移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代七大DNA打造創(chuàng)新型人才
講師：章利勇 瀏覽次數(shù)：2550
課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)新型人才培訓(xùn)課
培訓(xùn)講師：章利勇
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新型人才培訓(xùn)課
課程背景：
您是否遇到以下問(wèn)題：
您是否被眾多爆炸式知識(shí)信息搞得不知道該學(xué)什么？
您是否被各種互聯(lián)網(wǎng)思維搞得不知道該怎么做？
您是否總是創(chuàng)造不出令人尖叫的好產(chǎn)品？
您是否覺(jué)得自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力嚴(yán)重不足？
您是否被各類(lèi)創(chuàng)新方法論搞得不知道怎么讓自己更優(yōu)秀？
全球各行各業(yè)市場(chǎng)發(fā)展所處的階段決定了企業(yè)變革創(chuàng)新的必然
在今天這個(gè)產(chǎn)品為王的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，以上問(wèn)題是很正常的。由于大多數(shù)企業(yè)處于嚴(yán)重的供大于需階段，急需轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新，企業(yè)最缺的是創(chuàng)新型人才，但提升人們的智慧需要漫長(zhǎng)的過(guò)程與當(dāng)今人們希望一下子搞定的浮躁心態(tài)之間存在嚴(yán)重的矛盾，因此“如何提升創(chuàng)新型人才”成為全球人力資源管理的難題，為此我們長(zhǎng)達(dá)十多年的研究和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)人們培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的思路錯(cuò)了，沒(méi)有搞清楚創(chuàng)新型人才的核心DNA是什么。讓我們通過(guò)這次培訓(xùn)來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎底。
產(chǎn)品亮點(diǎn)：
本課程提煉出一套企業(yè)適合在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新行為和工具方法；
首次提出決定人的成長(zhǎng)基因：價(jià)值信仰論；
經(jīng)過(guò)大量對(duì)全球*創(chuàng)新型人才調(diào)查和研究，提煉出創(chuàng)新型人才共性的核心創(chuàng)新DNA；
針對(duì)核心創(chuàng)新DNA的修煉，提供了可操作的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新行為。
課程特色：
善于互動(dòng)式教學(xué)，有效結(jié)合理論和大型公司的*實(shí)踐，打破常規(guī)思維，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新；
本課程與以往完全不同的有機(jī)系統(tǒng)視角去詮釋互聯(lián)網(wǎng)思維和創(chuàng)新的理論體系；
采用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)視頻和案例研討，引發(fā)學(xué)員積極思考、激發(fā)創(chuàng)新的正確認(rèn)知；
課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)成員專(zhuān)業(yè)精湛、力量強(qiáng)大，課程組織者有10多年管理變革創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)。
課程收益：
讓學(xué)員充分認(rèn)識(shí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)的巨大變化；創(chuàng)新型人才成為企業(yè)發(fā)展的核心人才；
讓學(xué)員認(rèn)識(shí)當(dāng)前創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的錯(cuò)誤思路才是很難培養(yǎng)的根源，掌握人才培養(yǎng)的正道；
讓學(xué)員掌握決定人的成長(zhǎng)基因：價(jià)值信仰論；
讓學(xué)員掌握如何通過(guò)七大DNA打造創(chuàng)新型人才。
課程核心內(nèi)容：
優(yōu)秀人士基于共同正向核心價(jià)值信仰的五力模型
七大DNA構(gòu)成創(chuàng)新的價(jià)值信仰
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：中高層管理者
課程方式：視頻解析、案例互動(dòng)、講解點(diǎn)評(píng)、分組研討、場(chǎng)景演練等
課程大綱
第一講：改變不良的工作習(xí)慣和工作心態(tài)
一、改變員工不良的工作習(xí)慣
1. 效率提升已遇到瓶頸
案例：當(dāng)前人們忙碌的狀態(tài)
2. 如何突破效率瓶頸
總結(jié)：改變員工的工作習(xí)慣
二、改變員工不良的工作心態(tài)
1. 心態(tài)決定一個(gè)人的認(rèn)知世界
討論：通過(guò)圖像談?wù)劽總€(gè)人的看法
2. 改善心態(tài)才能改變未來(lái)
總結(jié)：改變員工不良的工作心態(tài)
第二講：為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
一、企業(yè)面臨的全球嚴(yán)峻形勢(shì)
1. 供求不平衡對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊
案例：當(dāng)前中國(guó)傳統(tǒng)企業(yè)的現(xiàn)狀
2. 創(chuàng)新成為傳統(tǒng)企業(yè)的必然
案例：傳統(tǒng)制造企業(yè)的優(yōu)勢(shì)正在消失
二、全球創(chuàng)新型人才的供需現(xiàn)況
1. 全球創(chuàng)新型人才嚴(yán)重缺乏
案例：全球從事體力勞動(dòng)人數(shù)比例發(fā)展趨勢(shì)
案例：IBM對(duì)領(lǐng)導(dǎo)具備創(chuàng)造力的研究報(bào)告
案例：《財(cái)富雜志》調(diào)查：全球CEO的10大挑戰(zhàn)
2. 未來(lái)向智慧經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型
案例：李世石：“阿爾法狗”讓我輸?shù)脽o(wú)語(yǔ)
案例： AlphaGo Zero 100:0完勝AlphaGo
案例：亞馬遜的庫(kù)房自動(dòng)化
案例：未來(lái)的四大主要職業(yè)
3. 培養(yǎng)人才的思路錯(cuò)了
三、中國(guó)創(chuàng)新型人才的供需現(xiàn)況
1. 中國(guó)創(chuàng)新型人才嚴(yán)重不足
案例：中國(guó)*鋼琴家李云迪和郎朗
案例：錢(qián)學(xué)森之問(wèn)
問(wèn)題：中國(guó)的高考是在考學(xué)生的什么能力？
問(wèn)題：江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)大腦》在比人的什么能力？
案例：中國(guó)高科技標(biāo)桿的中興通訊和華為
2. 中國(guó)創(chuàng)新型人才不足的原因
案例：任繼愈之說(shuō)
案例：看看我上大學(xué)把時(shí)間花在哪里？
案例：中國(guó)大學(xué)與*大學(xué)的教育比較
3. 中國(guó)企業(yè)培養(yǎng)不出創(chuàng)新型人才的根源
1）當(dāng)前社會(huì)的氛圍
2）企業(yè)扼殺創(chuàng)新的五大主因
3）組織創(chuàng)新力強(qiáng)的根本
第三講：創(chuàng)新型人才的DNA是什么
一、價(jià)值信仰論的概述
1. 決定優(yōu)秀的基因是什么
案例：褚時(shí)健做什么都能很成功
案例：船王趙錫成經(jīng)營(yíng)事業(yè)和培養(yǎng)孩子都非常成功
案例：梁?jiǎn)⒊木抛咏圆趴∏胰訛樵菏?/div>
案例：曾國(guó)藩的子孫們皆成材
案例：肯尼迪、布什家族
案例：狀元村、浙商
案例：*、猶太人、基督教
2. 人的命運(yùn)是由什么決定的
案例：算命大師
案例：《了凡四訓(xùn)》
案例：人類(lèi)的智商呈現(xiàn)韋克斯勒正態(tài)分布
案例：千名高考狀元沒(méi)有成為*人才
案例：雙胞胎命運(yùn)完全不同是常態(tài)
案例：曾國(guó)藩和愛(ài)迪生的普通人
案例：哈佛商學(xué)院令人驚訝的研究結(jié)果
3. 當(dāng)前人們出現(xiàn)集體迷茫
案例：人們集體迷茫的癥狀
4. 價(jià)值信仰論的組成
1）價(jià)值信仰論的解釋
2）優(yōu)秀人士共同的價(jià)值信仰
案例：毛澤東、曾國(guó)藩、愛(ài)因斯坦、*等優(yōu)秀人士的習(xí)慣體系
二、創(chuàng)新型人才的核心DNA
1. 強(qiáng)大組織創(chuàng)新力的根源
1）*強(qiáng)大的創(chuàng)新力
問(wèn)題：為什么*短短兩百多年歷史成了世界超級(jí)大國(guó)
案例：硅谷成為全球創(chuàng)新中心
2）以色列強(qiáng)大的創(chuàng)新力
案例：一個(gè)以色列研發(fā)創(chuàng)新
案例：創(chuàng)新國(guó)度：以色列
3）深圳強(qiáng)大的創(chuàng)新力
案例：創(chuàng)新城市：深圳
案例：寧波晚報(bào)：寧波政府對(duì)創(chuàng)新人才的想法
2. 價(jià)值信仰是組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力
1）改變價(jià)值信仰改變命運(yùn)
視頻：不同價(jià)值信仰的結(jié)果
2）企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么
案例：樂(lè)視引入大量人才
故事：所羅門(mén)王斷案靠的是什么？
3. 創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新DNA組成
第四講：如何打造創(chuàng)新型人才的DNA
一、第一個(gè)創(chuàng)新DNA：價(jià)值
1. 優(yōu)秀人士與普通人士做事出發(fā)點(diǎn)不同
案例：西蒙·斯涅克的黃金圈法則
案例：索尼神話破滅、日航起死回生
2. 價(jià)值的定義
案例：手機(jī)廠商在市場(chǎng)上的利潤(rùn)分布
3. 決定價(jià)值量的四個(gè)要素
案例：文秘崗位就這么點(diǎn)價(jià)值嗎？
4. 如何形成價(jià)值DNA的習(xí)慣
二、第二個(gè)創(chuàng)新DNA：自信
1. 自信的定義
案例：兩對(duì)黑人母子不同的教育方式給孩子帶來(lái)不同命運(yùn)
案例：我只是個(gè)大專(zhuān)生
案例：皮格馬利翁效應(yīng)
2. 自信的根據(jù)
案例：人的潛能是巨大的
3. 構(gòu)建自信DNA的五個(gè)要素
4. 如何養(yǎng)成自信DNA的習(xí)慣
三、第三個(gè)創(chuàng)新DNA：開(kāi)放
1. 開(kāi)放的定義
案例：瞎子摸象
2. 開(kāi)放的形成步驟
故事：蘇東坡與佛印談?wù)?ldquo;佛”
測(cè)試一下：你的心態(tài)！
3. 積極向上和消極向下的區(qū)別
4. 構(gòu)建開(kāi)放的五個(gè)要素
5. 十步法修煉積極向上的開(kāi)放心態(tài)
案例：吳小莉訪談郝龍斌
案例：最坑干爹的事情
案例：基辛格對(duì)開(kāi)放心態(tài)的理解
案例：老子三寶
四、第四個(gè)創(chuàng)新DNA：專(zhuān)注
1. 專(zhuān)注的定義
案例：看圖說(shuō)明
案例：當(dāng)今企業(yè)員工的工作狀態(tài)
研究發(fā)現(xiàn)：長(zhǎng)時(shí)間“一心多用”會(huì)使人的智商下降
2. 專(zhuān)注的作用
案例：牛頓煮雞蛋
案例：安培追車(chē)
動(dòng)機(jī)的寓言：孩子在為誰(shuí)而玩
3. 構(gòu)建專(zhuān)注的五個(gè)要素
案例：小米、蘋(píng)果的產(chǎn)品
案例：55度杯、大疆消費(fèi)級(jí)無(wú)人機(jī)
案例：統(tǒng)一各種螺絲刀
4. 如何形成專(zhuān)注DNA的習(xí)慣
案例：八歲能讀會(huì)寫(xiě)——散文：狗叫
五、第五個(gè)創(chuàng)新DNA：好奇
1. 好奇的定義
2. 好奇的作用
3. 構(gòu)建好奇的四項(xiàng)要素
1）聯(lián)想——尋找價(jià)值資源
a 創(chuàng)新必須是跨界思維
案例：梅迪奇效應(yīng)、創(chuàng)立eBay、蘋(píng)果樹(shù)下的牛頓
b 創(chuàng)新必須有打破常規(guī)的聯(lián)想
故事：可憐的大象
故事：曹沖稱(chēng)象
案例：山西煤老板與太子黨
c 形成跨界交流和打破常規(guī)的日常機(jī)制（每?jī)芍芤淮慰缃缃涣鳎?/div>
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/235774.html
2）質(zhì)疑——尋找經(jīng)營(yíng)規(guī)律
a 樂(lè)于提問(wèn)和提正確問(wèn)題
案例：小孩子向大人問(wèn)問(wèn)題
b 批判性思維
c 形成提問(wèn)和提正確問(wèn)題的日常機(jī)制
3） 觀察——尋找價(jià)值方向
a 洞察事物的認(rèn)知規(guī)律
案例：瓦特觀察燒開(kāi)水
b 深度觀察的價(jià)值
案例：2012年網(wǎng)上最坑干爹
c 形成觀察的日常機(jī)制
4）試驗(yàn)——尋找價(jià)值鏈
案例：愛(ài)迪生孵雞蛋
a MVP（想法→開(kāi)發(fā)→測(cè)評(píng)→數(shù)據(jù)→再認(rèn)知→新想法）
b 微創(chuàng)新的方法
c 形成試驗(yàn)的日常機(jī)制
六、第六個(gè)創(chuàng)新DNA：反常
視頻：美女接吻
案例：AR/VR帶來(lái)的變化
1. 反常的定義
故事：大火燒死了可憐的大象
問(wèn)題：觀察圖中的內(nèi)容
案例：路徑依賴(lài)效應(yīng)
2. 反常的作用
案例：曹沖稱(chēng)象
案例：司馬光砸缸
案例：“爽口”牌辣醬
案例：蘋(píng)果發(fā)布會(huì)
案例：上海紡展和家具展的區(qū)別
案例：特斯拉模式
案例：山西煤老板的故事
3. 構(gòu)建反常的五個(gè)要素
4. 如何形成反常DNA的習(xí)慣
七、第七個(gè)創(chuàng)新DNA：整合
1. 整合的定義
案例：蘋(píng)果強(qiáng)大的獨(dú)特生態(tài)系統(tǒng)
案例：阿里強(qiáng)大的獨(dú)特生態(tài)系統(tǒng)
案例：小米供應(yīng)鏈生態(tài)
2. 整合的作用
案例：AR/VR正在改變世界
案例：陳佩斯搞話劇虧錢(qián)和馮小剛拍電影賺錢(qián)
案例：寶潔的開(kāi)放式聯(lián)發(fā)
故事：各國(guó)元首參加品酒會(huì)
案例：僅一包裝公司
案例：某產(chǎn)品宣講——可愛(ài)的爭(zhēng)論
3. 群策群力研討會(huì)的規(guī)則
4. 構(gòu)建整合DNA的五個(gè)要素
5. 如何形成整合DNA的習(xí)慣
回顧和行動(dòng)計(jì)劃
一、回顧打造創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵內(nèi)容
1. 回顧創(chuàng)新型人才打造的的關(guān)鍵要點(diǎn)
2. 如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣
二、討論：培訓(xùn)心得和行動(dòng)計(jì)劃
1. 當(dāng)前存在的三大重要問(wèn)題
2. 需要掌握打造創(chuàng)新型人才的五項(xiàng)價(jià)值理念
3. 針對(duì)問(wèn)題下一步行動(dòng)計(jì)劃
創(chuàng)新型人才培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/235774.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 章利勇
[僅限會(huì)員]
團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)訓(xùn)
- 打造高效能團(tuán)隊(duì)的管理方法與 孫海榮
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造卓越服務(wù) 劉文熙
- 《新團(tuán)隊(duì)建設(shè)共創(chuàng)》 劉艷萍
- 技術(shù)團(tuán)隊(duì)如何建立柔性組織， 莊樁
- 《如何提高干部團(tuán)隊(duì)洞察力和 林羽
- 《打造高績(jī)效的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)課程 劉暢（
- 打造以目標(biāo)管理為導(dǎo)向的執(zhí)行 孫海榮
- HR-向HW學(xué)習(xí)人才管理： 蔣石剛
- 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與高效溝通表達(dá)技巧 于男
- 《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程》 李巍華
- 《跨文化溝通與團(tuán)隊(duì)管理》 劉文熙
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績(jī)效團(tuán) 劉文熙