課程描述INTRODUCTION
MCC教練技術(shù)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：于麗萍
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：4天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
MCC教練技術(shù)培訓(xùn)
課程背景：
本課程根據(jù)ICF（國際教練聯(lián)盟）的11項專業(yè)教練能力與技術(shù)設(shè)計。教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡言之，是通過教練式對話，幫助人們深入理解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動力，潛力和變革的愿望。教練的理念和技術(shù)將會使您的人生和事業(yè)更上一個臺階，實現(xiàn)更大的自我價值，創(chuàng)造更卓越的社會價值。通過學(xué)習(xí)MCC教練技術(shù)，培養(yǎng)管理者成為一名*的教練型管理者。
學(xué)員收益：
● 學(xué)習(xí)教練的起源及什么是教練技術(shù)；
● 學(xué)習(xí)ICF國際教練聯(lián)盟關(guān)于MCC教練的核心能力；
● 學(xué)習(xí)成為MCC*教練的六大核心技術(shù)；
● 通過教練體驗，掌握6大核心教練技術(shù)；
● 學(xué)習(xí)MCC教練的工作流程及成為MCC教練的技術(shù)支持；
● 建立6-12個月的MCC教練成長計劃。 課程特色：
● 落地性——課程內(nèi)容工具化，語言通俗易懂；案例貼近工作；課后無須二次轉(zhuǎn)化，拿來即用。
● 工具性——將輔導(dǎo)技巧工具化，引入ICF國際教練聯(lián)盟最前沿教練工具，易于操作及掌握。
● 針對性——為管理者度身定制的課程，內(nèi)容100%貼合管理者的工作實際。
● 實用性——培訓(xùn)突出實用效果，聚焦管理者工作實踐，通過案例及課堂演練，及導(dǎo)師專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)員們在課上直接掌握方法。
● 生動性——采用研討、案例、視頻、教練體驗等多種培訓(xùn)形式，突出課堂的生動性。
● 測評工具——專門定制的測評工具，讓能力提升數(shù)字化，可視化。（費用另計）
課程大綱
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主題 |
內(nèi)容 |
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模塊1： 企業(yè)為什么學(xué)習(xí)教練技術(shù) |
-認(rèn)識管理者的新角色：MCC教練 -教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別 -教練技術(shù)在企業(yè)中的成功案例 -案例1：IBM案例 -案例2：NISSAN案例 -教練技術(shù)如何創(chuàng)造高績效團隊 -MCC教練的核心能力 |
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模塊2： 什么是教練 |
-體驗：什么是教練 -案例：教練是如何工作的 -教練技術(shù)的起源 -ICF國際教練聯(lián)盟的教練原則 -ICF關(guān)于MCC教練的11項核心技術(shù) -教練與其它領(lǐng)域的區(qū)別 -建立MCC教練的價值體系 -教練體驗：尋找我的愿景 -中心練習(xí)，體驗并感受*的教練狀態(tài) |
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模塊3： MCC*技術(shù) |
-體驗：快樂圈與恐懼圈 -情緒冰山原理 -情緒智力對績效的影響 -領(lǐng)導(dǎo)者的情 -緒智力能力與績效 -案例：哈佛大學(xué)教授關(guān)于情緒智力研究成果 -*對影響智力的影響 -工具：* -案例：* -演練：* |
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模塊4： MCC溝通技術(shù) |
-中心練習(xí)，體驗并感受*的教練狀態(tài) -體驗：不同溝通方式及其影響 -認(rèn)識：傾聽的3個階段 -活動體驗：第1階段及第2階段聆聽 -學(xué)習(xí)：提升理解他人能力的3F聆聽技術(shù) -演練：3階段的傾聽 -案例1及示范 -案例2及演練 -視頻：3F聆聽 -教練式發(fā)問技巧 -體驗：6L發(fā)問技巧 -演練：6L發(fā)問 -欣賞式提問技巧 -演練：欣賞式提問 |
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模塊5： MCC績效教練技術(shù) |
-實現(xiàn)績效是MCC的首要任務(wù) -組織目標(biāo)體系 -SMART目標(biāo)原則 -4W目標(biāo)法 -實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵5步 -目標(biāo)分解法 -演練：設(shè)定有效的目標(biāo) -學(xué)習(xí)CUP目標(biāo)檢測工具 -5R行動計劃教練工具 -SEA督導(dǎo)工具 -MV要事優(yōu)先教練工具 -2W計劃推進教練工具 -6L激發(fā)教練技術(shù) -演練：教練工具綜合應(yīng)用 |
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模塊6： MCC領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展技術(shù) |
-中心練習(xí)，體驗并感受*的教練狀態(tài) -認(rèn)識：*自己的風(fēng)格 -體驗：4測試工具 -討論：*領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格與偏好 -案例：*風(fēng)格人物（甘地、丘吉爾） -*領(lǐng)導(dǎo)者的工作風(fēng)格與長項 -領(lǐng)導(dǎo)者*發(fā)展策略 -識別下屬*風(fēng)格及偏好 -實踐：區(qū)別下屬的長項與弱項 -*下屬工作協(xié)作策略 -向上管理策略 -發(fā)展成為*全能型領(lǐng)導(dǎo)者 |
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模塊7： MCC高效團隊建設(shè)技術(shù) |
-認(rèn)識人類的第五力 -案例：自然界中的4力 -第五力對團隊文化的影響 -案例：哈勃望遠鏡 -案例：大韓航空的案例 -發(fā)現(xiàn)團隊中的第五力 -用第五力打造高效團隊 -高效團隊的4種文化形態(tài) -八大行為打造高效團隊 -找出阻礙團隊發(fā)展的大象 -實踐：用八大行為創(chuàng)造高效團隊 -制定出團隊發(fā)展計劃 |
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模塊8： MCC教練對話技術(shù) |
- 回顧11項教練能力 -MCC教練狀態(tài)修煉 -體驗：MCC教練中心練習(xí) -實踐：MCC教練狀態(tài)修煉計劃 - MCC教練對話流程 -教練示范：MCC教練對話 -演練：MCC教練對話 -導(dǎo)師點評 -制定未來1年MCC教練發(fā)展計劃書 -計劃承諾 -建立課后教練小組及行動計劃 -MCC教練畢業(yè)承諾 |
MCC教練技術(shù)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/240175.html