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大家一談到管理，視乎感覺到管理很深?yuàn)W，很有學(xué)問，管理是老板的事，是高層的事，跟員工沒有多少關(guān)系，員工只管執(zhí)行、只管干活就行了？大家一遇到產(chǎn)品質(zhì)量問題，就以為是技術(shù)、工藝上的問題，是很難的問題，還沒去解決就在心里埋上了退卻的陰影；

市場上形形色色的管理方法、管理理念、管理工具，管理知識，讓人眼花繚亂，使人仿佛置身于管理的迷霧中，失卻方向。

本課程，告訴我們?nèi)绾巫尮芾砘貧w簡單，如何從深?yuàn)W抽象的管理知識這個(gè)怪圈中跳出來，從我們身邊的實(shí)際案例出發(fā)，采取層層覺知、深度剖析的思維方式，采用邊講邊操練的教學(xué)方法，語言生動(dòng)活潑，讓學(xué)員在輕松中學(xué)習(xí)管理，在快樂中解決問題。

 

獲得方法：使企業(yè)得到一套有效運(yùn)行的控制模式。通過現(xiàn)場模擬演練，為學(xué)員提供企業(yè)運(yùn)作環(huán)節(jié)失控點(diǎn)的分析方法，設(shè)計(jì)控制動(dòng)作及解決方案。

提升業(yè)績：借鑒老師講解的方法，學(xué)員返回工廠進(jìn)行實(shí)際實(shí)操，快速解決企業(yè)實(shí)際問題，有效提升生產(chǎn)管理效率。

拿來即用：現(xiàn)場解答疑難問題，提供解疑方案。通過學(xué)員面對面交流，老師現(xiàn)場提供工廠疑難問題解決方案，工廠即可操作。

 

課前深入調(diào)查學(xué)員單位生產(chǎn)管理的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，結(jié)合學(xué)員單位的情況，全程進(jìn)行模擬式實(shí)操演練。結(jié)合主講老師二十年的寶貴咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是由主講老師親身操作，真實(shí)可鑒；針對性設(shè)計(jì)以學(xué)員企業(yè)為背景的實(shí)戰(zhàn)沙盤，消化課程知識，讓學(xué)員把錯(cuò)誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、課堂演練，讓學(xué)習(xí)變成一個(gè)饒有趣味的競賽。

 

1、生管六大組合拳動(dòng)作分解表     --- 原創(chuàng)

2、日協(xié)調(diào)會流程控制卡           --- 原創(chuàng)

3、日備料流程控制卡             --- 原創(chuàng)

4、日計(jì)劃流程控制卡             --- 原創(chuàng)

5、日攻關(guān)流程控制卡             --- 原創(chuàng)

6、日稽核流程控制卡             --- 原創(chuàng)

7、日考核流程控制卡             --- 原創(chuàng)

 

2天，6小時(shí)/天,共12小時(shí)（另送1天免費(fèi)現(xiàn)場診斷+半天核心問題系統(tǒng)解決方案建議書）

制造型企業(yè)董事長、總經(jīng)理、副總、生產(chǎn)經(jīng)理、PMC經(jīng)理、采購經(jīng)理、銷售經(jīng)理、車間主任、倉庫主管等中高層管理人員

理論講解40%、案例分享40%、學(xué)員互動(dòng)與答疑20%。

 

一、中小企業(yè)的互動(dòng)管理特點(diǎn)剖析

1、人才和制度的互動(dòng)發(fā)展

2、模式和條件的互動(dòng)發(fā)展

3、內(nèi)容和形式的互動(dòng)發(fā)展

二、中小企業(yè)的三態(tài)模型剖析

1、最不好的管理狀態(tài)：地?cái)偰Ｐ汀?/div>

一、以人為本，以事為先

1、兩種管人模式比較：能人管理和豐田造人

2、傳統(tǒng)文化的管人之道：多關(guān)注事，少琢磨人

3、工作專注度決定產(chǎn)品價(jià)值度

4、先做正確的事，才能正確地做事

二、理順事情，改人習(xí)性

1、簡單生活，簡單管理

2、管理要目中無人，心中有事

3、人難管皆因事不管

 

第三講：實(shí)戰(zhàn)工具---生管六大組合拳

一、動(dòng)作組合，回歸簡單

1、管理回歸簡單，效率來源動(dòng)作

2、生管六大組合拳的動(dòng)作分解圖

二、生管六大組合拳的操作要領(lǐng)及管控工具

1、第一拳：日協(xié)調(diào)動(dòng)作

日協(xié)調(diào)動(dòng)作操作要領(lǐng)

日協(xié)會動(dòng)作控制卡

課堂演練：

分組填寫《日協(xié)調(diào)動(dòng)作控制卡》

老師點(diǎn)評

2、第二拳：日備料動(dòng)作

日備料動(dòng)作操作要領(lǐng)

日備料動(dòng)作控制卡

課堂演練：

分組填寫《日備料動(dòng)作控制卡》

老師點(diǎn)評

3、第三拳：日計(jì)劃動(dòng)作

日計(jì)劃動(dòng)作操作要領(lǐng)

日計(jì)劃動(dòng)作控制卡

課堂演練：

分組填寫《日計(jì)劃動(dòng)作控制卡》

老師點(diǎn)評

4、第四拳：日攻關(guān)動(dòng)作

日攻關(guān)動(dòng)作操作要領(lǐng)

日攻關(guān)動(dòng)作控制卡

課堂演練：

分組填寫《日攻關(guān)動(dòng)作控制卡》

老師點(diǎn)評

5、第五拳：日稽核動(dòng)作

日稽核動(dòng)作操作要領(lǐng)

日稽核動(dòng)作控制卡

課堂演練：

分組填寫《日稽核動(dòng)作控制卡》

老師點(diǎn)評

6、第六拳：日考核動(dòng)作

日考核動(dòng)作操作要領(lǐng)

日考核動(dòng)作控制卡

課堂演練：

分組填寫《日考核動(dòng)作控制卡》

老師點(diǎn)評

 

第四講：案例剖析：如何通過攻關(guān)，提高品質(zhì)，降低成本

一、企業(yè)介紹：

廣東DG汽車用品公司，成立于1994年，員工3000人，年產(chǎn)值15億，主要產(chǎn)品為汽車外飾配件

二、針對問題：

1、噴粉不良問題嚴(yán)重，影響成品上線，生產(chǎn)周期長，產(chǎn)品不配套，計(jì)劃達(dá)成率低；

2、返工頻繁，生產(chǎn)成本高。

三、改善動(dòng)作：

第1層覺知：噴粉合格率統(tǒng)計(jì)

特點(diǎn)：產(chǎn)品大、小件不良率分別統(tǒng)計(jì)，找到改善需求

第2層覺知：噴粉不良點(diǎn)統(tǒng)計(jì)

特點(diǎn)：問題點(diǎn)細(xì)化，找到最嚴(yán)重的不良問題

第3層覺知：噴粉不良原因分析

特點(diǎn)：用試驗(yàn)的方法驗(yàn)證問題，而非單獨(dú)的頭腦風(fēng)暴

第4層覺知：形成具體攻關(guān)動(dòng)作

特點(diǎn)：動(dòng)作細(xì)化、簡單、適用，操作性強(qiáng)，針對性強(qiáng)，實(shí)效性好

第5層覺知：攻關(guān)動(dòng)作反復(fù)做

特點(diǎn)：明確改善動(dòng)作的時(shí)間、頻次，簡單動(dòng)作重復(fù)做才有效果

第6層覺知：攻關(guān)動(dòng)作反復(fù)查

特點(diǎn)：在做的過程中改人的不良習(xí)性，攻關(guān)動(dòng)作的415戰(zhàn)法

第7層覺知：攻關(guān)動(dòng)作的總結(jié)和評價(jià)

特點(diǎn)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，持續(xù)改善

四、數(shù)據(jù)變化：

1、1星期內(nèi)：總合格率從85%提升到95.6%，綿綿漆單項(xiàng)合格率從89%提升到95.5%，中高啞光漆單項(xiàng)合格率從83%提升到95.6%；

2、3個(gè)月內(nèi)：噴漆分廠平均每月節(jié)約資金4.017萬元；

五、管理感悟：

工廠大部分問題不是技術(shù)上的問題，而是管理上的問題；415攻關(guān)戰(zhàn)法就是通過反反復(fù)復(fù)的簡單改善動(dòng)作，解決企業(yè)的高成本問題，通過動(dòng)作改變?nèi)说牟涣剂?xí)慣，提升員工自動(dòng)自發(fā)的改善熱情。

 

第五講：課堂互動(dòng)：學(xué)員提問，講師引導(dǎo)

一、課堂總結(jié)：

1、日協(xié)調(diào)模式管控要點(diǎn)

2、日備料模式管控要點(diǎn)

3、日計(jì)劃模式管控要點(diǎn)

4、日攻關(guān)模式管控要點(diǎn)

5、日稽核模式管控要點(diǎn)

6、日考核模式管控要點(diǎn)

二、課堂互動(dòng)：

1、學(xué)員提問：

2、講師解答：

 

提升品質(zhì)降低成本培訓(xùn)

轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/233757.html