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班組長(zhǎng)安全管理 培訓(xùn)

課程目標(biāo)
1.了解班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的重要作用以及扮演的角色，在短期內(nèi)掌握大量的生產(chǎn)及安全管 理技巧和方法，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，找出切實(shí)可行的措施的方法；
2.了解怎樣提升班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和管理水平 ，掌握作為班組長(zhǎng)適宜的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
3.掌握安全班組建設(shè)的流程、方法及科學(xué)管理要求

課程背景
微利時(shí)代，無(wú)論哪個(gè)行業(yè)都會(huì)面臨著競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)即是人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)的興衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)。企業(yè)的班組長(zhǎng)，對(duì)于企業(yè)的決策執(zhí)行、效率提升、品質(zhì)監(jiān)控、安全預(yù)防、環(huán)境維護(hù)、有效的人員管理、減少人員流失都起著十分重要的作用。
然而，由于公司大多數(shù)的管理人員的學(xué)歷、能力、經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)化素質(zhì)良莠不齊，公司沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)有效的培訓(xùn)、他們往往是技術(shù)和業(yè)務(wù)上的精英、管理上的弱者，會(huì)做事而不會(huì)帶隊(duì)伍，會(huì)思考而不會(huì)溝通，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而不會(huì)解決問(wèn)題，會(huì)工作而不會(huì)處理關(guān)系，個(gè)人技能強(qiáng)而不會(huì)利用資源,也不懂得團(tuán)隊(duì)合作和企業(yè)文化建設(shè)，提高公司凝聚力……同時(shí)，個(gè)人職業(yè)素質(zhì)仍存在著責(zé)任意識(shí)不到位，成本、安全控制觀念差的缺陷。因此，讓班組長(zhǎng)了解自己的職位角色、轉(zhuǎn)變思想觀念，系統(tǒng)提升他們的綜合素質(zhì)和管理能力，是當(dāng)前面臨的重要課題和亟待解決的問(wèn)題。
課程特色：互動(dòng)教學(xué)模式。以大量生動(dòng)的圖片與案例分析來(lái)進(jìn)行問(wèn)題的學(xué)習(xí)與討論。

課程內(nèi)容
一、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知與心態(tài)調(diào)整
管理的要旨，是達(dá)成公司目標(biāo)及持續(xù)改善公司業(yè)績(jī)。本部分內(nèi)容的目的就是幫助他們認(rèn)識(shí)管理工作的內(nèi)容，做好安全角色認(rèn)知與心態(tài)調(diào)整。
.班組長(zhǎng)的地位和安全使命
.班組長(zhǎng)在安全要求執(zhí)行中的角色
.班組長(zhǎng)的權(quán)力和安全管理原則
.現(xiàn)場(chǎng)干部應(yīng)革除的缺點(diǎn)及避免常犯的錯(cuò)誤
.角色認(rèn)知——對(duì)自己和環(huán)境的分析
.主管安全執(zhí)行力的主要構(gòu)成
.案例分析：班組長(zhǎng)安全管理到底應(yīng)該做什么？

二、如何發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題和解決問(wèn)題
.安全問(wèn)題原因的冰山理論
.頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用
.安全事故的特性要因圖的使用技巧
.問(wèn)題的分析方法及解決問(wèn)題方法。
.問(wèn)題改善的思考步
.案例：事故鏈的重組管理

三、班組長(zhǎng)如何做好班組安全建設(shè)
.班組和班組長(zhǎng)在企業(yè)安全生產(chǎn)中的作用
.班組長(zhǎng)如何提高自身安全管理水平
.班組長(zhǎng)的安全素質(zhì)要求達(dá)到“三到位”
.班組長(zhǎng)如何做好班組安全教育工作
1、制定安全教育制度
2、進(jìn)行三級(jí)安全教育
3、開(kāi)展全員安全教育
.班組長(zhǎng)如何做好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理
1、“一崗”、“二法”  、“三防護(hù)” 、“四文明”
2、三落實(shí)活動(dòng)、四不傷害活動(dòng)
3、現(xiàn)場(chǎng)定置與“6S”管理活動(dòng)
4、現(xiàn)場(chǎng)“三點(diǎn)控制”、現(xiàn)場(chǎng)“五不動(dòng)火”管理
5、安全檢查的方法
.班組日常安全檢查——“一班三檢”制
.實(shí)施班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化
1、分類制定班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)
2、實(shí)施班組安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化
3、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)貫徹執(zhí)行
.建立班組安全自我管理機(jī)制
1、分類編輯班組安全工作記錄本
2、班組的自我管理
3、發(fā)揮班組長(zhǎng)的安全管理作用
.班組長(zhǎng)如何帶頭做好反習(xí)慣性違章作業(yè)
1、習(xí)慣性違章的特點(diǎn)
2、習(xí)慣性違章的心理狀態(tài)
3、克服習(xí)慣性違章的方法

四、開(kāi)展生動(dòng)的班組安全活動(dòng)
.日常安全活動(dòng)——班前會(huì)和班后會(huì)
1、怎樣開(kāi)好班前會(huì)
2、怎樣開(kāi)好班后會(huì)
.怎么做好班組的安全日活動(dòng)
1、安全日活動(dòng)
2、安全日活動(dòng)的內(nèi)容
3、安全日活動(dòng)的要求
4、如何開(kāi)展安全日活動(dòng)

班組長(zhǎng)安全管理 培訓(xùn)