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*創(chuàng)新思維培訓

課程大綱
序言   國外與我國競爭的策略
第一部分   奇妙的大腦
一、大腦的分工
1、左腦的功能
圖：
2、右腦的功能
圖：
二、人類對大腦的研究
1、左腦超負荷，右腦閑置
2、非智力因素
三、左右腦思維的交替運用
案例：

第二部分   左腦思維的創(chuàng)新
一、收斂思維
1、什么是收斂思維
圖：
2、收斂思維的特點
二、收斂思維的基本方法
1、抽象與概括
2、分析與綜合
3、歸納與演繹
圖：一般與特殊的幾種關系
案例：“怪獸”會恐嚇老師嗎？
1）求同法
案例：虹的出現(xiàn)
2）求異法
案例：兩塊相同田地的收成為什么不一樣
3）共變法
案例：上海地面沉降的原因
4）剩余法
案例：海王星的發(fā)現(xiàn)
4、收斂思維訓練
案例“洗衣機剛買一周有故障，怎么確定問題？
訓練題；公元前的銀幣
訓練題：犯人頭上的帽子是什么顏色？

二、邏輯思維
1、邏輯思維的有關概念
2、邏輯思維在創(chuàng)新中的的作用
案例：機械配件降價一半的緣由
3、邏輯思維的局限性
4、邏輯思維訓練
訓練題：滄州的大鐵獅掉河里找不到了
訓練題：墨西哥火山爆發(fā)與*人的賺錢
三、辯證思維
1、什么是辯證思維
2、辯證思維在創(chuàng)新中的作用
3、怎么運用辯證思維
李瑞環(huán)對辯證思維的運用
案例：怎么解決對立面的問題
案例：怎么解決雜交種子后代的退化
案例：怎么解決器官移植的排異現(xiàn)象
4、系統(tǒng)思維
案例：魯班的失誤怎么糾正？

四、類比思維
1、什么是類比
案例：魯班發(fā)明“鋸”
2、類比思維的運用方法
1）擬人法、
案例：挖土機的手臂
2）直接類比（仿生學科）
案例：飛機、潛艇的外形，雷達（超聲波）
3）象征類比
案例：雕塑
4）因果類比
案例：泡沫塑料、水泥
5）對稱類比
6）綜合類比
飛機的風洞試驗
“上天入海”的瑞士專家皮卡爾發(fā)明氣球與深潛器
五、左腦思維訓練
訓練題：如何在在地圖上測出長江的長度
訓練題：如何確定海岸線的位置
訓練題：五個人都拿了誰的雨傘？
訓練題：在貴陽改革蛋卷的生產(chǎn)工藝

第三部分   右腦思維的創(chuàng)新
一、創(chuàng)新思維的多樣性
二、妙用創(chuàng)新思維的特征
1、妙用“獨特性”
案例：集裝箱電子標簽的發(fā)明
照片：西班牙所見——“就業(yè)”創(chuàng)意
2、妙用“流暢性”
現(xiàn)場演練： 為手機充電有多少種方法？
3、妙用“靈活性”
故事：岳飛的“運用之妙，存乎一心”
案例：*的“9.11”有商機嗎？
三、妙用逆向思維
什么是逆向思維？
案例：火箭上天減少推進劑燃料行嗎？
練習：8秒鐘能贏得出線嗎？
交流：我們身邊的案例

四、妙用想象思維
1、什么是想象思維
2、想象思維的特征
3、想象的類型
案例： 周恩來的想象力，
案例：中國古詩詞的想象力
練習：天空有什么？（常識的東西不算）
動動手：想象力畫圖
練習：我們單位有什么可以改進、創(chuàng)造？
五、妙用聯(lián)想思維
1、什么是聯(lián)想思維？
2、聯(lián)想思維的特征
3、聯(lián)想思維的類型
案例：胃痛與發(fā)動機內(nèi)的異物
案例：機器如何安放在槽里
練習：如何聯(lián)想到終點
交流：你有聯(lián)想思維的案例嗎？

六、妙用換位思維
什么是換位思維
故事：出租車司機答“微軟”員工問題
案例：毛澤東和陸游的詩詞
練習：工作、生活中怎樣換位思維？
七、妙用右腦思維
1、讓右腦從休閑中走出來
現(xiàn)場實踐：當場正背、倒背出20樣東西，可能嗎？
2、調(diào)動左手左腳的潛能：中國人必須轉(zhuǎn)變的觀念
案例：*人左撇子多
3、發(fā)展視覺文化
案例：*的教育普及“思維導圖”
4、多用形象思維
案例：我國古典詩詞中的形象思維
5、培養(yǎng)對文學、藝術、音樂的愛好
案例：科學家談文藝與思維
案例：*對國家競爭力的反思

八、模糊思維方法
一）模糊思維的普遍性
1、什么是模糊思維
案例：
2、模糊思維的歷史發(fā)展
二）模糊思維與*思維的關系
1、區(qū)別與互相滲透
2、兩者的互相轉(zhuǎn)化
案例：雨量的大、中、小
案例：人死亡的概念
“退避三舍”是多少
3、模糊思維可能提煉為*思維
三）模糊思維的作用與運用
1、模糊思維的作用
案例：人腦與電腦
案例：決策過程
案例：語言的運用：“閉月羞花之容，沉魚落雁之貌”
2、模糊思維的運用
1）在思維的某個階段需要
案例：第一顆原子彈所釋放的能量如何測算
蒸汽動力的控制辦法
2）培養(yǎng)、訓練、提高創(chuàng)新能力
案例：設計新穎獨特的椅子
案例：“構想箱子”里卡片的混亂
3）學會“毛估估”思維（糊涂思維）

第四部分   *技法創(chuàng)新
引子：方法——力量無限
演練：如何使杯子在紙上不掉下來？
動動手（提供道具）：你有什么方法“取出金幣”？
一、頭腦風暴/智力激勵法
具體方法及要點（避免社會上的誤解）
現(xiàn)場演練：選擇本單位的一個實際問題
二、信息交合法及其派生法
1、信息交合法的產(chǎn)生及方法
練習：回形針有多少種用途
2、信息交合法的派生法——蜘蛛網(wǎng)創(chuàng)造法
案例：如何發(fā)明新款自行車？
案例：如何發(fā)明新款式的香腸？
動動手（提供道具）：如何打開魯班鎖？
練習：你能利用“離心力”原理創(chuàng)造多少種玩具、產(chǎn)品？
現(xiàn)場實踐：畫一張“蜘蛛網(wǎng)創(chuàng)造法”---改進或設計新產(chǎn)品

三、和田十二法
1、和田十二法的由來
2、和田十二法簡介
案例：運用“和田十二法”
現(xiàn)場實踐：我們?nèi)绾芜\用在實踐中？
四、列舉法
1、缺點列舉法
案例：雨披有什么缺陷？
2、希望點列舉法
案例：希望我們的汽車還有那些功能？（房車的出現(xiàn)）
現(xiàn)場實踐：結合本單位的實際問題運用；我們的某個產(chǎn)品有什么缺陷?
五、觀察法
1、科學家談觀察
2、觀察的類型
練習：觀察幾張圖片
現(xiàn)場觀察道具：“項鏈套圈”怎么回事？
演練：撲克牌中的奧秘在哪里？

第五部分   TRIZ創(chuàng)造法
一、TRIZ創(chuàng)造法概述
1、TRIZ創(chuàng)造法的由來
2、TRIZ創(chuàng)造法的特點
3、政府的部署
二、你如何運用TRIZ創(chuàng)造法解決下列難題
練習：如何在軟橡膠管上鉆孔
練習：如何避免跳水運動員的受傷
練習：如何連接空房中的2根繩子
練習：如何測量小甲殼蟲
練習：裝箱時怎么不讓水果受傷
練習：如何使2個面變成一個面
練習：如何了解牛棚中的通風

第六部分   創(chuàng)新必須突破思維的障礙
一、慣性思維——創(chuàng)新思維的頑癥
1、什么是慣性思維？
游戲：“分格子”
動手操作： 如何擺個“T”、打開魯班鎖
啟迪：
2、慣性思維形成的原因
故事：印鈔廠的錢被盜2年未破案
二、迷信權威——創(chuàng)新思維的屏障
迷信的來源與危害
案例：迷信喪失了創(chuàng)新的機會
案例：袁隆平破除迷信獲得成功
練習：他是第幾名？
三、從眾思維——-創(chuàng)新思維的群體失聰
1、中國人的從眾文化表現(xiàn)
成語：*打出頭鳥等
案例：開會坐哪里？
2、西方的實驗
案例：眾人抬頭——空中有什么？
案例：黃鼠狼吃雞嗎——華師大教授的實驗

四、自卑、麻木——創(chuàng)新思維的自殘
1、自卑的表現(xiàn)
案例：
2、麻木的表現(xiàn)
案例：開天窗信封的來歷
女性的創(chuàng)造發(fā)明
案例：椰子汁生產(chǎn)廢水的
五、環(huán)境因素——創(chuàng)新思維的生態(tài)
1、環(huán)境障礙的幾種因素
自測：本單位創(chuàng)造環(huán)境如何
2、環(huán)境障礙的突破
案例：錢學森對待小人物
六、神秘性——創(chuàng)新思維的幻覺
名人談神秘性
研討：我們有哪些創(chuàng)新思維障礙？

*創(chuàng)新思維培訓