專業(yè)培訓(xùn)講師訓(xùn)練課程
講師：陳恭華 瀏覽次數(shù)：2542
課程描述INTRODUCTION
專業(yè)培訓(xùn)講師培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：陳恭華
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：5天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
專業(yè)培訓(xùn)講師培訓(xùn)
課程大綱
第一天全天：
一、開場欲破冰
團(tuán)隊的組建與融合（組旗、組名、組呼等）
團(tuán)隊風(fēng)采展示
破冰活動：自我介紹
二、成人學(xué)習(xí)的特點
學(xué)習(xí)遷移與記憶曲線
成人在學(xué)習(xí)狀態(tài)下的心理要求
教學(xué)中的三大原則
課堂討論：人魚傳說
三、企業(yè)培訓(xùn)的基本觀念
企業(yè)培訓(xùn)的目的與特征
企業(yè)培訓(xùn)的幾個誤區(qū)
社會教育與企業(yè)培訓(xùn)的區(qū)別
企業(yè)培訓(xùn)的評價標(biāo)準(zhǔn)
四、培訓(xùn)師角色定位與素質(zhì)要求
培訓(xùn)師在培訓(xùn)中的角色定位
培訓(xùn)師的四項職責(zé)
培訓(xùn)師的形象、心理、業(yè)務(wù)、身體、思想素質(zhì)要求
五、企業(yè)培訓(xùn)中對培訓(xùn)師的六大技能要求
演講與表達(dá)技能
問題分析與解決技能
有效控場技能
互動教學(xué)方法選擇與組織技能
課程設(shè)計與教案開發(fā)技能
課程組織與實施技能
第二天全天
六、培訓(xùn)師技能訓(xùn)練之一－演講與表達(dá)技能
控制緊張情緒的方法
課堂練習(xí)：挑戰(zhàn)自我
肢體語言訓(xùn)練
課堂練習(xí)：身體姿態(tài)、手勢
眼神的交流訓(xùn)練
課堂練習(xí)：眼神交流的速度與注視位置
語言特征訓(xùn)練
課堂練習(xí)：音頻、音調(diào)、音量、音質(zhì)、克服口頭語
提升感染力訓(xùn)練
課堂練習(xí)：感染力提升三步法
演講高壓訓(xùn)練
總結(jié)：影響演講效果的事情
第三天全天
七、培訓(xùn)師技能訓(xùn)練之二－問題分析與解決技能
理解什么是問題、什么是問題解決？
案例討論－我家的草坪
培訓(xùn)師問題解決工具簡介
頭腦風(fēng)暴法
魚骨圖法
力場分析法
可控可變分析法
培訓(xùn)師特屬思維在培訓(xùn)各環(huán)節(jié)中的運用
八、培訓(xùn)師技能訓(xùn)練之三－有效控場技能
為什么要控場？
有效控場的方法
6種提問的作用及應(yīng)用技巧
課堂練習(xí)：一分鐘與三個問題
回答問題與反駁技巧
課堂練習(xí)：我的回答是－“我反對！”
應(yīng)對10種問題學(xué)員的技巧
課堂練習(xí)：誰讓你碰上了他（她）
控場經(jīng)驗分享
第四天全天
九、培訓(xùn)師技能訓(xùn)練之四－互動教學(xué)方法選擇與組織技能
8種培訓(xùn)方法的適用范圍
8種培訓(xùn)方法現(xiàn)場演示
破冰船與充能器介紹
互動教學(xué)法的綜合演練
十、培訓(xùn)師技能訓(xùn)練之五－課程設(shè)計與教案開發(fā)技能
課程設(shè)計中的PDDCA循環(huán)過程
培訓(xùn)需求分析方法
編排內(nèi)容的原則
授課計劃的編寫程序
教案設(shè)計與編寫要求
課堂練習(xí)：學(xué)員針對性的課程大綱設(shè)計與課程開發(fā)
第五天全天
十一、培訓(xùn)師技能訓(xùn)練之六－課程組織與實施技能
培訓(xùn)準(zhǔn)備
培訓(xùn)破冰與培訓(xùn)氛圍創(chuàng)造
培訓(xùn)內(nèi)容推動技巧
培訓(xùn)教具使用
培訓(xùn)考核與評估
十二、綜合演練：授課環(huán)節(jié)實戰(zhàn)模擬與點評
十三、培訓(xùn)師課程總結(jié)
影響培訓(xùn)效果的事情
培訓(xùn)師在培訓(xùn)各時期應(yīng)注意的6件事情
企業(yè)培訓(xùn)效果的三條保證
專業(yè)培訓(xùn)講師培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/234905.html
已開課時間Have start time
- 陳恭華
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