng)驗(yàn)為主，采取多元化教學(xué)方法進(jìn)行意見(jiàn)交流及研討，以達(dá)到相互啟發(fā)的目的。

【講師風(fēng)格】：
講師具有專(zhuān)業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。
講師具備各類(lèi)型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐性強(qiáng)。
課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到。
理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
透過(guò)問(wèn)卷分析及個(gè)案解說(shuō)，輕易掌握課程內(nèi)容。
由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。

【學(xué)員對(duì)象】：中高層管理，總裁班，企業(yè)主等。
【授課時(shí)數(shù)】：2天12小時(shí)（每天9：00-12：00；13：30-16：30）

【課程大綱】
第一單元：突破組織慣性打造組織再成長(zhǎng)
一.因?yàn)槌晒λ允?優(yōu)秀是卓越之?dāng)?br /> 二.慣性是組織成長(zhǎng)的*殺手
三.打破組織行動(dòng)慣性四個(gè)核心
戰(zhàn)略構(gòu)架
關(guān)系網(wǎng)
過(guò)程
價(jià)值觀
四.優(yōu)秀的公司為什么失敗
不能擺脫過(guò)去
不能創(chuàng)造未來(lái)
五.企業(yè)成長(zhǎng)典型的管理問(wèn)題分析
人員管理問(wèn)題
組織運(yùn)行問(wèn)題
市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題
六.組織成長(zhǎng)的2個(gè)必要條件
組織的有效性-實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力
組織的能率-實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的能力
七.破除組織成長(zhǎng)的智障
局限思考
歸罪于外
缺乏整體思考的主動(dòng)積極
專(zhuān)注于個(gè)別事件
煮青蛙的故事
從經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺(jué)
管理團(tuán)隊(duì)的迷思 
八.突破習(xí)慣領(lǐng)域
實(shí)際領(lǐng)域
可達(dá)領(lǐng)域
潛在領(lǐng)域
可發(fā)概率
九.組織再成長(zhǎng)-破除各種思維定勢(shì)  
從眾定勢(shì)  
權(quán)威定勢(shì) 
經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)  
書(shū)本定勢(shì)  

第二單元：戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與規(guī)劃
一.戰(zhàn)略規(guī)劃與策略管理的應(yīng)有認(rèn)知
時(shí)代在變，環(huán)境在變的趨勢(shì)分析
未來(lái)趨勢(shì)，經(jīng)營(yíng)導(dǎo)向的掌握要領(lǐng)
破除行動(dòng)慣性陷阱
親身體驗(yàn)，個(gè)案實(shí)證的成功要領(lǐng)
討論:我們的未來(lái)共識(shí)(戰(zhàn)略的基礎(chǔ))
我們的使命-我們的事業(yè)是什么
我們對(duì)未來(lái)的愿景規(guī)劃-在未來(lái)渴望成為的樣子
我們的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)-中期與長(zhǎng)期
二.戰(zhàn)略管理導(dǎo)論
變動(dòng)環(huán)境下主管應(yīng)有的心態(tài)
深度思考的三個(gè)C
顧客(Customer)
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手(Competitor)
企業(yè)本身(Company)
戰(zhàn)略思考與戰(zhàn)略規(guī)劃
戰(zhàn)略規(guī)劃的整體架構(gòu)
使命理念愿景目標(biāo)戰(zhàn)略的關(guān)系
總體戰(zhàn)略/事業(yè)戰(zhàn)略
戰(zhàn)略規(guī)劃的方式與實(shí)務(wù)操作
模擬操作：結(jié)合公司情況進(jìn)行戰(zhàn)略思考
三.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與規(guī)劃技巧
環(huán)境因素分析
產(chǎn)業(yè)分析
顧客分析
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
公司能力分析
產(chǎn)品組合分析
市場(chǎng)組合分析
強(qiáng)勢(shì)與弱勢(shì)匯總
SWOT整合分析
實(shí)戰(zhàn)演練：分析公司目前的現(xiàn)狀，進(jìn)行SWOT分析，并得出優(yōu)勢(shì)策略矩陣決策。

第三單元：創(chuàng)新再造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
一.企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)集中在哪里？
二.規(guī)劃組織未來(lái)情景
規(guī)劃未來(lái)情景
關(guān)注全景
放眼替代性行業(yè)
放眼行業(yè)內(nèi)的不同戰(zhàn)略類(lèi)型
放眼客戶的功能性或情感性訴求
放眼未來(lái)
未來(lái)課題
建構(gòu)創(chuàng)新的機(jī)制
建立一個(gè)創(chuàng)新組織
避開(kāi)企業(yè)創(chuàng)新的盲點(diǎn)
三.創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)策略分析模式（結(jié)合本企業(yè)情況實(shí)戰(zhàn)演練）
分析本企業(yè)目前的優(yōu)勢(shì)/市場(chǎng)機(jī)會(huì)
分析本企業(yè)目標(biāo)的顧客價(jià)值
分析本企業(yè)的價(jià)值鏈
分析本企業(yè)目前的商業(yè)模式的優(yōu)缺點(diǎn)
分析本企業(yè)可以創(chuàng)新的方式
四.制定出我們的創(chuàng)新策略和目標(biāo)（各組選一個(gè)方向）
流程創(chuàng)新
組織創(chuàng)新文化
顧客價(jià)值策略
科技與創(chuàng)新
五.以評(píng)量促進(jìn)創(chuàng)新
創(chuàng)新方案選擇技巧及在組織中的運(yùn)用
組織創(chuàng)新系統(tǒng)
創(chuàng)新方案評(píng)估
優(yōu)化排列法
鎖定創(chuàng)新目標(biāo) 
仿真新模式
步入變革

第四單元：組織變革與執(zhí)行落地
一.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代需要的組織變革管理
外部環(huán)境的變化，顛覆了原有的競(jìng)爭(zhēng)力
傳統(tǒng)管理的模式開(kāi)始變遷
組織設(shè)計(jì)創(chuàng)新將會(huì)日新月異
中國(guó)式管理思想必然逐步建立
二.如何擁有更好的形式，變革是永恒的
三.為什么人們拒絕變革？
四.變革的思考模式
WHY-為什么要變？ 
WHAT-現(xiàn)狀怎樣？有差距嗎？
HOW-新的東西是怎樣的？怎么做呢？
五.變革的驅(qū)動(dòng)力
外驅(qū)力變革
內(nèi)驅(qū)力變革
六.為主動(dòng)變革的推動(dòng)者
變革中領(lǐng)導(dǎo)的作用，而不僅僅是管理者
在變革中如何扮演一個(gè)領(lǐng)航者的角色
整合現(xiàn)有的體系與整合相關(guān)者 
如何充分地發(fā)揮變革中人的力量
如何以身作則地成為變革的先驅(qū)
七.企業(yè)組織變革方向與變革規(guī)劃-對(duì)影響因素的一般分析
橫向分析
縱向分析
八.變革的規(guī)劃與方法
發(fā)現(xiàn)組織問(wèn)題，明確變革的目標(biāo)
提升業(yè)績(jī)
提高效率
創(chuàng)造新的贏利點(diǎn)
建立持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力
實(shí)現(xiàn)*企業(yè)目標(biāo)
九.變革規(guī)劃
建立危機(jī)意識(shí)，評(píng)定外部環(huán)境: 
成立領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，詳述所有要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
評(píng)定現(xiàn)在的組織與歷史
表達(dá)與溝通未來(lái)的愿景（開(kāi)拓精神）：
設(shè)計(jì)策略性規(guī)劃
十.變革策略性的問(wèn)題—對(duì)方向的掌握
確定方向 
工作計(jì)劃與確定方向的區(qū)別 
遠(yuǎn)景、戰(zhàn)略、計(jì)劃和預(yù)算之間的關(guān)系
有效遠(yuǎn)景的特質(zhì) 
確定方向的原則 
關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)與核心競(jìng)爭(zhēng)力
十一.變革管理工作—平衡的藝術(shù)
如何維持平衡
過(guò)渡管理團(tuán)隊(duì)—TMT的建立
TMT的定義與組成
TMT的工作范圍
領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度
改變行為的過(guò)程
分析—思考—改變
目睹—感受—改變
十二.變革的核心綱領(lǐng)與執(zhí)行
制造足夠強(qiáng)烈的緊迫感。
建立足夠強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
樹(shù)立明確的變革愿望。
提高溝通和傳播的愿望。
鼓勵(lì)員工采取積極行動(dòng)。
系統(tǒng)規(guī)劃并取得短期績(jī)效。
鞏固成果并發(fā)起更多變革。
將變革固化到公司文化中。

企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型課程